2020人美版美術三上第10課民間的面塑word教案

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1、課 時 教 學 設 計 首 頁 總第 課時 單 元 2 課 題 民間面塑 教學課時 2 領 域 造型表現(xiàn) 教 學 目 標 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與 價值觀 初步了解面塑藝術，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特點。 嘗試運用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。 .欣賞引入、激發(fā)興趣、教授新課、錄像欣賞、小組探究、人文知識、學生創(chuàng)作、評價欣賞、小結 視屏顯

2、示、概括分析、講解作品,滲透人文知識、講解、演示、自主創(chuàng)作 通過本課的學習，學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強學生對民間工藝美術的興趣，熱愛鄉(xiāng)土文化、學習鄉(xiāng)土文化、保護鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚鄉(xiāng)土文化的意識。 教學重點 了解面塑藝術，掌握面塑制作的基本技法，并試著塑造一個自己喜愛的形象。 教學難點 揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際應用。 教學準備 面塑常用工具：撥子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。其中撥子是最主要的工具，它的形狀似柳樹葉，一頭扁、一頭尖。撥子一般可以用有機玻璃或舊的牙刷把制作，規(guī)格根據(jù)個人需要。此外，還要準備一些小竹簽（羊肉串簽）、白紙板、

3、乳膠等等。學生材料用橡皮泥代替 板 書 設 計 揉、捏、搓、粘 概括、夸張、特征突出。 南派面人湯作品北派郎紹安作品 課 時 教 學 設 計 流 程 教 師 行 為 學 生 活 動 環(huán)節(jié)目標及 課堂調控 1.欣賞引入 視屏顯示：在大森林里生活著各種各樣的小動物，它們快快樂樂、無憂無慮。（注：這些小動物是用面塑造出來的） 問：在這幅畫面中，你注意到哪些動物的動作?你能模仿出來，讓同學們猜一猜嗎？ 2.概括分析 你們聽，這是什么聲音？（播放老虎吼叫的聲音） 欣賞書中老虎作品，引出課題。 視頻展示面塑“虎”的各種造型. 3.

4、講授新課 問：你們想不想用彩面做個小動物？今天我們就嘗試著塑造一個美麗、可愛的動物形象。 板書課題：民間面塑——小動物 4.人文鑒賞 講解作品,滲透人文知識。 面塑這一藝術形式在我國有著悠久的歷史。早在漢代就已出現(xiàn)。經(jīng)過幾千年的傳承，如今它已成為中國民間工藝美術的一部分。 面塑的題材：人物、動物、植物…… 面塑的藝術風格：分為南方派和北方派。南方派的特點精秀優(yōu)美，北方派的風格小巧玲瓏。 5.講解、演示 演示：用搓花條的方法搓一條蛇。 教師：同學們想象出了許多不同的造型，但我們還要把這些小動物用彩面塑造出來。同學們想一想，我們可以用哪些方法？你們要認真觀察老師演示的過

5、 程，比一比，看哪一組的同學觀察出的方法最多、最好。 板書：設計：概括、夸張、特征突出。 6.自主創(chuàng)作 及時輔導學生創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題。 7.鼓勵、評價 引導學生發(fā)現(xiàn)那些構思獨特的面塑作品。 還有什么辦法能使作品更生動、更有趣？ 請幾個同學模仿不同動物進行表演，其他同學猜。 學生大膽發(fā)表自己的見解并能簡單地說出或模仿出動物的基本特征。 分析老虎的特征。 小組研究： 這些可愛的老虎是用什么材料制作的？ 這些作品是如何突出表現(xiàn)老虎的特點的？ 小組

6、討論：觀察、分析老虎的特征。 引導學生欣賞、分析書中的民間藝術家制作的精美面塑藝術品。 春節(jié)面花 學生結合制作彩泥的經(jīng)驗，小結：通過揉、捏、搓、粘等簡單的方法就可以制作出可愛的小動物了。（介紹幾種不常見但實用的方法，如：碾、壓、剪、擰、捻……） 思考：面塑的“小動物”和現(xiàn)實中的小動物一樣嗎？在設計時應注意些什么？ 同學們運用所學的方法塑造小老虎。 兩人一組交流，選擇可行的、較好的方案共同合作完成作品。 每一組選出代表將創(chuàng)作完的面塑作品在實物展示臺上給全班同學展示，并說出創(chuàng)作的構思和內(nèi)容。 請各組同學相互評述，談談自己的想法和感受。 課 時 教 學 設 計 尾 頁 作 業(yè) 設 計 同學們運用所學的方法塑造小老虎。 兩人一組交流，選擇可行的、較好的方案共同合作完成作品。 學生作業(yè)