2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《事物的正確答案不止一個(gè)》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《事物的正確答案不止一個(gè)》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版 一． 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.給加點(diǎn)的字注音. 　　根深蒂固（ ） 孜孜（ ）不倦 汲（ ）取 　　鍥而不舍（ ） 駕馭（ ） 持之以恒（ ） 2.根據(jù)解釋，寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。 　?、俨挥谜f(shuō)就可以明白。 （　　　?。? 　?、陂L(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。（　　　?。? 　?、矍趭^努力，不知疲倦。（　　　?。? 　　④連一件事情也沒(méi)做成；什么事都做不成。（　　　?。? 　　⑤比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。（　　　?。? 　?、薜窨桃患|西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。（　　　　） 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 　?、偃魏稳硕紦碛袆?chuàng)造力，首先要這一點(diǎn)。是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。 　?、陉P(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)___________，逐漸充實(shí)。 　?、鄹挥袆?chuàng)造性的人總是孜孜不倦地___________知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 4.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ 　）（2分） 　　A．然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有籟于創(chuàng)造性的思維。 　　B．光看太沒(méi)意思了。把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。 　　C．即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 D．他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械--葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開發(fā)了一種新形式。 二．閱讀理解 ①不過(guò)，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ 　　②某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論："富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。" 　?、壅J(rèn)為"我不具備創(chuàng)造力"的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。 　　④由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 　?、萑魏稳硕紦碛袆?chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所學(xué)得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 5.區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么？ 6.文段中加橫線的“這一點(diǎn)”指代的是____________________ 7.做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？ 8.選文主要論證的是____________________________ 9.你認(rèn)為創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？為什么？ 10.第③段說(shuō)認(rèn)為自己不具備創(chuàng)造力和具備創(chuàng)造力的人，由于不同的態(tài)度和想法，產(chǎn)生了不同的表現(xiàn)，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩者的不同表現(xiàn)。 11，第④段中說(shuō)“小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口”，請(qǐng)你用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。 三．寫作實(shí)踐 結(jié)合對(duì)本課內(nèi)容的了解，請(qǐng)你以“創(chuàng)新精神如此重要”為題，寫一篇文章， 600字左右。 參考答案 一．1.d zī j qi y 2.①不言而喻 ②持之以恒 孜孜不倦 ④一事無(wú)成 ⑤根深蒂 ⑥鍥而不舍 3.①堅(jiān)信　關(guān)鍵　②推敲?、奂橙? 4.C 二．5.擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法 6.任何人都擁有創(chuàng)造力 7.要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所學(xué)得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 8.怎樣成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人 9.任何人都具備創(chuàng)造力，只要確立"事物的正確答案不止一個(gè)"的思維方式，不斷積累知識(shí)，不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地發(fā)展，每個(gè)人都能成為富有創(chuàng)造性的人。 10.認(rèn)為自己不具備創(chuàng)造力的人進(jìn)行自我壓制。認(rèn)為自己具備創(chuàng)造力的人關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，從而獲得靈感。 11.【示例】伽利略從教堂里掛燈鏈條的嘀嗒聲中，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 三．略