2019-2020年八年級地理上冊 04.1 收聽天氣預(yù)報教案 粵教版.doc

2019-2020年八年級地理上冊 04.1 收聽天氣預(yù)報教案 粵教版一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點 1.使學(xué)生認識電視臺播放城市天氣預(yù)報常用的天氣符號。 2.使學(xué)生初步學(xué)會閱讀天氣預(yù)報中的衛(wèi)星云圖和簡易天氣預(yù)報圖。 (二)能力訓(xùn)練點培養(yǎng)學(xué)生收聽、收看天氣預(yù)報的能力。 (三)德育滲透點 使學(xué)生樹立天氣預(yù)報與人們生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的觀點。 (四)美育滲透點 天氣預(yù)報是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)造福人類的典型實例，通過這個實例讓學(xué)生感受到科技造福人類的美的本質(zhì)屬性。培養(yǎng)學(xué)生愛科技、學(xué)科技的熱情。同時，教學(xué)中利用天氣預(yù)報錄像資料，能營造美的氛圍，更令學(xué)生愉快和喜愛。二、學(xué)法指導(dǎo)通過收聽天氣預(yù)報這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生懂得，科學(xué)就在身邊，同時指導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注生活，勇于探索、勤于思考。三、重點、難點、疑點及解決辦法 (一)重點 1.識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象。 2.學(xué)會收聽、收看天氣預(yù)報。 (二)難點 城市天氣預(yù)報圖的判讀。 (三)疑點 氣象衛(wèi)星是如何攝取衛(wèi)星云圖的? (四)解決辦法 借助于錄像機、投影儀等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生識讀有關(guān)圖片，在學(xué)生參與活動的過程中，解決本節(jié)的重、難點問題。四、教學(xué)課時 1課時。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 錄像機、投影儀，衛(wèi)星云圖(掛圖)、城市天氣預(yù)報常用天氣符號圖(可制成板圖、掛圖或投影片)、城市天氣預(yù)報圖(掛圖)。六、師生互動設(shè)計 教師播放中央電視臺某晚7：30后的天氣預(yù)報節(jié)目錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報的過程，(先是衛(wèi)星云圖)然后引導(dǎo)學(xué)生認識衛(wèi)星云圖和天氣形圖以及預(yù)報圖上的各種常用天氣符號，最后師生合作當(dāng)天氣預(yù)報節(jié)目播音員預(yù)報城市天氣。七、教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 要求學(xué)生能識讀衛(wèi)星云圖、城市天氣預(yù)報圖。 (二)教學(xué)過程 導(dǎo)人新課同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)第四章中國的天氣和氣候。板書第四章 中國的天氣和氣候 復(fù)習(xí)提問請同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)習(xí)過的知識，來說說天氣和氣候有什么區(qū)別(復(fù)習(xí)已有的舊知識引入新課)。 概括總結(jié)天氣是一個地方短時間內(nèi)大氣的具體狀況。例如，今天的上午溫和晴朗、無風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所降低。這說明天氣是時刻變化的。而氣候則是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 天氣預(yù)報是指氣象臺、站對各地的陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化，以及臺風(fēng)、寒潮等災(zāi)害性天氣所發(fā)布的預(yù)報。 啟發(fā)引導(dǎo)由于科技的發(fā)展，使人們可以對天氣進行預(yù)報。你能說說天氣預(yù)報在人們的生活和生產(chǎn)中有什么作用嗎? 學(xué)生回答由于天氣是的時刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車，農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。所以，天氣預(yù)報工作是非常重要的。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預(yù)報，以方便人們的生活和工作。 板書第一節(jié) 收聽天氣預(yù)報 一、天氣預(yù)報的重要性 啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報?什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報?天氣預(yù)報的內(nèi)容有哪些?請同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報? 錄像某日中央電視臺天氣預(yù)報節(jié)目。 學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。 啟發(fā)提問從錄像中看到中央電視臺在播放天氣預(yù)報時，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖?這幅圖是如何獲得的?你認為從上面能獲得什么信息? 展示圖片展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。 同學(xué)討論、回答。 板書二、衛(wèi)星云圖 教師總結(jié)衛(wèi)星云圖是在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是，由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號發(fā)射到地面，通過地面接收系統(tǒng)接收并顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。 在衛(wèi)星云圖上，有藍色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報。 板書藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚。 學(xué)生讀圖判別回答請同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。 1.黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣?(晴天)北京附近是什么天氣?(多云或陰天) 2.長江中下游地區(qū)是什么天氣?(多云或陰有雨)3.范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方?(江南或華南) 轉(zhuǎn)折過渡電視臺播放天氣預(yù)報節(jié)目時，在衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖? 學(xué)生討論、回答。 歸納總結(jié)電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢圖和天氣預(yù)報圖。 板書三、天氣預(yù)報圖 展開圖片城市天氣預(yù)報圖(掛圖或投影片)。 指圖講述在天氣預(yù)報圖上，用各種各樣天氣符號表示各地不同的天氣狀況。只要認識了這些天氣符號，同學(xué)們就能看懂這種簡易的天氣預(yù)報圖，從而就能預(yù)知自己想要知道的某一城市的天氣狀況。 練習(xí)教師在圖上任意指出某個城市的天氣符號，請學(xué)生說出它的天氣。 教師總結(jié)因此，認識天氣符號是讀天氣預(yù)報圖的關(guān)鍵。 板書1.天氣符號 展示板圖城市天氣預(yù)報常用天氣符號。 指導(dǎo)學(xué)生讀圖請同學(xué)們按下列順序識別各種常見的天氣符號。 (1)晴天、多云、陰天的符號； (2)小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號； (3)小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號； (4)霧、霜凍符號； (5)冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)的符號； (6)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。 講述風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向(教師邊畫圖邊講解)，用符號表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力是2級，二道風(fēng)尾是4級風(fēng)，一個風(fēng)旗表示8級風(fēng)。 學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。 講評練習(xí)情況略 轉(zhuǎn)折過渡在識別天氣符號的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報圖。 板書2.城市天氣預(yù)報圖 讀圖閱瀆城市天氣預(yù)報圖(課本圖4.3)。由教師和同學(xué)們合作，當(dāng)天氣預(yù)報節(jié)目播音員教師報完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁?、降水等天氣狀況。 課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽、收看天氣預(yù)報的內(nèi)容，主要有兩個重點知識，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認識常用的天氣符號和簡易天氣預(yù)報圖的判讀。 1.要求學(xué)生收聽、收看當(dāng)?shù)貧庀笈_、站發(fā)布的天氣預(yù)報，并把本地的天氣預(yù)報內(nèi)容記錄下來。2.選作復(fù)習(xí)題，做本節(jié)末的第13題。八、板書設(shè)計第四章 中國的天氣和氣候 第一節(jié) 收聽天氣預(yù)報 一、天氣預(yù)報的重要性 二、衛(wèi)星云圖 藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚 三、天氣預(yù)報圖 1. 天氣符號 2.城市天氣預(yù)報圖