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1、24 詩詞五首
一個認真書寫的人是后悔少的人，請將下面這句話工整地抄在田字格中。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
【 學習目標】
反復誦讀詩歌，品味感悟詩歌精美的語言，領會作者意志和情趣。
【資料鏈接】
陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。東晉文學家、詩人。詩風平淡自然，極受后人推崇，影響深遠。主要作品有《歸去來兮辭》《桃花源記》《飲酒》。
背景：陶淵明二十九歲時任江州祭酒，不久歸隱。四十一歲再出為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園?！讹嬀啤方M詩共二十首，是陶淵明辭官歸隱
2、田園后，飲酒即興所創(chuàng)作的一組五言古詩。此為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的情趣。
自主學習案
一讀節(jié)奏：（請給詩劃分朗讀節(jié)奏）
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
二讀詩意：（請借助注釋了解詩的意思，重點理解以下句子）
問君何能爾？心遠地自偏。
三讀詩情：（請根據(jù)提示體會詩
3、人的情感）
從“在人境”“無車馬喧”到“心遠”蘊含著詩人怎樣的情感態(tài)度？從 “采菊”“見南山”和“飛鳥還”這幾個細節(jié)描述表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？
四讀細節(jié)：品析“采菊東籬下，悠然見南山”
4、 【拓展】 飲酒（其四）
陶淵明
棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，夜夜聲轉悲。厲響思清遠，去來何依依。
因值孤生松，斂翮遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。托身已得所，千載不相違。
【學習目標】
反復誦讀詩歌，品味感悟詩歌精美的語言，理解詩歌的思想內容，感受作者的人格魅力，培養(yǎng)關注現(xiàn)實、關注民生的人文素養(yǎng)。
【資料鏈接】
杜甫(712－770)，字子美，自號少陵野老，盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕
5、吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)等。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。
背景：天寶十四年(755)十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻陷潼關，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于靈武(今屬寧夏)，世稱肅宗。杜甫聞訊，即將家屬安頓在都州，只身一人投奔肅宗朝廷，結果不幸在途中被叛軍俘獲，解送至長安，后因官職卑微才未被囚禁。至德二年春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。
自主學習案
一讀節(jié)奏：（請給詩劃分朗讀節(jié)奏）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚
6、心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
二讀詩意：（請借助注釋了解詩的意思，重點理解以下句子）
國破山河在，城春草木深。
烽火連三月，家書抵萬金。
三讀詩情：（請根據(jù)提示體會詩人的情感
7、）
詩歌描寫了當時怎樣的社會狀況？通過描寫春天的景象表達了詩人怎樣的思想感情？
四讀細節(jié)：賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”
8、【拓展】
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
【學習目標】
背誦全詩，品位詩歌意境，領悟詩歌主題。
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李賀（790-816），字長吉，唐代詩人。是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫
9、、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。
背景：《雁門太守行》作于唐憲宗元和九年(814年)。當年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領兵前往征討雁門郡之亂(振武軍之亂)，李賀即興賦詩鼓舞士氣，作成了這首詩。
自主學習案
一讀節(jié)奏：（請給詩劃分朗讀節(jié)奏）
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
二讀詩意：（請借助注釋了解詩的意思，重點理解以下句子）
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
10、
三讀詩情：（請根據(jù)提示體會詩人的情感）
詩的最后兩句，你是怎么理解的？你認為詩的主題是什么？抒發(fā)人詩人什么樣的情感？
四讀細節(jié)：“甲光向
11、日金鱗開”的“開”字有何妙處？
【拓展】
夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。 ——陸游?《十一月四日風雨大作》
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 ——辛棄疾?《破陣子》
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ——北朝民歌?《木蘭詩》
【學習目標】
反復讀詩歌，品味感悟詩歌精美的語言，理解詩歌的思想內容。
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杜牧(803-約852)，字牧之，號樊川居士，漢族
12、，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。
背景：1、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁市長江南岸。但杜牧所詠之赤壁并非此地，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。
赤壁，地名，東漢獻帝十三年（208年）周瑜大敗曹操處，現(xiàn)在湖北省赤壁西北長江南岸。這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。
自主學習案
一讀節(jié)奏：（請給詩劃分朗讀節(jié)奏）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二
13、喬。
二讀詩意：（請借助注釋了解詩的意思，重點理解以下句子）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
三讀詩情：（請根據(jù)提示體會詩人的情感）
《赤壁》開頭從一把很不起眼的折戟寫起 ，之后詩人又如此評價赤壁之戰(zhàn)，那抒發(fā)了怎樣的思想感情？
14、
四讀細節(jié)： 體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。
【拓展】 詠史赤壁
胡曾
烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。
【學習目標】
掌握詩歌的內容并背誦全詩，品位詩歌意
15、境，領悟詩歌主題。
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李清照（1084—約1155年），號易安居士，濟南（今屬山東）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。今有《李清照集箋注》。[
背景：《漁家傲》作于李清照南渡之后。公元1130年(宋高宗建炎四年)春，李清照曾在海上航行，歷盡風濤之險。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關。
自主學習案
一讀節(jié)奏：（請給詩劃分朗讀節(jié)奏）
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！
二讀詞意：（請借助注釋了
16、解詩的意思，重點理解以下句子）
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞
三讀詩情：（請根據(jù)提示體會詩人的情感）
作者為什么夢想到三山中去?是否由于消極的游仙思想在作怪？
17、
四讀細節(jié)：賞析“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”
【拓展】 一剪梅
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
18、
自我檢測題
1、下列詩句中沒有錯別字的一項是( )
A．采菊東籬下，悠然見南山。 B．感時花賤淚，恨別鳥驚心。
C．鋒火連三月，家書抵萬金。 D．折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認前朝。
2、下列句中加點的詞解釋有誤的一項是( )
A．問君何能爾(如此，這樣) B．渾欲不勝簪(簡直)
C．自將磨洗認前朝(拿，取) D．九萬里風鵬正舉(舉起)
3、根據(jù)下面的提示填空。
(1)《飲酒(其五)》中表明詩人擺脫塵世的干擾，過著閑適恬靜的生活的詩句是：__________________ ，__________________
19、__ 。
(2)《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓，表現(xiàn)詩人傷時思親的千古名句是：__________________ ，____________________ 。
(3)《雁門太守行》中從視覺和聽覺角度，聲音激昂、色彩鮮明濃艷地鋪寫出戰(zhàn)地的悲壯和戰(zhàn)斗的慘烈的詩句是：
__________________ ，____________________ 。
(4)《赤壁》中詩人運用議論，抒發(fā)感慨，直接對歷史結局提出自己的評判，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情(不以成敗
20、論英雄的觀點)的句子是：__________________ ，____________________ 。
(5)《漁家傲》中展現(xiàn)遼闊、壯美的海天相接圖畫的句子是：
__________________ ，____________________ 。
4、閱讀下面的詩歌，回答問題。
蘇秀道中
[宋] 曾 幾
蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。
一夕驕陽轉作霖①，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。
千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音②。無田似我猶欣舞，何況田間
21、望歲③心！
[注] ①霖：一連數(shù)日的大雨。②最佳音：這里指雨打梧桐的聲音。③望歲：盼望豐收年成。歲，指一年的農(nóng)事收成。
（1）下列對這首宋詩的理解不正確的一項是(2分)( )
A．首聯(lián)從夜晚下雨寫起，“一夕驕陽”與“夢回涼冷”形成鮮明對比，細微地反映了詩人心中的喜悅。
B．頷聯(lián)形象地道出了詩人盼雨的心情，也隱隱表達出自己的喜雨不單單是因為大雨趕走了炎熱，帶來了涼爽。
C．頸聯(lián)仍寫喜雨，前一句是詩人的想象，說明自己喜雨，是因為這場及時雨，使秋收有望；后一句以聽雨打桐葉，寄托自己欣喜的心情。
D．這首詩語言詼諧風趣，輕巧明快，表現(xiàn)了詩人關心民生疾苦的可貴精神。
（2）．這首詩寫出秋
22、雨怎樣的特點？作者是如何表現(xiàn)這些特點的？(4分)
5、閱讀下面一首詩歌，回答問題。
邯鄲①冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里②逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注] ①邯鄲：唐代縣名，即今河北省邯鄲市。②驛里：驛站，客店，古代傳遞公文或出差的官員
23、途中歇息的地方。
（1）用自己的話描繪“抱膝燈前影伴身”所寫的情景。(2分)
（2） 全詩主要采用了什么寫作手法？請結合詩句進行簡要分析。(2分)
（3） 星空以其無比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的幻想，創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。在李清照的夢境里，銀河流轉，千帆共舞。面對星空，你想到了些什么呢？請你發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描寫你的世界里的天空。
內蒙古八年級語文上冊第六單元24詩詞五首學案新人教版
