2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第九課 第二課時(shí) 《眾人劃槳開(kāi)大船》教案 陜教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第九課 第二課時(shí) 《眾人劃槳開(kāi)大船》教案 陜教版 教學(xué)目標(biāo) 情感,態(tài)度,價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情,體會(huì)"團(tuán)結(jié)就是力量"的意義. 知識(shí)與能力 學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與集體,個(gè)人與他人的關(guān)系,能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié),自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益. 教學(xué)重點(diǎn) 個(gè)人與集體的關(guān)系. 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)"團(tuán)結(jié)就是力量"的意義. 教學(xué)方法 啟發(fā)式 討論式 電教手段 多媒體 自備部分教具 教學(xué)過(guò)程 課件展示:播發(fā)歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》,師生共同欣賞. 一,生活在線----做活動(dòng) 看圖片 談體會(huì) 教師:準(zhǔn)備十雙筷子,先把一只筷子讓學(xué)生折,然后把其余筷子讓學(xué)生折. 課件展示:木桶效應(yīng)---一只木桶,但有一塊木板條比較短. 問(wèn)題:（1）,為什么一只筷子很容易折斷,而十雙筷子不容易呢 (2),木桶裝水的多少取決于最長(zhǎng)的還是最短的木板條呢 學(xué)生:(1)一只筷子力量小,十雙筷子力量大. (2)取決于最短的木板條. 教師:(點(diǎn)評(píng))在這里,木桶,十雙筷子就是一個(gè)集體,它們是由不同的木板條或筷子組合而成的,我們每個(gè)同學(xué)就相當(dāng)于木板條或筷子.個(gè)人力量微不足道,而集體力量是強(qiáng)大有力的.今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)集體與個(gè)人的關(guān)系. 二,探究平臺(tái)----個(gè)人與集體 1,飛天夢(mèng)圓 (1),"神舟"飛天知多少 (讓學(xué)生談"神六") 課件展示: 教師可以播放相關(guān)資料畫(huà)面.(書(shū)本79頁(yè)"信息點(diǎn)擊") (2)問(wèn)題:"神舟"飛船成功發(fā)射和回收的主要因素有哪些 (學(xué)生閱讀教材,討論后回答) 提示如下:航天員辛勤工作;各地測(cè)繪人員的努力工作;各個(gè)系統(tǒng),各個(gè)部門緊密配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作;等等 (4),身臨其境:列舉我們身邊的事例,體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性. 事例如下:班級(jí)里的好人好事,如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,解決難題,出黑板報(bào)等等;打籃球比賽;400米接力賽;初一年級(jí)廣播操比賽;第四屆淮揚(yáng)菜美食節(jié)暨首屆江蘇省園藝博覽會(huì)成功召開(kāi);等等 教師:讓學(xué)生列舉或上臺(tái)演講,說(shuō)明"團(tuán)結(jié)就是力量",團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的重要條件之一. 小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體成功的保障,是國(guó)家和民族昌盛的動(dòng)力;集體離不開(kāi)個(gè)人的努力;集體的成果是由大家共同努力取得的; 2,寓言的啟示---讀故事 明道理 課件展示: 教師放"水珠與大海"動(dòng)畫(huà)片,學(xué)生閱讀教材內(nèi)容并思考問(wèn)題,分組討論后回答.(書(shū)本80頁(yè)) (1),談道理:(教師鼓勵(lì)學(xué)生從多角度說(shuō),然后作總結(jié)) 個(gè)人離不開(kāi)集體,一個(gè)人只有融入到集體中,才能享受快樂(lè),才能獲得成功. (2),列舉身邊事例,說(shuō)明道理. 事例如下:在東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上,世界冠軍劉翔所在的上海隊(duì)輸給廣東隊(duì);中國(guó)女排在世界獲獎(jiǎng)的事例;我校初一年級(jí)廣播操比賽的事例等等 活動(dòng):同穿一雙鞋走路(讓學(xué)生表演,體會(huì)協(xié)作) 問(wèn)題:在比賽中,他們?cè)鯓硬拍苋〉脛倮?上海隊(duì)為什么會(huì)輸給廣東隊(duì)呢 怎樣才能走好路呢 學(xué)生:(討論后回答) 教師:結(jié)合木捅效應(yīng)或鏈條效應(yīng)來(lái)說(shuō)明集體與個(gè)人的關(guān)系.如果一個(gè)鏈條扣壞了,整個(gè)鏈條能正常工作嗎 小結(jié):(1)個(gè)人離不開(kāi)集體,只有在集體中,個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng),煥發(fā)生機(jī). (2)集體催人奮進(jìn),激勵(lì)人們不斷自我完善,鼓舞人們樂(lè)觀自信. 3,社會(huì)真情----獻(xiàn)愛(ài)心 溫暖人心 展示圖片:市政府開(kāi)辦"愛(ài)心超市";捐助困難群眾,弱勢(shì)群體的圖片;抗洪救災(zāi)的場(chǎng)面等等 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,思考書(shū)本問(wèn)題.(p81頁(yè)) (1)地方政府為什么要開(kāi)辦"愛(ài)心超市" 要點(diǎn)如下:下崗工人多;存在老弱病殘弱勢(shì)群體;自然災(zāi)害造成了一些家庭災(zāi)難;有利于社會(huì)安定,能使人們幸福和諧;體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和"三個(gè)代表"重要思想;等等 (2)同學(xué)們參加過(guò)或見(jiàn)過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)嗎 談?wù)勛约旱捏w會(huì) 如:義演,義診,義賣,捐助失學(xué)兒童等等 中心思想:團(tuán)結(jié)一致,才能轉(zhuǎn)危為安.團(tuán)結(jié)才有力量 總結(jié):個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體,集體的進(jìn)步也離不開(kāi)個(gè)人的努力,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)人,關(guān)心人,珍視集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié),并為集體作出自己的貢獻(xiàn). 板書(shū)設(shè)計(jì): 生活在線 組成 個(gè)人 集體 飛天夢(mèng)圓 成長(zhǎng)的搖籃和沃土 探究平臺(tái) 寓言的啟示 個(gè)人與集體 社會(huì)真情 布置作業(yè): 本周輪到你所在小組出黑板報(bào)了,如果你是小組長(zhǎng),你打算如何發(fā)揮全小組集體的力量,高質(zhì)量地完成黑板報(bào)呢 請(qǐng)你寫(xiě)出想法和安排.