2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章《開啟化學(xué)之門》復(fù)習(xí)助學(xué)稿（新版）滬教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)助學(xué)稿（新版）滬教版班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等第 【考點(diǎn) 1： 低碳環(huán)?！恐R(shí)點(diǎn)：能引起溫室效應(yīng)的氣體有 ，能破壞臭氧層的是 ，提倡使用 洗滌劑，推廣使用 塑料。低碳生活的舉措有 ?！纠}】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說(shuō)法正確的是（ ）A鼓勵(lì)開私家車出行B鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器C鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D鼓勵(lì)露天焚燒垃圾【習(xí)題】今年的6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，也是我國(guó)新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是（ ）A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋C.增加植樹造林面積D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中【習(xí)題】xx年1月1日起，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施。保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代。為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是（ ）大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤。合理使用化肥、農(nóng)藥。使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電?？刂茻熁ū竦娜挤??？刂粕钗鬯凸I(yè)廢水的排放。A、只有 B、只有 C、只有 D、【考點(diǎn) 2： 物質(zhì)變化】知識(shí)點(diǎn)： 的變化叫做化學(xué)變化， 的變化叫做物理變化?！纠}】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A、冰塊制成冰雕 B、利用膜法從海水中獲得淡水C、泥土燒成瓷器 D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣【習(xí)題】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A車胎爆炸 B高粱釀酒 C玻璃破碎 D干冰升華【考點(diǎn) 3： 物質(zhì)性質(zhì)】知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的物理性質(zhì)有 ，化學(xué)性質(zhì)有 。【例題】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設(shè)備性質(zhì)金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導(dǎo)熱性鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)【習(xí)題】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是A.乙醇可作燃料 B.氧氣用于煉鋼 C.金剛石用來(lái)裁切玻璃 D.氯化鈉用來(lái)制純堿【習(xí)題】普通食醋中含3%5%的醋酸，下列屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是（）A常溫下為無(wú)色液體B能溶于水C易揮發(fā)D能使紫色石蕊試液變紅【考點(diǎn) 4： 空氣的組成】知識(shí)點(diǎn)：空氣中各成分的 分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占 %、氧氣大約占 %、稀有氣體大約占 %、二氧化碳大約占 %、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占 %?？諝獾某煞种饕?和 為主，氧氣約占1/5，氮?dú)饧s占4/5?！纠}】如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是（） A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D稀有氣體【習(xí)題】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（ ）A“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21:79B從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎〤萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣D鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵【考點(diǎn) 5： 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)】知識(shí)點(diǎn)：選用的藥品是 ，優(yōu)點(diǎn)是 ，該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該 量，反應(yīng)化學(xué)方式是 。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 。能導(dǎo)致測(cè)定的含量偏小的操作有 ，偏大的原因有 ?！纠}】甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是A檢查裝置的氣密性B燃燒匙中的紅磷足量C點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷，足量的石灰水代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)雖然在實(shí)驗(yàn)中操作正確，但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成 。市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是 。在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近，推測(cè)其主要原因，最合理的是 ?！玖?xí)題】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了下圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 。寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l(填“>”、“”、 “<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 。(填序號(hào))沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多 (4)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是 。【考點(diǎn) 6： 物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類】知識(shí)點(diǎn)：混合物 。單質(zhì) 。氧化物 ?！纠}】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A冰水混合物B純凈的海水C干凈的空氣D高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物【習(xí)題】下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A. B. C. D.【考點(diǎn) 7： 實(shí)驗(yàn)基本操作】知識(shí)點(diǎn)：1.取用固體藥品 ；2.取用液體藥品 ；3.量筒的使用 ；4.膠頭滴管的使用 ；5.天平的使用 ；6.酒精燈的使用 ；7.氣密性的檢查方法 ；8.加熱液體 ；9.加熱固體 ；10.蒸發(fā) ；11.過(guò)濾 ；12.玻璃管和膠皮管的連接方法 ；【例題】下列圖示操作正確的是（）A液體讀數(shù)B滴加液體C加熱固體D傾倒液體【習(xí)題】對(duì)比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個(gè)條件，探討該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ）A BC D【習(xí)題】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：A操作存在的錯(cuò)誤是 ；B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是 ；用C操作量取的水 配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）。