2019-2020年八年級政治下冊 感受教育創(chuàng)新教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 感受教育創(chuàng)新教案 蘇教版第19課 科教興國第2課時 感受教育創(chuàng)新一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀體會教育創(chuàng)新的必要性，自覺履行受教育的義務，努力提高自身素質(zhì)。知識與能力了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。知道在人人學習、終身學習的學習型社會，教育必須創(chuàng)新。學會辯證地看待問題，培養(yǎng)辯證思維能力。二、教學重點與難點教學重點 教育的重要性教學難點 教育的重要性三、教學方法：啟發(fā)式教學，學生自主探究和教師講授相結合四、課前準備 1.搜集有關我國教育方面的成就、與發(fā)達國家之間的差距。五、教具準備 多媒體課教學過程：導入：展示一組圖片。讓學生體會到重視教育是我國自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。說一說：（1）我們初中畢業(yè)、高中畢業(yè)有哪些升學途徑？（2）我們本地有哪些大、中專學校？（3）你知道哪些著名網(wǎng)校，請寫出它們的網(wǎng)址？我國的教育體系歸類：基礎教育：如一中、三中、青年路小學、 民主路小學等遠程教育：電大、101網(wǎng)校、北京四中網(wǎng)校民辦教育：務本高中、徐師大科文學院等職業(yè)教育：如徐州職教中心等高等教育： 礦大、師大、工程兵學院等小結：我國教育初步形成了多層次、多形式、學科門類齊全的教育體系，基礎教育在改革中迅速發(fā)展，遠程教育方興未艾，職業(yè)教育初具規(guī)模。國家有關部門對未來10年人才需求預測結果表明，今后我國將需要的各類熱門人才：會計類、 法律類、 電腦類、 環(huán)保類、 咨詢服務類、 保險類、 老人醫(yī)學類、 個人服務類、 推銷類、 公共關系類、 社會工作類、 中醫(yī)類、旅游管理、 人事類你說我說：告訴我，你的選擇是根據(jù)自己的興趣愛好和學習的實際，談談自己的理想設計。探究：初中畢業(yè)后，我們可以選擇普通高中、職業(yè)高中、中專和技校，但不少家長認為，選擇上普通高中，升大學是最好的出路，你認為呢？ 感悟：創(chuàng)新使我們感受到了教育發(fā)展的勃勃生機：我們的校園變的越來越美麗，設施越來越齊全，學習資源越來越豐富；我們?nèi)雽W的途徑越來越多；上大學的人越來越多，文盲越來越少；我還有更具說服力的事實：小結： 改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育創(chuàng)新使我們接受教育的機會也越來越多。材料一：據(jù)新華網(wǎng)消息，近期公布的國家教育科學“十五”規(guī)劃課題顯示，農(nóng)村人口中低學歷人口的比例遠遠高于城市人口，城市人口中高學歷人口的比例明顯高于農(nóng)村人口。在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學歷人口的比例分別是農(nóng)村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已經(jīng)成為了我國城鄉(xiāng)差距中最主要、最顯著的差距。xx年，占總人口60%以上的農(nóng)村只獲得全部教育投入的23%。材料二：各地區(qū)間的文盲率 材料三：xx年我國首次公布教育與人力資源報告，報告資料顯示：我國15歲以上國民受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，與美國100年前的水平相仿，比韓國低近4年；xx年中國2564歲人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美國和韓國分別占87%和66%。xx年我國從業(yè)人員仍以具有初中和小學受教育水平的人員為主體，占75%左右。xx年我國初中畢業(yè)生升學率僅為52.6%。問題討論：1.上述三組材料分別說明了什么問題？2.為此，我國政府采取了哪些措施？3.作為中學生應該怎么做？小結：我國還處在社會主義初級階段，教育水平與發(fā)達國家還有很大的差距，我國城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間還存在差距。為了使每個公民都有機會享受最基本的教育。我國政府正在匯集全社會的力量，實施“希望工程”、“春蕾計劃”等一系列助學項目，不斷完善獎、貸、助學金制度，以幫助那些有困難的公民接受學校教育。思考：在當今時代，知識更新的速度越來越快，我們只有不斷學習，努力提高我們的自身素質(zhì)才能適應自身的發(fā)展和社會的需要。除了在學校上課。我們還可以利用豐富的教育資源，通過各種途徑來學習，請你設計一個學習規(guī)劃。教后感