長春版五年級語文上冊《月光啟蒙 3》.ppt

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長春版五年級語文上冊,1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2．聯(lián)系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。3．憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會(huì)作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),“啟”：開導(dǎo)；“蒙”：蒙昧無知；“啟蒙”：使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)，智慧得以初步開發(fā)。,孫友田當(dāng)代詩人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事，文學(xué)創(chuàng)作一級，享受國務(wù)院特殊津貼。主要著作有詩集《煤海短歌》、兒童長詩《帶血的泥哨》、《礦山鳥聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》等。作品多次獲獎(jiǎng)，詩歌《我要演一個(gè)童工》被選入《少年朗誦詩選》，詩選《去打開大自然綠色的課本》被編入全國小學(xué)語文教科書。,作者介紹,啟蒙籬笆時(shí)辰嫦娥帳子褂子摟著鳳凰混沌荊草箔籃篩大米,字詞學(xué)習(xí),“我的父親是唱蓮花落的民間藝人?！?,蓮花落：民間曲藝，用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“蓮花落，落蓮花”一類詞語作托腔或結(jié)尾。俗稱落子。,課文學(xué)習(xí),母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。,課文學(xué)習(xí),1.母親在月光下唱的那些民歌民謠，是怎樣使我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國的？2.母親是怎樣用她的智慧才華啟迪我的想象的？,思考：,“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?課文學(xué)習(xí),“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?課文學(xué)習(xí),歌謠：指隨口唱出，沒有音樂伴奏的韻語，如民歌、民謠、兒歌、童謠等。童謠：在兒童之間流行的歌謠，形式比較簡短。,課文學(xué)習(xí),她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。,課文學(xué)習(xí),養(yǎng)蠶謠小麥青青大麥黃，家家戶戶養(yǎng)蠶忙，姐妹雙雙去采桑，采得桑葉拿蠶養(yǎng)；一日一日又一日，蠶兒寶寶長肥胖，總共脫去四次殼，蠶老就把山來上，結(jié)的繭子雪雪白，抽出絲來細(xì)又長，織成綢緞光又亮，穿在身上真涼爽。,拓展延伸,小露珠,小露珠葉上哭見了月亮媽媽嗚嗚嗚太陽爸爸來勸她她笑了就往太陽爸爸懷里撲,拓展延伸,唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆老妖婆心眼壞，騙過了唐僧和八戒（要當(dāng)心呵?。┒嗵潓O悟空眼睛亮，冒金光高高舉起金箍棒，金箍棒有力量妖魔鬼怪消滅光！,拓展延伸,世界上的母親都是一樣的，你的母親在你成長的歷程中給過你什么幫助？你想對她說些什么？,拓展延伸,再見！,