2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1 燃燒與滅火》講課稿 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1 燃燒與滅火》講課稿 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （1） 了解燃燒和燃燒條件、滅火的原理；了解緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道他們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。 （2） 了解物質(zhì)燃燒條件的探究過(guò)程與方法。 （3） 使學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒條件的同時(shí)，能應(yīng)用到探討滅火的方法上，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：燃燒的條件與滅火的原理。 難點(diǎn)：燃燒與緩慢氧化及自燃之間的區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件輔助教學(xué)，實(shí)驗(yàn)儀器 教學(xué)過(guò)程： 首先由謎語(yǔ)（秋天地里無(wú)莊稼）引出圖片進(jìn)而引入新課，《燃燒條件與滅火原理》。 一、自學(xué)（閱讀課本79—81頁(yè)內(nèi)容，并探究以下問(wèn)題） （1）燃燒需要哪些條件？ （2）什么是緩慢氧化？什么是自燃？他們與燃燒有什么區(qū)別？ （3）滅火需要哪些原理？ 二、互動(dòng) （1）生生互動(dòng)（自學(xué)過(guò)程中探究互動(dòng)）。 （2）師生互動(dòng)（互動(dòng)探究過(guò)程，解決本節(jié)課的重點(diǎn)）。 （3）小結(jié)（由學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課的收獲與困惑）。 三、檢測(cè)： 檢查站： 第一關(guān)：在赤壁之戰(zhàn)中周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火，根據(jù)燃燒的條件填寫(xiě)。 （1）曹軍的木船 （2）木船燃燒的條件是 第二關(guān)：把下列滅火過(guò)程和滅火措施用直線連起來(lái) 1，草原著火時(shí)，常把著火處周圍的草割除 2，油鍋著火時(shí)，加上鍋蓋 3，消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物 4，用沙土撒在燃燒物上 A 隔離空氣 B 移開(kāi)可燃物 C 使可燃物的溫度低于著火點(diǎn) 反饋練習(xí)： 1、紙比煤易點(diǎn)燃的原因是（ ） A．紙比煤跟空氣接觸面積大 B．紙比煤著火點(diǎn)高 C．紙比煤著火點(diǎn)低 D．紙比煤密度小 2、下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ） A、有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是燃燒 B、劇烈的燃燒都會(huì)引起爆炸 C、爆炸一定是化學(xué)變化 D、燃燒一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象 3、住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員常用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是（ ） A降低可燃物的著火點(diǎn) B使大火與空氣中的氧氣隔絕 C降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以 下使火熄滅 D水分解出不能助燃的氣體使可燃物隔絕氧氣 4、 “釜底抽薪”（釜：指古代的鍋，薪：指柴火）這句成語(yǔ)中的化學(xué)原理是: 5、在實(shí)驗(yàn)室中不小心將酒精燈碰倒，酒精在桌子上燃燒起來(lái)，最合理、最簡(jiǎn)單的滅火措施是（ ） A、用嘴吹滅 B、用泡沫滅火器撲滅 C、用濕抹布蓋滅 D、用水沖滅 6、根據(jù)你生活的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的的是（ ） A.電線短路著火，立即用水澆滅 B.加油站，面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志 C.焊接金屬時(shí)用稀有氣體作保護(hù)氣 D.做菜時(shí)不慎油鍋著火，迅速用鍋蓋 蓋滅 7、思考：（一火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片） 如果你是其中一員，該怎么做？