2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《第四課 生命共舟》教案（3課時(shí)） 人民版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)《第四課 生命共舟》教案（3課時(shí)） 人民版 第一課時(shí) 合作就在身邊 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)校觀察 2、家庭觀察 3、社會(huì)觀察 4、國(guó)際觀察 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)校觀察 2、家庭觀察 3、社會(huì)觀察 4、國(guó)際觀察 教學(xué)難點(diǎn) 1、社會(huì)觀察 2、國(guó)際觀察 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處有合作。 一、學(xué)校觀察 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，通過(guò)幾個(gè)學(xué)生的討論，讓學(xué)生對(duì)合作現(xiàn)象有直接的了解。 （1）、思考與交流 引導(dǎo)主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)校中的種種合作現(xiàn)象。 （2）、小資料 《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》關(guān)于教育的四個(gè)支柱，讓學(xué)生從一定高度來(lái)理解合作的意義。 二、 家庭觀察 家庭和諧離不開(kāi)家庭成員間的相互合作。 （1）、思考與交流 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)家庭中的合作現(xiàn)象 （2）、合作方案設(shè)計(jì) 三、社會(huì)觀察 社會(huì)中充滿(mǎn)了合作現(xiàn)象。古代的合作使人類(lèi)文明綿延不絕，現(xiàn)代社會(huì)的合作則更廣泛更深刻，她使人類(lèi)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果。 四、國(guó)際觀察 當(dāng)今社會(huì)，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，相互合作也就成了必然。 歸納小結(jié)：無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1、學(xué)校觀察 2、家庭觀察 3、社會(huì)觀察 4、國(guó)際觀察 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第21頁(yè) 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 合作與共贏 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生明了與人合作的意義 2、不合作的后果常常是兩敗俱傷 3、合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)生明了與人合作的意義 2、不合作的后果常常是兩敗俱傷 3、合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾 教學(xué)難點(diǎn) 1、學(xué)生明了與人合作的意義 2、合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：能與人合作是一種能力，而獲得共贏則應(yīng)該是合作的目標(biāo)之一。 一、 不合作的惡果 很多時(shí)候，相互合作才能取得成功，不合作的后果常常是兩敗俱傷。 二、合作與共贏 若是只為自己的利益，那么合作便不成為合作。我們要明白，合作可以達(dá)到合作雙方共贏的效果。 （1）“火海逃生”活動(dòng) 這個(gè)活動(dòng)的意圖是讓學(xué)生明白合作不僅可以讓自己成功，還可以實(shí)現(xiàn)集體的共贏，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何合作才能共贏。 （2）新聞鏈接 （3）接力賽 三、合作闖難關(guān) 個(gè)人的力量是渺小的，但聯(lián)合起來(lái)卻可以創(chuàng)造奇跡。我們跨領(lǐng)域、多方位的合作能解決當(dāng)前社會(huì)中的許多難題。 （1） 閱讀與活動(dòng) 生活中的許多問(wèn)題需要我們合作才能解決，同時(shí)，也只有合作才能解決生活中的許多難題。 （2） 深層思考 學(xué)生討論和交流合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。 歸納小結(jié)：人類(lèi)需要競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)也需要合作。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決生活中的許多問(wèn)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生明了與人合作的意義 2、不合作的后果常常是兩敗俱傷 3、合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第23頁(yè) 教學(xué)反思： 第三課時(shí) 合作寶典 教學(xué)目標(biāo) 1、教會(huì)學(xué)生怎樣與人合作 2、與人合作的具體方法 教學(xué)重點(diǎn) 1、教會(huì)學(xué)生怎樣與人合作 2、與人合作的具體方法 教學(xué)難點(diǎn) 1、教會(huì)學(xué)生怎樣與人合作 2、與人合作的具體方法 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：我們每天都在與人打交道，然而我們是否懂得如何才能很好地與人合作呢？一起來(lái)翻一翻合作寶典吧！ 為他人著想 發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處 三、 盡自己的責(zé)任 四、 合作有原則 合作的一個(gè)極為重要的原則是：合乎法律規(guī)范和道德要求。 （1）、“黃金搭檔” 學(xué)生思考：這種合作正不正當(dāng)？為什么？ （2）、反思 引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)合作的原則進(jìn)一步反思：我們身邊還有哪些不正當(dāng)?shù)暮献鳎孔寣W(xué)生真正明白這些“合作”的不正當(dāng)，從而讓他們今后不會(huì)參與這樣的“合作”。 （3）、續(xù)寫(xiě)合作寶典 合作的方法并不局限于前面的四個(gè)，還有很多待我們?nèi)ニ伎寂c發(fā)現(xiàn)。 歸納小結(jié)：在與他人合作共同解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，盡自己的責(zé)任，講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運(yùn)用，就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1、教會(huì)學(xué)生怎樣與人合作 2、與人合作的具體方法 作業(yè)布置：新課程練習(xí) 第23頁(yè) 教學(xué)反思：