2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.1 我們的社會(huì)主義祖國(guó)教案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.1 我們的社會(huì)主義祖國(guó)教案 新人教版(I) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)國(guó)情教育，使學(xué)生明確青少年肩負(fù)的重任，形成初步社會(huì)責(zé)任感、使命感，確立獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。 2、知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)的基本國(guó)情，社會(huì)主義初級(jí)階段的含義；現(xiàn)階段我們國(guó)社會(huì)的主要矛盾和中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)；黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)綜合分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠較客觀全面地認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情及相關(guān)現(xiàn)象。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)；教學(xué)難點(diǎn)是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。 三、教學(xué)方法： 多媒體教學(xué)、情景教學(xué)法、案例分析法、講授法、討論法 四、教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：中國(guó)和印度情況在體相同，都曾受帝國(guó)主義長(zhǎng)期壓迫，土地大、人口多，經(jīng)濟(jì)落后，底子薄。印度1947年獨(dú)立，我國(guó)1949年解放，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)間基本相同，不同的是中國(guó)走的是社會(huì)主義道路，而印度走的是資本主義道路。請(qǐng)看兩組數(shù)字：（多媒體顯示）。 以上數(shù)字反映了什么問(wèn)題？ 中印兩國(guó)對(duì)比的數(shù)字說(shuō)明：選擇了社會(huì)主義道路的中國(guó)比選擇了資本主義道路的印度發(fā)展得快，新中國(guó)成立后，中國(guó)人民站起來(lái)了，從此當(dāng)家做了主人。由此導(dǎo)入新課：我們的社會(huì)主義祖國(guó)。 （二）課程框架 （三）預(yù)習(xí)展示/自主性學(xué)生自學(xué) 1、什么是初級(jí)階段？我國(guó)初級(jí)階段的時(shí)間范圍是什么？ 2、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段（原因） 3、我國(guó)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)。 4、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因。 5、當(dāng)代中國(guó)在改革發(fā)展關(guān)鍵階段走什么路舉什么旗。 (四)主題式學(xué)生討論/自主探究 1、在近代中國(guó)，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化都落后了，處處挨打受欺：割地賠款、主權(quán)淪喪、中國(guó)人被看作是“東亞病夫”。 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了六次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了1182個(gè)別平等條約，獲取了割地賠款、實(shí)行軍事占領(lǐng)、設(shè)通商口岸、協(xié)定關(guān)稅權(quán)、]領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇、租界、內(nèi)河航運(yùn)、自由貿(mào)易、傳教、掠賣華工等特權(quán)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、司法、文化、宗教諸多方面。 材料二：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，立即宣布廢除一切不平等條約；1950年──1953年，新中國(guó)出兵朝鮮，中朝軍民以抗美援朝的勝利證明：“西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上加起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了”；1971年10月24日，第26屆聯(lián)大恢復(fù)中華人民共和國(guó)和國(guó)席位，作為聯(lián)合國(guó)五大常任理事國(guó)之一，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā) 揮著越來(lái)越重要的作用；1978年底召開(kāi)了十一屆三中全會(huì)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策，這是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它標(biāo)志著中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期；今日中國(guó)，是世界公認(rèn)的多極化趨勢(shì)中唯一作為發(fā)展中國(guó)家的一極；1997年4月15日，由美、丹、英等15個(gè)西方國(guó)家提出的所謂“中國(guó)人權(quán)”議案，在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)第53屆會(huì)議的審議程序中被否決，這是自1990年以來(lái)西方國(guó)家假借人權(quán)問(wèn)題干涉中國(guó)內(nèi)政的圖謀第7次遭到失敗。xx年初，歐美各國(guó)紛紛聲明，今后不再搞類似議案；1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，百年國(guó)恥，一朝得雪。問(wèn)題一：思考中國(guó)社會(huì)為什么會(huì)有如此大的變化？ （學(xué)生討論） 教師精講點(diǎn)撥：黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們抓住了歷史機(jī)遇，實(shí)行改革開(kāi)放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)人民富去來(lái)了、國(guó)家強(qiáng)了起來(lái)。當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變 化最大的國(guó)家之一。中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。 2、我們必須認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)在所處的歷史階段，這是制定和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的一個(gè)基本依據(jù)，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的首要問(wèn)題。 社會(huì)主義初級(jí)階段，是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段。社會(huì)主義初級(jí)階段，是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。 問(wèn)題二：兩個(gè)“逐步”說(shuō)明了什么？（學(xué)生討論） 教師精講點(diǎn)撥：反映了社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力。通過(guò)解放和發(fā)展 生產(chǎn)力，才能逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；才能逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 （五）高頻考題： 考向分析：基本國(guó)情一直是考試命題熱點(diǎn)，考查形式靈活多樣，題型一般以選擇、材料分析為主。結(jié)合x(chóng)x年以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展中取得的成就考查原因；結(jié)合“十二五”開(kāi)局之年，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的熱點(diǎn)考查黨的基本路線、改革開(kāi)放的作用等；結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)考查民族區(qū)域自治制度、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方針等。 1．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)各方面取得巨大成就的原因有哪些？ (1)根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。 (2)其他原因：①政治：黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、人民民主專政、依法治國(guó)基本方略、人民代表大會(huì)制度等。②經(jīng)濟(jì)：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持基本路線、改革開(kāi)放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、基本經(jīng)濟(jì)制度、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。③文化：科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、精神文明建設(shè)、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗(艱苦奮斗)、民族精神等。④社會(huì)環(huán)境：和平的國(guó)際環(huán)境、國(guó)內(nèi)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)公平正義等。 2．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？ 科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 3．高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是指什么？ 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： (一)世界舞臺(tái)上的中國(guó) (二)我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段 1、什么是初級(jí)階段？我國(guó)初級(jí)階段的時(shí)間范圍是什么？ 2、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段（原因） 3、我國(guó)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)。 (三)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) 4、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因。 5、當(dāng)代中國(guó)在改革發(fā)展關(guān)鍵階段走什么路舉什么旗。 七、布置作業(yè)： 全品作業(yè)本P15(必做題) 全品學(xué)練考P9（選做題） 八、教學(xué)反思： 國(guó)慶節(jié)剛剛過(guò)去，九年級(jí)學(xué)生都還未從假期興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)變回來(lái)，課堂氛圍較為沉悶，因此，在上課時(shí)應(yīng)多注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生要作出具體要求。