2019-2020年八年級地理上冊 第二章第一節(jié)千姿百態(tài)的地表形態(tài)教案（第一課時） 晉教版.doc

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2019-2020年八年級地理上冊 第二章第一節(jié)千姿百態(tài)的地表形態(tài)教案（第一課時） 晉教版 【教學目標】 了解我國地形的特點，知道我國五種地形的分布比例。了解我國地勢的特點，知道三級階梯的分界線。 理解我國地形地勢特征對我國氣候和交通等的影響。 【教學重點】 我國地勢的特征，三級階梯的分界線 【教學用具】我國地勢剖面圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入， 上一單元學習了我國的人口，今天學習我國自然環(huán)境，先學一下地勢和地形的特征。 什么是地勢？ 2、觀察地形剖面圖，分析我國地勢有什么特征。 板書：一、西高東低的地勢。 三級階梯分布 讀19頁課本內(nèi)容，總結(jié)每個階梯上主要的地形和海拔高度的不同。 請同學閱讀信息傳遞： 中國的近海大陸架 指導學生總結(jié)我國的地勢特征。 看中國地形圖，完成20頁活動內(nèi)容 1. 地勢的三級階梯的界山。 2. 根據(jù)地形剖面圖說出我國地勢的分布特點以及對河流、氣候的影響。 總結(jié)：我國地勢西高東低，許多大河滾滾東流，加強的內(nèi)地與沿海的交通。 地勢向海洋傾斜，使得海洋濕潤氣流深入內(nèi)陸形成降水。 布置思考題： 河流交界處，什么資源豐富？ 在階梯的交界處，落差大，水能豐富。 觀察地形剖面圖，得出我國地勢西高東低，呈三級階梯分布的特征。 分析討論，第一階梯號稱世界屋脊，海拔4000米以上，以高原為主。第二階梯海拔1000米-2000米之間，以高原、盆地為主。第三階梯500米以下，以平原、丘陵為主。 請同學說明：我國地勢三級階梯,大陸架是第三階梯的延續(xù)；討論：有什么資源？ 找出各個階梯的分界線： 一、二階梯：昆侖山、祁連山、橫斷山。 二、三階梯：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。 分成兩個小組，每個小組討論一個問題。 河流組：討論地勢對河流的影響。 氣候組：討論地勢對氣候的影響。 小組合作 我認為：地勢三級階梯的存在，使河流在階梯交界處落差增大，水力資源豐富。 【作業(yè)設(shè)計】描畫地形剖面圖