2019年高考政治第二輪專題復習 題型十二 啟示類主觀題限時訓練.doc

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2019年高考政治第二輪專題復習 題型十二 啟示類主觀題限時訓練 1．(xx天津文綜，14(1))閱讀材料，回答問題。 材料　“行遍江南清麗地，人生只合住湖州?！睆拇呵飸?zhàn)國的吳越文化到唐宋的文人薈萃，悠久的歷史孕育出一個“文化湖州”。最近，該地依靠深厚的歷史文化底蘊，開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動，一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結構(見圖1)為“文化走親”(以互訪形式在不同區(qū)域間開展群眾文化交流活動)多元主體網(wǎng)狀結構(見圖2)，開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。 運用《文化生活》知識，說明“文化走親”活動對于文化建設的啟示。 [答案]?、僖l(fā)揮人民群眾在文化建設中的主體作用；②要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺和文化自信；③要創(chuàng)新文化交流形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。 2．某校高三(1)班學生在研究性學習中把視角投向了大學生就業(yè)問題，下面是他們收集到的一些資料。 據(jù)勞動部門調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，造成大學生就業(yè)難的因素有以下幾個方面。 觀念因素：93%的大學生“有業(yè)不愿就”，更不愿自主創(chuàng)業(yè)。 區(qū)域因素：78%的大學生不愿意到西部就業(yè)。 能力因素：53%的大學生專業(yè)與崗位需求不對口，有業(yè)就不成。 信息因素：29%的大學生不能及時準確地掌握就業(yè)信息。 請你從實現(xiàn)人生價值的角度，談談該研究性學習的結果對自己未來就業(yè)的啟示。 [答案]?、僖獦淞⒄_的人生價值觀，樹立崇高理想，正確處理理想與現(xiàn)實的關系。支援西部，為國奉獻。②發(fā)展自己的才能、提高個人素質(zhì)，為未來就業(yè)奠定基礎。③人生的價值體現(xiàn)在勞動和奉獻中，要在服務人民、奉獻社會中實現(xiàn)人生價值。④人生價值必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。正確處理個人與集體、個人與社會的關系。完全脫離社會的職業(yè)理想是難以實現(xiàn)的。 3．近年來，河南省堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，注重整合全省優(yōu)秀的文化資源，著力推動文化體制機制改革和創(chuàng)新，發(fā)揮市場在文化資源配置中的積極作用，更好地調(diào)動廣大文藝工作者的積極性，不斷增強文化創(chuàng)新發(fā)展的活力和動力，奮力打造華夏歷史文明傳承創(chuàng)新，推進文化大發(fā)展大繁榮。 結合材料，分析河南省奮力打造傳承創(chuàng)新區(qū)的做法給我們的歷史唯物主義啟示。 [答案]?、偕鐣庾R具有相對獨立性，先進的社會意識對社會的發(fā)展起積極的推動作用。河南省堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，啟示我們要重視先進社會意識的作用，樹立正確的價值觀。 ②改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大生命力，著力推動文化體制機制改革和創(chuàng)新，啟示我們要堅持改革創(chuàng)新。 ③人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。更好地調(diào)動廣大文化文藝工作者的積極性，啟示我們要尊重人民群眾的主體地位，堅持群眾觀點和群眾路線。