2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 2.2 聲音的特性教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(II).doc

《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 2.2 聲音的特性教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(II).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 2.2 聲音的特性教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(II).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 2.2 聲音的特性教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(II) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解聲音的三個(gè)要素。 2. 知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 3．知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 重點(diǎn)： 1.樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)。 2.響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 難點(diǎn)： 區(qū)分聲音的音調(diào)和響度。 教學(xué)過(guò)程: 一、新課導(dǎo)入： 導(dǎo)語(yǔ)：振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？要知道這些問(wèn)題的答案，就需要研究聲音的特性。 二、學(xué)生自學(xué)一 （一）帶著下列問(wèn)題，閱讀課本P32---P35的內(nèi)容，并將重點(diǎn)部分劃線(xiàn)： 1．頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？ 2．頻率的單位是什么？ 3．聲音的音調(diào)跟物體振動(dòng)的頻率關(guān)系是什么？ 4．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍是什么？ 5．什么叫超聲波？什么叫次聲波？ 6.什么是振幅？聲音的響度與振幅有什么關(guān)系？ 7.聲音的響度還跟什么有關(guān)？ （二）自學(xué)檢測(cè) 1.物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做_______，它是表示物體振動(dòng) 的物理量，其單位是_______，簡(jiǎn)稱(chēng)____符號(hào)_______. 2.物體振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越_____；振動(dòng)的越慢，頻率越小，音調(diào)越______. 3.大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是 到 。 4.人們把頻率高于xx0Hz的聲音叫做______，把頻率低于20Hz的聲音叫做__ __ . 5.物理學(xué)中用 來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度. 6．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的響度 。 7．聲音的響度還與人距發(fā)聲體的_______有關(guān)。 三、活動(dòng)及感悟 活動(dòng)一 （一）體驗(yàn)：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺，比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。 （二）師生交流歸納： 鋼尺伸出越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)。 活動(dòng)二 （一）演示：P34演示實(shí)驗(yàn) 將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。 用大小不同的力敲擊同一只音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。 討論并回答： 1.蚊子的叫聲和黃牛的叫聲比較，哪個(gè)音調(diào)高？哪個(gè)響度大？（蚊子的叫聲音調(diào)高，黃牛的叫聲響度大） 2.生活中常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”。這四個(gè)詞語(yǔ)中的“高”“低”描述的各是聲音的哪些特征？ 3.一般來(lái)說(shuō)，男生說(shuō)話(huà)的聲音比女生音調(diào)要 一些。 （二）師生交流歸納： （1）音叉響度越大，乒乓球被彈開(kāi)越遠(yuǎn)，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)。 （2）教師點(diǎn)撥：音調(diào)是指聲音的高低，與物體振動(dòng)的快慢（頻率）有關(guān)，用高、低來(lái)描述；響度是指聲音的大小，與物體振動(dòng)的幅度（振幅）有關(guān)，用大、小來(lái)描述；音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的聲音也不一定音調(diào)高。 四、學(xué)生自學(xué)二閱讀課本P35和P36“科學(xué)世界”的內(nèi)容，完成下面的問(wèn)題： 1.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的 也不同。 2.聲音的三要素指的是聲音的 、 和 。 3.我們能分辯不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊? 不同。 4.樂(lè)音的波形是 的。 5.擊鼓時(shí)，鼓皮繃得越緊，音調(diào)就越 ，擊鼓的力量越大，聲音的響度就越 。 6.二胡通過(guò)弦振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào) ，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 。 7.長(zhǎng)笛靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)空氣柱發(fā)聲的音調(diào) ，短空氣柱發(fā)聲的音調(diào) 。 課堂小結(jié)：通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，今天我學(xué)會(huì)了： 音調(diào)：指聲音的 ，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快， 則音調(diào)越 。 1.聲音的特性 響度：指聲音的 ，物體振動(dòng)的振幅越大，則 響度越 ，響度還與 有關(guān)。 音色：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同， 也不同。 2. 大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是 到 。 人們把頻率高于xx0Hz的聲音叫做______，把頻率低于20Hz的聲音叫做__ __ . 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.填表 相關(guān)生活現(xiàn)象 對(duì)應(yīng)聲音的哪個(gè)特性 轟隆隆的雷聲 聞其聲知其人 小明聲音好尖啊 將電視聲音調(diào)大 2.演奏弦樂(lè)時(shí),手指在弦上位置的不斷變化,是為了改變琴聲的_________. 3.打鼓的時(shí)候,用力越猛,聲音的_________就越大. 4.說(shuō)話(huà)聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的_______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶振動(dòng)比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說(shuō)話(huà)的男聲與一個(gè)小聲說(shuō)話(huà)的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的是_________. 5．“震耳欲聾”是指聲音的：( ) A．響度很大 B．傳播速度大 C．頻率很高 D．振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng) 6.閉上眼睛能聽(tīng)到熟人說(shuō)話(huà)也可辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是：( ) A．不同的人，聲音的音調(diào)不同 B．不同的人，聲音的頻率不同 C．不同的人，聲音的音色不同 D．不同的人，聲音的響度不同 7．小明將收音機(jī)的聲音調(diào)大,實(shí)際上增大聲音的 ,音樂(lè)老師要求小方的聲音該尖細(xì)些,實(shí)指調(diào)高聲音的 . 8.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是( ) A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大B．男低音比女高音音調(diào)高，響度小 C．男低音比女高音音調(diào)低，響度小D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大 9．已知昆蟲(chóng)飛行時(shí)，翅膀要振動(dòng)，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，你能感覺(jué)到它們從你身邊飛過(guò)嗎( ) A．能感到蝴蝶飛過(guò) B．能感到蜜蜂飛過(guò) C．都能感到它們飛過(guò) D．都不能感到它們飛過(guò) 10.往開(kāi)水瓶里灌開(kāi)水時(shí)，聽(tīng)聲音就能判斷瓶里的水位高低，因?yàn)? ) A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 B．隨著水位升高，音調(diào)升高 C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度增大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度減小 課外作業(yè) 1．你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng).這是由于（ ） A．狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話(huà) B．狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音 C．狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音 D．狗聽(tīng)到無(wú)線(xiàn)電波 2．在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話(huà)的聲音，這里的“高”、低”是指聲音的( ) A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和晌度 3．我們平時(shí)所說(shuō)的 “女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是（ ） A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．速度 4．圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（ ） A、響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C、音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系 5.下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩.其中“高”字指音調(diào)的是（ ） A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，發(fā)出聲音的________不同，這是由于_______ . 7.下列說(shuō)法正確的是（ ） A．收音機(jī)中的音量開(kāi)關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的 B．收音機(jī)中的音量開(kāi)關(guān)是調(diào)節(jié)響度的 C．一個(gè)人音色是不會(huì)改變的 D．聲音傳播的速度是不會(huì)改變的 8.擴(kuò)音器、 廣播喇叭是用來(lái)增大聲音 的器械. 9.下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是： ⑴今天的鑼鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的 大. ⑵韋唯的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明韋唯的歌聲的 好. ⑶劉紅的講話(huà)“脆如銀鈴”，說(shuō)明她說(shuō)話(huà)聲的 高. 10．如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái).這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（ ） A．瓶振動(dòng)，水的高度 B．瓶振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度 C．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，水的高度 D．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度 11．如圖是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c、圖d和圖e所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形. ⑴圖 a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉的叉股較長(zhǎng)？ ⑵比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)的音符？