2019-2020年九年級化學上冊 第五單元 化學方程式學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 第五單元 化學方程式學案 新人教版 學習目標： 1、通過實驗探究認識質量守恒定律，會說出常見化學反應中的質量關系。 2、通過觀看視頻，能指出在一切化學反應中，反應前后原子的種類和數(shù)目沒有增減。 學習重點： 1、認識質量守恒定律。 2、從微觀角度認識在一切化學反應中,反應前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減。 學習難點： 從微觀角度認識在一切化學反應中,反應前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減。 評價設計： 1、通過小組討論，交流展示結果來檢測目標1，達標率98% 2、通過評價樣題來檢測目標2，達標率100% 預習導學：閱讀活動與探究后思考： 方案一中：(1)白磷燃燒時,在錐形瓶底部鋪一層細沙，其目的是什么？ （2）描述整個過程中小氣球的變化情況，并加以解釋 （3）上述變化是在什么條件下進行的？ （4）如果白磷燃燒前后，小氣球沒有變化，其原因是什么？ （5）如果玻璃管上沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)什么后果？ 方案三中：（1）實驗現(xiàn)象是什么？寫出反應的符號表達式。 （2）反應完成后，天平是否仍然保持平衡？ （3）如何解釋上述現(xiàn)象？ 1、參加化學反應的各物質的質量總和之間有什么關系？ 2、質量守恒定律概念中的關鍵詞是什么 3、（從微觀角度理解）質量守恒的原因是什么？ 4、你能解釋：鐵器生銹后，質量增加了，為什么？ 辨析：有一則廣告：“水變汽油、柴油，經(jīng)濟收入驚人，技術轉讓，請有識之士加盟?！奔偃缒闶抢习澹闶欠窦用?？請談一談你有何想法？ 自學檢測： 1、在化學反應A+B=C中，10 g A物質恰好與8 g B物質完全反應，則生成C物質的質量為 （ ） A、8 g B、18 g C、10 g D、無法確定 2、將27.5 g高錳酸鉀粉末加熱，完全反應后剩余固體物質的質量為17.9 g，則生成氧氣的質量為 （ ） A、9.6 g B、12.6 g C、6.6 g D、14.9 g 學習研討 一、質量守恒定律 演示實驗（白磷燃燒前后質量測定） 反應物與生成物的質量之間究竟有什么關系？ 學生探究實驗： 1、鐵和硫酸銅溶液反應前后質量測定。2、氫氧化鈉和硫酸銅反應前后質量測定。 3、碳酸鈉與鹽酸反應前后質量測定。 4、鎂條燃燒 實驗分析: 如何改進實驗,使實驗3、4滿足反應前后質量守恒？ 問題討論： （1）鐵生銹后質量大于鐵的質量，能否用質量守恒定律解釋？ （2）蠟燭燃燒后總質量是否變化？是否符合質量守恒守律？ 問題：為什么參加化學反應前各物質質量總和等于各生成物的質量總和？（從微觀角度） 二、化學反應前、后質量守恒的原因是： 評價樣題： 1．化學反應前后，肯定沒有變化的是 ( ) A. 分子的數(shù)目 B. 物質的種類 C. 分子的種類 D. 原子的種類和數(shù)目 2、物質在發(fā)生化學反應前后肯定沒有變化的是 （ ） ① 原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④參加化學反應各物質的質量總和 ⑤物質的種類 ⑥原子的種類 A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥ 3、在化學反應A+B==C+D中，a克A與B反應生成m克C和n克D，則參加反應的B的質量為 ( ) A、(m+n) 克　 B、(m+n+a) 克　 C、(m+n-a) 克　 D、(m+n)/a克 4、在化學反應2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化學式，其中正確的是 （ ） （A） X3Y2 （B）X2Y3 （C）X3Y4 （D）XY2 補償練習： 5、植物進行光合作用可簡單表示為H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判斷：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 6、燃燒含硫的煤炭不可能得到的物質是 （ ） A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、氧化銅 7．不能用質量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 ( ) A．蠟燭燃燒后，越來越短、最終消失 B．鐵絲燃燒，其固體質量增加 C．潮濕的衣服在陽光下曬干D．高錳酸鉀受熱后，固體質量減少 8、鋁箔在密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，圖中能正確表示容器里所盛物質總質量變化的是 （ ） 總質量 總質量 總質量 總質量 時間 時間 時間 時間 A B C D 9.簡答題： 某“大師”自詡能點石成金，請問如撿到一塊大理石（主要成分CaCO3），他能成功嗎？簡要說明理由 教學反思： 課題2 如何正確書寫化學方程式 學習目標； 1、能夠說出書寫化學方程式的意義 2、會說出書寫化學方程式應遵循的原則 3、會用化學方程式正確表達一般的化學反應 重點：化學方程式的書寫。 難點：化學方程式的配平和生成物狀態(tài)的標注。 評價設計： 1、通過提問檢測目標1、2，達標率100% 2、通過小組討論，交流展示結果來檢測目標3，達標率98% 3、通過評價樣題來檢測目標3，達標率100% 一、預習導學 1、什么是化學方程式？ 2、化學方程式表示的意義有哪兩層？ 3、化學方程式書寫的兩條原則是指： 4、化學方程式的書寫步驟: 5、請你練習寫出下列反應的化學方程式： （1）、硫磺在空氣中燃燒，生成二氧化硫 （2）、紅磷燃燒生成五氧化二磷 二、學習研討 （一）、化學方程式的含義和讀法 如木炭在氧氣中燃燒： C + O2 === CO2 12 32 44 這個式子不僅表示了 、 和 ，同時，通過相對分子質量還可以表示 ，即各物質之間的關系，也就是說，每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃的條件下完全反應，能生成44份質量的二氧化碳。 （二） 化學方程式的書寫方法 (1)書寫化學方程式必須遵守哪兩條原則？ (2)具體書寫步驟是怎樣的？ 以磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷為例，寫出該反應的化學方程式： 練習：寫出氯酸鉀受熱分解的化學方程式 （二） 配平下列化學方程式 1、 Mg + O2 MgO 2、 HgO Hg + O2↑ 3、 H2O H2↑ + O2↑ 4、 Fe + HCl = FeCl2 + H2 評價樣題： 一、寫出下列反應的化學方程式： 1、高錳酸鉀受熱 2、過氧化氫在二氧化錳催化下分解 3、水在通電條件下分解 4、氧化汞受熱生成汞和氧氣 5、鐵絲燃燒 二、選擇 6、化學反應遵循質量守恒定律的原因是（ ） A、分子種類沒有改變 B、分子數(shù)目沒有改變 C、原子種類和數(shù)目沒有改變 D、物質種類沒有改變 7、化學方程式表示的信息有（ ） ①表示物質的組成 ②表示化學反應中的反應物和生成物 ③表示化學反應進行的條件 ④表示一種元素 ⑤表示各物質之間的質量關系即各物質之間的質量比 A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、②③⑤ 8．右圖是四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是(相對原子質量：H-1；C-12；O-16；S-32) ( ) A．S十O2 SO2 B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O 三、填空 9、某化合物在純氧中燃燒，生成CO2和SO2，則在該物質中一定含有＿＿和＿＿兩種元素，可能含有＿＿元素 10、根據(jù)質量守恒定律判斷：在化學反應2AB2 + B2 = 2M 中，M的化學式應為 ＿ 11、已知乙烷（C2H6）在空氣中燃燒的化學方程式為XC2H6 ＋ 7O2 4CO2 ＋ 6H2O，根據(jù)質量守恒定律推斷出X的數(shù)值為：＿＿ 12．對于化學方程式 C+O2CO2 表示的意義，敘述錯誤的是 ( ) A．在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳 B．碳加氧氣反應生成二氧化碳 C．每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應能生成44份質量的二氧化碳 D．在點燃的條件下，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子 13．下列化學方程式中分別有以下錯誤中的一種，請將相應序號填在題號后的括號內(nèi)。A．不符合反應客觀事實 B．缺少反應條件 C．不符合質量守恒定律 D．缺少或用錯“↑”或“↓”符號 （1）4Fe+3O22Fe2O3 ( ) （2）C+O2CO2↑ ( ) （3）H2+O2H2O ( ) （4）2H2O==2H2↑+O2↑ ( ) （5）Mg+O2MgO2 ( ) （6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑ ( ) （7）A1+O2A12O3 ( ) （8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓ ( ) 教學反思： 課題3 根據(jù)化學方程式的計算 學習目標： 1.在正確書寫化學方程式的基礎上，能夠進行簡單計算。 2.通過例題，會說出做題的五個步驟以及注意事項。 重點：有關化學方程式的計算 難點：化學方程式的計算及注意事項 評價設計： 1、通過小組討論，交流展示結果來檢測目標1，達標率98% 2、通過評價樣題來檢測目標2，達標率100% 學習過程： 一、預習導學 認真閱讀課文回答下列問題： 1． 說出方程式：4P + 5O2 ＝ 2P2O5 所表示的 質的意義： 量的意義：每 份質量的磷跟 份質量的氧氣在點燃條件下生成 份質量的五氧化二磷 2.根據(jù)化學方程式進行計算的步驟分為幾步？ 二、學習研討： 例題：某實驗室中需要1.6g氧氣進行實驗。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？同時可生成氫氣多少克？ 練習：31克白磷完全燃燒，需要氧氣多少克？生成五氧化二磷多少克？ 三、評價樣題： 1.在化學反應3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對分子質量分別是32和102，則Y的相對分子質量為_____。 2. 中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8g。求： （1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L） （2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？ 3.煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸？ （反應的化學方程式：CaCO3 CaO + CO2↑） 4.12.25克KClO3和3克MnO2混合加熱完全反應后生成多少克氧氣？反應后剩余固體是多少克？ 5.把干燥的KClO3和MnO2的混合物15.5克裝入大試管加熱，當反應不再發(fā)生時，冷卻、稱重，得10.7克固體物質，試計算原混合物中氯酸鉀的質量。 6. (08河南)某物質在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關于這種物質的組成描述正確的是 （ ) A.該物質只含有碳元素和氫元素 B.該物質中碳元素與氯元素的質量比為12︰1 C.該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素 D.該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1︰2 7. (08黑龍江)煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應方程式為2C2H5SH + 9O2 點燃 4CO2 + 2X + 6H20， 則 X 的化學式為： （ ) A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO4 8.(08江蘇南京)在反應2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質量之比為9：22。若2.6gA與B完全反應后，生成8.8 gD。則在此反應中，B與D的質量比為 　 ( ) A.4：9 B.8：11 C.10：11 D.31：44 教學反思：