2019-2020年九年級物理上冊《第十四章 第4節(jié) 歐姆定律的應(yīng)用》教案 (新版)蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊《第十四章 第4節(jié) 歐姆定律的應(yīng)用》教案 (新版)蘇科版 課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義) 《歐姆定律的應(yīng)用》是蘇科物理九年級第14章的一節(jié)以實驗驗證為主的教學(xué)新課(文本分析) 物理實驗對于學(xué)生來說是能培養(yǎng)探測未知知識的欲望,積極動手操作的能力,感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。(學(xué)習(xí)者特征分析) 問題設(shè)計 問題: 1、前面我們學(xué)習(xí)了電學(xué)中的一條什么重要定律?內(nèi)容是什么? 2、表達(dá)式如何寫?你會對這個式子變形嗎? 3、你知道測量電阻的方法嗎? 4、你能設(shè)計出它的電路圖嗎? 5、根據(jù)電路圖,要完成這個實驗,需要哪些實驗器材? 6、你能設(shè)計實驗表格嗎? 7、按照你所設(shè)計出的電路圖能連接好實物電路嗎? 8、實驗應(yīng)注意哪些事項? 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 知識目標(biāo):(1)了解伏安法測電阻的原理,學(xué)會用伏安法測電阻。 (2)能正確畫出伏安測電阻的電路圖,并按電路圖連接實物電路。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實事求是的科學(xué)精神 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生積極參與實驗的熱情,產(chǎn)生探測未知電阻阻值的欲望,積極動手操作,感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。 教學(xué)重點: 了解伏安法測電阻的原理,學(xué)會用伏安法測電阻 教學(xué)難點: 能設(shè)計伏安測電阻的實驗并正確畫出伏安測電阻的電路圖 教學(xué)方法: 1、 通過復(fù)習(xí)提問引入新課。 2、通過討論讓學(xué)生設(shè)計出實驗方法,實驗表格,實驗器材和電路圖,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。 3、通過學(xué)生親自動手實驗,觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論。 所需設(shè)備: 電流表、電壓表、未知電阻、導(dǎo)線、開關(guān)、多媒體投影等 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)提問 前面我們學(xué)習(xí)了電學(xué)中的一條什么重要定律?內(nèi)容是什么? 表達(dá)式如何寫? 你會對這個式子變形嗎? 二、新課引課 展示:我這里有一個小燈泡,你能否利用我們所學(xué)過的知識,測出它的電阻? 三、講授新課 1.設(shè)計實驗 (1)測量電阻的方法: 實驗依據(jù)的原理 需要測出哪些物理量 用到的測量工具 (2)你能設(shè)計出它的電路圖嗎? (3)根據(jù)電路圖,要完成這個實驗,需要哪些實驗器材? 2.實驗準(zhǔn)備 (1)設(shè)計表格 (2)按照上面你所設(shè)計出的電路圖連接好實物電路。 (3)實驗應(yīng)注意哪些事項? 3.實驗步驟: 4.學(xué)生動手實驗 5.分析討論 四、教學(xué)小結(jié): 五、布置作業(yè) 學(xué)生思考、討論并回答問題 學(xué)生討論并設(shè)計實驗方案 通過學(xué)生自己設(shè)計的方案,設(shè)計出實驗電路圖和所需的物理器材 學(xué)生做好實驗前的前期準(zhǔn)備工作 按照自己的設(shè)計意圖去細(xì)化過程 學(xué)生分組實驗,通過實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù),分析、歸納并的得出結(jié)論 通過提問,引入新課 培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力 讓學(xué)生能從方案出發(fā)去關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力,分析問題和歸納、總結(jié)的能力- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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