2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)詞曲五首》同步練習(xí).doc

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2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)《詩(shī)詞曲五首》同步練習(xí) [基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練] 1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： ， 。 2、《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是： ， 。 3、《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是： ， 。 4、《山坡羊 潼關(guān)懷古》中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是： 。 5、《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是： 。 閱讀詩(shī)詞，答文后題 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 6、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鮮明對(duì)比。 7、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。 水 調(diào) 歌 頭（蘇軾） 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 8、詞前小序的作用是什么？ 9、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 11、你是怎樣理解詩(shī)句“高處不勝寒”的？你能聯(lián)系生活實(shí)際舉這樣的一個(gè)事例嗎？ [探究拓展訓(xùn)練] 浣溪沙（簌簌衣巾落棗花） 蘇 軾 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家。 12、、從詩(shī)文的描寫來(lái)看作者身處什么環(huán)境？ 13、作者當(dāng)時(shí)正做太守，從詩(shī)中可以看出作者一種什么樣的性格？ 參考答案 1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬3、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 4、興，百姓苦；亡，百姓苦。 5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 7、低沉憤懣 高昂樂(lè)觀 8、放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。新事物必將取代舊事物。 9、交代時(shí)間、地點(diǎn)及作詞緣由，領(lǐng)起全篇 10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 11、《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》千古傳誦，大致原因是：（1）、藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力；（2）、思想內(nèi)容：所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)時(shí)代、各種類型的讀者的共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過(guò)蘇軾兄弟的界限，“變?yōu)橐磺袩釔?ài)幸福生活的人的共同希望”。 12、日高人困之時(shí)，口干舌燥的作者來(lái)到了一個(gè)農(nóng)村。意對(duì)即可 。 13、當(dāng)時(shí)作者并沒(méi)有多少太守的架子，跟農(nóng)民的距離并不太遠(yuǎn)?？梢钥闯霾痪行」?jié)、隨遇而安的性格特征。意對(duì)即可。