2019-2020年九年級物理上冊 14.2 變阻器教案 蘇科版(III).doc

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2019-2020年九年級物理上冊 14.2 變阻器教案 蘇科版(III) 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)知道滑動變阻器的構(gòu)造． (2)能根據(jù)需要正確連接滑動變阻器． (3)會用滑動變阻器改變電流． 2．過程與方法 (1)組織學(xué)生通過仔細(xì)觀察實(shí)物，熟悉滑動變阻器的構(gòu)造．能將滑動變阻器的實(shí)物、電路符號和結(jié)構(gòu)示意圖有機(jī)聯(lián)系起來． (2)通過組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，熟練地使用滑動變阻器． 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)變阻器的使用，掌握其規(guī)律，建立“實(shí)踐出真知”的觀念． (2)培養(yǎng)使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣，在實(shí)驗(yàn)中逐步形成良好的合作精神． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):滑動變阻器的作用、原理和使用方法．會分析滑動變阻器在簡單電路中引起電路中電流的變化．滑動變阻器的正確使用方法．會用滑動變阻器改變電流． 一.導(dǎo)入新課 請你們猜想一下是怎樣讓燈亮度發(fā)生變化的?(出示滑動變阻器)，這就是我們本節(jié)課要探究的問題．請你們觀察舞臺上的燈光隨著劇情的不同是如何變化的?請你們想一想有哪些方法可以讓燈泡亮度發(fā)生變化?在生活中，有的燈的亮度可以改變，收音機(jī)的音量可以改變，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動速度也可以改變，同學(xué)們知道這些是靠什么器材來實(shí)現(xiàn)的? 二.解讀探究 1．用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化 【猜一猜】剛才電路中的電流發(fā)生變化，是靠改變電阻還是改變電壓? 【議一議】是改變影響導(dǎo)體電阻大小的因素中的哪個因素呢? 【點(diǎn)撥】：影響電阻大小的幾個因素中，導(dǎo)體的材料不方便改變導(dǎo)體的橫截面積也難以改變，比較容易改變的是導(dǎo)體的長度，下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究． 【做一做】教師要求同學(xué)們利用身邊的器材完成課本圖14—5實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察填寫課本“想一想”中的填空． (器材：電流表、電源、開關(guān)、鉛筆芯、燈泡、導(dǎo)線、夾子) 【提示】本實(shí)驗(yàn)是將它們串聯(lián)起來，要注意連接實(shí)物電路的注意點(diǎn)．明確接入電路中的導(dǎo)體長度和觀察燈泡的亮度以及電流表示數(shù)的變化． 【注意】本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，只要斷開開關(guān)，不拆器材，下面實(shí)驗(yàn)還要用，可以節(jié)約時間． 【討論交流】導(dǎo)體接人電路中的長度變長時，電流表示數(shù)和燈泡亮度的變化情況怎樣? 【歸納小結(jié)】改變流過燈泡的電流大小的方法是：改變鉛筆芯接入電路的長度，從而改變了電路中的電阻，進(jìn)而改變了燈泡中的電流． 綜合各方面考慮以后，科技人員發(fā)明了各種各樣比較方便改變電路中電流的器材，如 滑動變阻器、電阻箱、電位器等．我們今天著重要學(xué)習(xí)的就是利用剛才實(shí)驗(yàn)中的原理制成的滑動變阻器． 2．學(xué)習(xí)使用滑動變阻器 【講解】教師把剛才演示實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們沒看到的滑動變阻器拿出來，向?qū)W生介紹各部分造．對 照課本和自己面前的實(shí)物熟悉構(gòu)造．重點(diǎn)觀察電阻絲及與其相連的接線柱和滑片．根據(jù)實(shí)物畫出結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號．(也可以利用多媒體課件展示滑動變阻器的結(jié)構(gòu)以及滑動變阻器的示意圖和組件符號) 【議一議】(1)滑動變阻器有四個接線柱，如果只接其中的兩個接線柱，可能有幾種接法? (讓學(xué)生自己畫出結(jié)構(gòu)示意圖，分別接兩個接線柱．并運(yùn)用分析電路的方法分析是哪部分的電阻線接在電路中) (2)滑動變阻器的銘牌上的標(biāo)志“20 Ω，1 A”含義是什么? （20Ω表示滑動變阻器的最大電阻為20 Ω或者說滑動變阻器的阻值變化范圍為O—20Ω；l A表示允許通過滑動變阻器的最大電流為1 A．） 【做一做】(每個小組做兩到三種接線方法，填好表格并進(jìn)行討論交流，看是否與你的理論分析一致) 【提示】就是把剛才的電路的鉛筆芯換成滑動變阻器，其余器材不變，觀察接人電路的部分電阻，同時也要觀察電流表的示數(shù)和燈泡的亮度．看好電路的連接情況，掌握變阻器的接法為串聯(lián)．請同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)情況記錄表格： 【議一議】要想用滑動變阻器改變電阻，應(yīng)該選哪幾個接線柱? 【點(diǎn)撥】：同學(xué)們，根據(jù)表格中的分析，我們發(fā)現(xiàn)同時接上面的兩個接線柱或者同時 接下面的兩個接線柱時，移動變阻器的觸頭，電路中的電流并沒有改變，即電路中的電阻不變．說明滑動變阻器的接線柱如何連接呢? 【歸納小結(jié)】滑動變阻器的接線原則是“一上一下” 【反思】如果同時接上面或下面的兩個接線柱，變阻器的阻值是多大呢? 【點(diǎn)撥】一個是0 Ω，一個是最大阻值．若只接上面的兩個接線柱，就相當(dāng)于接上一根導(dǎo)線，電阻為零；若只接下面的兩個接線柱，就相當(dāng)于接整個電阻線，電阻最大． 鞏固提高 A級訓(xùn)練 1．一滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“2 A 20 Ω”的字樣，其中“2 A”表示　　　　　　　　　　　　 “20Ω"表示 2．如圖所示的滑動變阻器，當(dāng)C、D接入電路中時，該變阻器起 的作用；當(dāng)A、B接 入路時，該變阻器起 的作用；將A、D接入電路，閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)放在 端(選填“左”或“右”)． 3．電視機(jī)、收音機(jī)、復(fù)讀機(jī)上的“音量Volume"旋鈕，能夠控制聲音的響度，它的實(shí)質(zhì)是 若接線片A、B已接人電路，則順時針旋動觸片時，收音機(jī)的音量將變 ． 4．圖中，電阻箱的示數(shù)為 　Ω　，此電阻箱的可調(diào)范圍是 ． 5．下列給出了滑動變阻器接入電路的四種情形，當(dāng)滑片向右移動時使電阻變大的是 ( ) 6．利用如圖所示的器材組成電路，要求滑動變阻器滑片向左移動，電流表的示數(shù)變大，燈 亮 ，電流表選用O～O．6 A的量程，并在方框內(nèi)畫出電路圖． 7．如圖所示，當(dāng)把滑動變阻器的接線柱B與D接入電路時，要使變阻器連入電路部分的電阻值增大，則滑片P應(yīng)向 (選填“左”或‘‘右”)移動；把滑動變阻器的接線柱C與D接人電路時，此時滑動變阻器相當(dāng)于一個 電阻． B級訓(xùn)練 8．一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，0是轉(zhuǎn)動軸，0C是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個小燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)s即可．通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個 ，觀察小燈泡的 可以粗略地知道風(fēng)力的大小． 9．圖甲中電阻箱的讀數(shù)是 Ω．圖乙所示的水表的讀數(shù)是 m3． 10．在“學(xué)習(xí)使用滑動變阻器”的實(shí)驗(yàn)中： (1)連接實(shí)物時，開關(guān)應(yīng)當(dāng) ，滑片P應(yīng)移至 位置． (2)開始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是 ；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈一直很亮，這可能是 ； 丙同學(xué)緩慢移動滑片P時，看到燈忽亮忽熄，這可能是 ． 11．要使圖中滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的讀數(shù)增大，M．N與變阻器接線柱的連接 方法是 ( ) A．M接C，N接B或D B．N接B，M接A或C C．N接D，M接B或C D．M接A，N接C或D 12．根據(jù)題意畫出電路圖，燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，電流表測通過L1的電 流，開關(guān)S控制燈泡L1、L2，滑動變阻器改變電路中的電流，當(dāng)滑片向左滑動時，兩燈變暗請將實(shí)物按要求連接起來，并在虛線框內(nèi)畫出電路圖．