鋼廠用帶式輸送機

鋼廠用帶式輸送機,鋼廠,用帶式,輸送 機械與動力工程學院文件 機字〔2011〕 號 ★ 機械與動力工程學院 本科生畢業(yè)設計 (論文)管理辦法 (試行) 畢業(yè)設計 (論文)是學生在修完教學計劃規(guī)定的全部課程后所必須進行的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，也是教學計劃中最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和基本技能（設計、繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等）獨立分析和解決問題，開展實驗研究、技術(shù)經(jīng)濟分析、撰寫科技論文和技術(shù)報告等方面的能力。同時培養(yǎng)學生正確的思想方法，樹立嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、理論聯(lián)系實際的工作作風。為加強對畢業(yè)設計 (論文)工作的管理，根據(jù)學校本科畢業(yè)設計管理辦法，結(jié)合機械與動力工程學院實際情況，特制定本管理辦法。 一、畢業(yè)設計 (論文) 工作的組織與管理 全院畢業(yè)設計 (論文)工作，在主管院長的領導下全面組織管理。為加強對畢業(yè)設計 (論文)工作的領導，學院成立由主管院長任組長，專業(yè)系（部）主任、教科辦主任任副組長，教學秘書、專業(yè)系（部）副主任、教學督導組成員為成員的畢業(yè)設計 (論文)領導小組，負責畢業(yè)設計的具體工作。 每學年第一學期期末要做好畢業(yè)班學生的畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）的安排工作，每個學生要有明確的指導教師與任務。畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）要統(tǒng)籌兼顧，指導教師既要指導畢業(yè)實習，也要指導畢業(yè)設計（論文）。 每學年第二學期開學第一周，各系（部）主任負責將畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）的安排情況及時報送學院教科辦。 二、對選題的要求 （一）選題的原則 1．必須從各專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的要求，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能，分析和解決本專業(yè)實際問題的能力。 2．畢業(yè)設計（論文）題目可以多樣化。應盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理和實驗室建設等具體任務選題。在保證基本教學要求的前提下，可以做畢業(yè)設計或?qū)ｎ}試驗，讓學生獲得解決某個工程問題的鍛煉；也可以做一些模擬性的工程設計、試驗研究課題，讓學生獲得一定的獨立工作的基本訓練。 3．所選課題要注意工作量恰當、難度適中，學生經(jīng)過努力可以在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)設計（論文）任務。 4．為進一步貫徹因材施教的原則，在保證畢業(yè)設計基本要求的前提下，對部分成績優(yōu)秀的學生，可以安排有一定難度的綜合性題目，以培養(yǎng)學生的綜合能力、自學能力和探索與鉆研能力，發(fā)揮其創(chuàng)造性。 5．倡導和鼓勵不同專業(yè)或不同學科之間的相互結(jié)合和交叉，鼓勵并組織基礎課教師共同參與指導或聯(lián)合指導。 6．學生的畢業(yè)設計（論文）結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理以及實驗室建設等類型的題目占70%以上，并確保每個學生一個題目。在保證基本工程訓練、掌握本學科的基本知識的基礎上，盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。結(jié)合教師的科研任務進行的畢業(yè)設計，應選擇能較好地滿足教學要求、涉及知識面較寬，并有一定實際意義的課題。如果確因題目比較大，而需要多位學生共同參與的，在內(nèi)容、要求上要有所區(qū)別，每個學生要有獨立完成的工作內(nèi)容及相應的工作量要求。 （二）選題的分配方法與開題報告 1．畢業(yè)設計（論文）的選題由指導教師提出報告（或由學生提出，經(jīng)教師初審后提出報告），陳述課題來源、主要內(nèi)容、難易程度、具備的條件等，經(jīng)系（部）討論，學院畢業(yè)設計工作領導小組批準后，列出選題計劃，由各系（部）分別向?qū)W生公布。 2．學生根據(jù)自己的情況和興趣，申報選擇意向，各系（部）再根據(jù)學生意向和學生本人能力及學習成績，確定課題分配，在畢業(yè)設計開始前以書面形式將課題任務書下發(fā)給學生。 3．每位學生應根據(jù)選題的要求和畢業(yè)設計（論文）任務，撰寫畢業(yè)設計（論文）開題報告（見附件1），報指導教師審閱。開題報告一式2份，一份由指導教師保存，另一份由學院存檔。 三、對指導教師的要求 1、畢業(yè)設計(論文)實行指導教師負責制。指導教師原則上由講師職稱以上的教師擔任，助教一般不單獨指導畢業(yè)設計 (論文)。對確因師資困難，可成立畢業(yè)設計指導組共同完成畢業(yè)設計指導工作。 2、在校外進行的畢業(yè)設計（論文），在設計題目及課題需要或者本專業(yè)指導教師力量不足時，可聘請外單位相當于講師職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔任指導教師，但院內(nèi)本專業(yè)的教師要參加指導，以便掌握教學要求和畢業(yè)設計進度，保證畢業(yè)設計的質(zhì)量。 3、每名教師指導學生人數(shù)原則上不超過10名。指導教師必須在畢業(yè)設計(論文)開始以前向?qū)W生下達書面畢業(yè)設計(論文)任務書。導師確定后，不得隨意更換。指導教師必須熟悉所指導的課題內(nèi)容和相關資料，并提前做好準備工作。對初次擔任畢業(yè)設計（論文）指導工作的青年教師，各系（部）要指派有經(jīng)驗的教師具體幫助指導，并定期督促檢查他們的工作。 4、指導教師要嚴格要求學生，認真指導畢業(yè)實習，明確實習、調(diào)研的內(nèi)容和要求，并規(guī)定實習紀律，對分散實習的學生教師應填寫并留存指導實習的電話記錄等；定期指導學生畢業(yè)設計（論文），要保證每周不少于4個單元時間直接指導學生。在帶畢業(yè)設計（論文）期間，指導教師若因公外出，需報院（系）主管教學的領導批準，并安排好工作。指導教師要在設計過程中的關鍵處起指導、把關作用，同時在具體細節(jié)上又要適當放手，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立工作能力。在畢業(yè)設計（論文）全過程中，應對學生每月進行兩次階段性檢查，提出評價意見，并如實、認真填寫畢業(yè)設計（論文）進度檢查記錄（見附件2、3）。 5、對學生要嚴格考勤。畢業(yè)設計（論文）期間學生應遵守作息時間和學校各項管理規(guī)章制度。對在畢業(yè)設計（論文）期間違反紀律或畢業(yè)設計不努力的學生，將給予相應的紀律處分或停止做畢業(yè)設計（論文）。 6、答辯結(jié)束后指導教師應及時將有關材料（紙質(zhì)和電子）交學院資料室歸檔。 四、對學生的要求 1、學生在畢業(yè)實習、調(diào)研中應服從帶隊教師安排，自覺遵守紀律，注意安全。虛心向工人和技術(shù)人員學習，認真作好筆記、寫好實習報告。畢業(yè)簽辯時應將實習報告交答辯評審組審查，并作為畢業(yè)設計 (論文)評分的依據(jù)之一。 2、學生應完成畢業(yè)設計(論文)任務，做到設計合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，完成不少于 25000以上印刷符號的原版外文專業(yè)文獻翻譯，并將原文附于設計說明書。 3、設計類題目，每個學生應完成相當于3～4張0號圖紙的設計圖，每張圖紙內(nèi)容飽滿，符合工程要求，必須手工繪制1張1號圖幅的中等復雜程度的零件設計圖，其余全部采用計算機繪圖，說明書20000～30000字；計算類題目，每個學生應完成相當于1.5～3張0號圖紙的設計圖，每張圖紙內(nèi)容飽滿，符合工程要求，必須手工繪制1張1號圖幅的中等復雜程度的零件設計圖，其余全部采用計算機繪圖；說明書15000～25000字；特殊專業(yè)視具體情況確定。 4、學生在完成畢業(yè)設計(論文)后應做好整理、善后工作。一般應按畢業(yè)設計(論文)封面→任務書→指導教師評語→目錄→具體內(nèi)容→封底的順序裝訂成冊，并與其它設計 (論文)資料一起裝入畢業(yè)設計 (論文)資料袋中。 5、學生凡有以下情況之者，應取消答辯資格： (1)未完成指導教師規(guī)定的任務和要求； (2)說明書有嚴重錯誤或極其潦草； (3)圖紙有嚴重錯誤或極其潦草； (4)凡隨機抽查三次不到，評定成績降低一級；累計缺勤時間達到或超過全過程的1/5者，取消答辯資格，按“不及格”處理，且不記該實踐環(huán)節(jié)的學分。 (5)查明有抄襲或代做者。 五、總結(jié)、評選、存檔 1、在畢業(yè)設計(論文)答辯結(jié)束后1周內(nèi)，各系（部）或答辯小組要認真作好本單位畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)(包括基本情況、課題完成情況、工作經(jīng)驗和教訓等 )，工作總結(jié)應報院教科辦存檔。 2、畢業(yè)設計(論文)資料的保存。 畢業(yè)設計 (論文)資料（實習報告、開題報告、中期檢查、設計說明書、設計圖紙以及應有的電子文檔）由指導教師負責整理，交院資料室保存，教師可隨時借用。設計資料的電子文檔以“指導教師姓名”命名總文件夾，包括以“每個學生姓名”命名的子文件夾，列出具體明細，條理要清晰，其工作可由指導教師負責，安排學生完成。 六、畢業(yè)設計(論文)答辯 答辯是畢業(yè)設計（論文）工作的重要組成部分，本科生的畢業(yè)設計（論文）都要通過答辯獲得學分。學院成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會，由系（部）成立答辯專業(yè)委員會，各專業(yè)委員會可根據(jù)本專業(yè)實際情況組織答辯小組。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務的課題，在答辯時應邀請有關同行、科研院所的有關專家參加。答辯委員會（或答辯小組）由5名以上具有指導教師資格的人員組成。 參加答辯的學生必須提交獨立完成、按統(tǒng)一格式裝訂成冊的畢業(yè)設計（論文），以及25000字以上印刷符號的專業(yè)翻譯（英譯漢）文章或15000字以上印刷符號的專業(yè)外文讀物的中文讀書報告(單獨裝訂)。 七、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。 附件： 1. 河南理工大學畢業(yè)設計（論文）開題報告 2. 機械與動力工程學院畢業(yè)設計（論文）進度檢查記錄 3. 河南理工大學本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 4. 機械與動力工程學院本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 5. 機械與動力工程學院本科生畢業(yè)設計(論文)流程(暫行) 6. 機械與動力工程學院本科生畢業(yè)設計(論文)答辯程序和實施辦法(暫行) 7.機械與動力工程學院本科畢業(yè)設計(論文)評分標準 二〇一一年十一月二十日 附件1 河南理工大學本科畢業(yè)設計（論文）開題報告 題目名稱 學生姓名 專業(yè)班級 學號 一、 選題的目的和意義： 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡述： 三、畢業(yè)設計（論文）所采用的研究方法和手段： 四、主要參考文獻與資料獲得情況： 五、畢業(yè)設計（論文）進度安排（按周說明）： 六、指導教師審批意見（對選題的可行性、研究方法、進度安排作出評價，對是否開題作出決定）： 指導教師： （簽名） 年 月 日 附件2 河南理工大學本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 指導教師： 職稱： 所在院（系）： 教研室（系、研究所）： 題 目 學生姓名 專業(yè)班級 學號 一、進度情況說明： 二、階段性成果： 三、存在的主要問題及解決方法： 四、指導教師對學生在畢業(yè)設計（論文）中的紀律及畢業(yè)設計（論文）任務的完成進展等方面的評語 指導教師： （簽名） 年 月 日 附件3 機械與動力工程學院畢業(yè)設計（論文）進度檢查記錄 指導教師： 職稱： 所在系（部）： 題 目 學生姓名 專 業(yè)班 級 學號 周進展情況 檢查記錄 周次 檢查結(jié)果與存在問題 指導教師 簽字 日 期 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 附件4 河南理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 一、畢業(yè)設計（論文）資料的組成、裝訂 畢業(yè)設計（論文）資料應包括：畢業(yè)設計（論文）說明書、譯文及原文影印件、工程圖紙（按國家標準裝訂）、計算機編程軟件（光盤或軟盤）及使用說明書等。 畢業(yè)設計（論文）說明書按統(tǒng)一標準裝訂，裝訂的順序如下： 畢業(yè)設計（論文）說明書封面→畢業(yè)設計任務書→畢業(yè)設計評閱人評語→畢業(yè)設計評定書→畢業(yè)設計答辯許可證→畢業(yè)設計答辯委員會（小組）決議→中文摘要→外文摘要→目錄→前言→正文→致謝→參考文獻→附錄→封底。 二、畢業(yè)設計報告（論文）的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設計（論文）應包括以下幾方面。 （一）論文題目 論文題目應簡短、明確、有概括性。通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學的范疇。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節(jié)放在副標題里。 （二）論文摘要 摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論，應能反映整個內(nèi)容的精華。中外文摘要以300－500字為宜；撰寫摘要時應注意以下幾點： 1．用精煉、概括的語言來表達，每項內(nèi)容不宜展開論證或說明； 2．要客觀陳述，不宜加主觀評價； 3．成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象； 4．要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。 （三）目錄 目錄按三級標題編寫（即：1.……、1.1……、1.1.1……）要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。 （四）前言 應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應解決的主要問題。 （五）正文 正文是作者對研究工作的詳細表述。其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。 一般情況下，根據(jù)畢業(yè)設計（論文）課題的性質(zhì),正文可包含上述部分內(nèi)容。撰寫正文部分的具體要求如下： 1．理論分析部分應寫明所作的假設及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等，哪些是自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應以簡練的文字概略地表達。 2．對于用實驗方法研究的課題，應具體說明實驗用的裝置、儀器的性能，并應對所用裝置、儀器作出檢驗和標定。對實驗的過程和操作方法，力求敘述簡明扼要，對人所共知的內(nèi)容或細節(jié)內(nèi)容不必詳述。對于經(jīng)理論推導達到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中心，組成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。 3．結(jié)果與討論是全文的重要內(nèi)容，在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認識等要作為分析的依據(jù)寫進去。在對結(jié)果作定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進行實驗驗證。對結(jié)果進行分析后得出的結(jié)論，也應說明其適用的條件與范圍。此外，適當運用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達方式，應精心制作、整潔美觀。 （六）結(jié)論 結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時應注意以下幾點。 1．結(jié)論要簡潔、明確，措辭應嚴密，且容易被人領會； 2．結(jié)論應反映個人的研究工作，屬于他人已有過的結(jié)論要少提； 3．要實事求是地介紹自已研究的成果，科學問題的探索是永無止境的，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地。 （七）致謝 致謝應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是畢業(yè)生——未來科技工作者應有的思想作風。 （八）參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計(論文)取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設計（論文）又不可或缺的組成部分，或有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業(yè)設計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料，實驗結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。 三、畢業(yè)設計（論文）的書寫格式 （一）畢業(yè)設計（論文）一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字，論文提倡采用計算機排版、打印（用學校規(guī)定的稿紙或A4復印紙）。論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。論文采用河南理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）統(tǒng)一封面。封頁上的內(nèi)容由本人用碳素墨水鋼筆填寫或打印； （二）畢業(yè)設計（論文）中標點符號應符合新聞出版署公布的“標點符號用法”使用規(guī)范； （三）科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱； （四）使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計算機中央處理器。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名； （五）畢業(yè)設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km； （六）畢業(yè)設計(論文)中的數(shù)量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數(shù)目時，一般不宜用阿拉伯數(shù)字； （七）畢業(yè)設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，除第一級外，其余各級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫，第一級標題居中書寫，第二級標題序數(shù)頂格書寫，空一格接寫標題，末尾不加標點，第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）…的序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號，數(shù)字加半括號或括號后，不再加其它標點； （八）畢業(yè)設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，順序編列注號，頁末注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁； （九）公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“-”號)處轉(zhuǎn)行，數(shù)學符號應寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末。在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。公式中分數(shù)的橫分線要寫清楚，特別是連分數(shù)(即分子和分母也出現(xiàn)分數(shù)時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數(shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述； （十）每個表格應有自已的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。此外，表格應寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應過分超前或拖后； （十一）畢業(yè)設計(論文)的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c…標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。圖應在描圖紙或白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，專業(yè)圖應符合相應的國家標準的要求。 四.畢業(yè)設計（論文）的裝訂格式 本科畢業(yè)設計（論文）采用亮白色澤70gA4紙（210×297mm）標準大小的復印紙，頁面設置上、下、左、右頁邊距為2.5cm，裁切后凈尺寸為200×290mm（誤差≤1 mm）。 五.畢業(yè)設計（論文）歸檔資料的組成 畢業(yè)設計（論文）歸檔資料應包括：畢業(yè)設計（論文）開題報告、中期檢查表；裝訂好的畢業(yè)設計（論文）原件；譯文及原文復印件；工程圖紙、計算機軟件（光盤）及使用說明書等。 畢業(yè)論文字體要求（供參考） 論文各章應有序號，序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為： 1 ……(三號黑體，居中) …………………(內(nèi)容用小四號宋體) 1.1 ………………(小三號黑體，居左) …………………(內(nèi)容用小四號宋體) 1.1.1 …………(四號黑體，空2格) …………………(內(nèi)容用小四號宋體) A…………………(內(nèi)容用小四號宋體，空2格) 1)…………………(內(nèi)容用小四號宋體，空2格) (1)…………………(內(nèi)容用小四號宋體，空2格) 各章單獨排頁