2019-2020年九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案 新人教版 (III).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案 新人教版 (III) 主備人 鄭煥章 審核 授課教師 授課時間 學案編號 1 學校 學生 年、班級 九年級 小組 時間 課型 新課 課時 一 教學設計 教師復備欄和學生筆記欄 課 題 第3課 西方文明之源 學習目標 1.通過本課學習，使學生了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況，包括古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。 2.通過引導學生思考如何評價伯利克里改革，培養(yǎng)學生全面辯證地認識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力；通過引導學生比較雅典和斯巴達的不同特點，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的比較能力。 1、 3.通過本課學習使學生認識：伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力，杰出人物對歷史發(fā)展能起到一定的推動作用。 重點難點 　重點：伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展。 　難點：對伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的全面辯證地認識；對古代羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握。 學習過程 自學——展示——反饋 導語 提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？今天我們就來學習第3課《西方文明之源》。 第一步 問題引領，自主閱讀——整體感知（獨學） 請同學們用5分鐘時間認真閱讀本課教材，正文部分細讀，其他部分部分快讀，思考以下問題，并在教材上標識。 1.古代希臘文明發(fā)源地在哪？ 2.伯利克里時期雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？伯利克里時代雅典繁榮的原因是什么？ 3.羅馬歷史發(fā)展線索怎么樣？ 第二步 梳理知識，構建體系——歸納建構（獨學） 1．希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東臨_________海，海上島嶼星羅棋布。著名的 ______島就是其中的一個大島。 2． 公元前_______世紀，希臘半島和________西海岸出現(xiàn)了希臘人建立的城邦，______是其中最重要的城邦之一。公元前6世紀，它成為著名的__________。 3．公元前5世紀，__________當政期間，雅典空前繁榮，________ 、_________，奴隸主政治發(fā)展到古代世界的高峰。全體男性公民都可以參加最高的權力機關 ________ 。 雅典城邦的繁榮 西方文明之源 1.公元前______ 世紀在意大利的________河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前 ________年，羅馬發(fā)展成 _______。 2．羅馬共和國加建立后，逐步征服_______半島。公元前3世紀到公元前2世紀，為了爭奪________霸權，掠奪_______和________，同地中海西部強國________進行了三次戰(zhàn)爭，史稱__________戰(zhàn)爭，最終取得勝利。公元前 _______世紀，羅馬成為地中海霸主。 3.公元前1世紀，羅馬發(fā)生了嚴重的社會危機。公元前49年_________奪取政權，各派力量經過激烈的較量，__________在公元前27年開始獨攬國家大權。羅馬共和國被__________所取代。 羅馬帝國的興亡 第三步 獨立思考，合作探究——思維訓練（獨學、對學——組內小展示） 1. 完成“動腦筋”“練一練”和“活動與探究” 2.西方文明與亞非文明有什么不同？ 亞非文明古國大多發(fā)源于大河流域，是大河文明，以農業(yè)經營為主；而古代希臘文明發(fā)源于海洋，是一種海洋文明，工商業(yè)發(fā)達。這說明在古代地理環(huán)境對人類經濟活動方式影響重大，不同的地理環(huán)境，造就了不同的文明類型。 第四步 交流展示，精講點撥——釋疑解難（群學——班級大展示） ★課件展示本課重點內容 第五步 達標測評，反饋矯正——反思提升（獨學——同桌互查——教師批閱） 一、單項選擇題 1．北京xx年奧運會的奧運火種取自西方文明的發(fā)源地，西方文明的發(fā)源地是（ ） A．古巴比倫 B．古埃及 C．古希臘 D．古印度 2．下列國家實行奴隸主民主政治的是（ ） A．斯巴達 B．古埃及 C．古巴比倫 D．雅典 3．雅典成為奴隸制共和國的時間在（ ） A．公元前8世紀 B．公元前6世紀 C．公元前5世紀 D．公元前4世紀 4．小夢乘著時光快車，穿越時光隧道到達了處于全盛時期的雅典。當時的執(zhí)政者是（ ） A．圖特摩斯三世 B．腓力二世紀 C．亞歷山大 D．伯利克里 5．下列關于古希臘雅典奴隸制繁榮的表述不正確的是（ ） A．工商業(yè)發(fā)達 B．文化昌盛 C．全體居民都能參加政治生活 D．教育興盛 6．羅馬共和國建立的時間在（ ） A．公元前8世紀 B．公元前509年 C．公元8世紀 D．公元509年 7．下列國家中，曾經在公元前6世紀建立奴隸制共和國的有（ ） ①古代埃及②雅典③斯巴達④古羅馬 A．①②　 B．②③　 C．②④　 D．③④ 8．公元前2世紀，地中海地區(qū)的霸主是（ ） A．埃及 B．雅典 C．斯巴達 D．羅馬 9．羅馬帝國的建立者是（ ） A．凱撒 B．屋大維 C．斯巴達克 D．亞歷山大 10．羅馬帝國取代羅馬共和國的時間大約在中國的（ ） A．西周 B．秦朝 C．西漢末年 D．東漢 11．與古希臘文明發(fā)展有密切關系的自然地理因素是（ ） A．山川 B．河流 C．湖泊 D．海洋 12．為爭奪地中海霸權，同羅馬展開長期爭奪戰(zhàn)的是（ ） A．埃及 B．希臘 C．波斯 D．迦太基 13.下列世界古代建筑屬于非洲的是（ ） A．空中花園 B．雅典娜神廟 C． 迦太基城 D． 宙斯雕像 14.標志奴錄制在西歐崩潰的歷史事件是 （ ） A．斯巴達克起義爆發(fā) B．西羅馬帝國滅亡 C．羅馬帝國分裂為東西兩部 D東羅馬帝國滅亡 15.下列文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是：（ ） A、古巴比倫 B、古印度 C、古埃及 D、古希臘 16.下列標題不符合“大河流域——人類文明的搖籃”這一主題的是： A、金字塔的國度 B、奴隸制民主政治的高峰 C、種姓制度的產生 D、新月沃地孕育的古國 17.近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達，民主政治，具有這些特征的國家是（ ） A、埃及 B、巴比倫　　C、雅典 D、 斯巴達 18.點燃北京xx年奧運會圣火的火種采自古代奧林匹克運動的發(fā)祥地（如右圖）。這個發(fā)祥地在（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代羅馬 二、材料解析題 1．閱讀下列材料： 材料一：公元前443年起，伯利克里連任十將軍委員會的首席將軍15年。執(zhí)政期間，他進一步改革政治制度，規(guī)定一切官職向所有等級的公民開放，執(zhí)政官用抽簽法產生；公民大會成為最高的權力機構，十天召開一次會，決定內政．外交．戰(zhàn)爭．和平等重大問題，凡年滿20歲的男性公民都能參加。 材料二：列寧指出：“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的。 請回答： ⑴材料一所表述的是哪個地區(qū)的何種政治體制？ ⑵你對這種政治體制是如何認識的？ 2．閱讀下面材料： “羅馬共和國的最高行政長官，由百人團會議從奴隸主貴族中選舉產生，由兩人擔任，任期一胩，退職后進入元老院，主持國家行政，兩個執(zhí)政官權位相等，一切政令如果得不到兩人一致同意，就不能付諸實行。當國家遇到危機情況時，經元老院提名，就以執(zhí)政官中的一人為獨裁官，有至高無上的權利，但其任期不能超過六個月。“ 請回答： ⑴羅馬共和國是什么時候建立的？最高行政長官由哪些人擔任？ ⑵共和國統(tǒng)治實權實際掌握在誰的手中？ ⑶羅馬共和國實質上是一個什么樣的國家？ 3.讀下列材料回答問題： 為取得地中海霸權，同地中海西部強國進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布諾戰(zhàn)爭。帝國強盛時地垮亞、非、歐三大洲，地中海成為內湖。境內交通發(fā)達、經濟繁榮。帝國同北歐、印度、中國都有貿易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。 ①從材料反映的信息判斷此帝國名稱是什么？其西部強國是哪一個？ ②帝國的初期相當于我國的哪一個朝代？ ③中國同該國的貿易通道是什么？今天我國同西方國家的貿易通道叫什么？說說它的起點和終點城市。 參考答案 一、單項選擇題 1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．C 8．D 9．B 10．C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.C 18.C 二、材料解析題： 1．⑴是古代希臘雅典城邦的奴隸制民主政治。⑵雅典民主政治較充分地發(fā)揮了雅典公民多方面的積極性，對經濟．文化的繁榮和國家的強盛起了積極的作用。但是，真正掌握實權的職務總是由少數(shù)富有的奴隸主把持著，其階級實質是奴隸主的民主，是對奴隸實行專政的一種形式。 2．⑴公元前509年最高執(zhí)政官由貴族擔任。⑵實權掌握在貴族組成的元老院手中。⑶⑵實際上是一個奴隸主貴族專政的國家。 9．⑴羅馬帝國；迦太基。⑵西漢。⑵絲綢之路，有陸路和海路之分，從中國通王西亞、歐洲和北非；今天的是歐亞大陸橋，江蘇連云港至荷蘭鹿特丹。