2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率學(xué)案3 蘇科版(I).doc

2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率學(xué)案3 蘇科版(I)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道影響小燈泡的電功率大小的因素。（2）能夠根據(jù)探究內(nèi)容設(shè)計實驗、完成實驗，分析、處理數(shù)據(jù)，得出實驗初步結(jié)論。并在實驗過程中加深電功率概念的理解，體驗額定功率與實際功率的區(qū)別。（3）熟悉基本實驗器材，正確的使用和操作滑動變阻器、電表等實驗儀器。重、難點：用伏安法測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率。活動一1、實驗原理是： 。電路圖2、實驗中用到哪些測量儀器：。3、嘗試畫出實驗電路圖： （1）、用測出小燈泡兩端的電壓，并接在電路中；用測出通過小燈泡的電流，并接在電路中；（2）要測小燈泡的額定電功率，可以用調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，應(yīng)聯(lián)在電路中，在閉合開關(guān)前，它的滑片應(yīng)滑到，這樣做是為了防止電路中的電流過大，將燈泡燒壞。活動二：你能對實驗器材進行正確的選擇嗎？（燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣）1、連接電路時開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。2、測額定電壓是2.5伏的小燈泡的電功率時,至少要選節(jié)干電池串聯(lián)作電源。為保證實驗中燈泡不被燒壞，加在小燈泡兩端的電壓最大不能超過。3、電壓表的量程應(yīng)選，電流表的量程應(yīng)選4、在實驗中，通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的，從而達(dá)到改變小燈泡兩端的目的。滑動變阻器在本實驗中起什么作用2、記錄實驗數(shù)據(jù)實驗要求兩端的電壓/V通過的電流/A電功率/W發(fā)光情況小燈泡兩端的電壓低于額定電壓2小燈泡在額定電壓下工作2.5小燈泡兩端的電壓是額定電壓的1.2倍3合作探究活動三：針對試驗情況解決下列問題1、小燈泡正常發(fā)光時的功率是什么功率？2、伏安法測電阻也是要求測三次,和這個實驗中的測三次目的一樣嗎?能否依據(jù)三次測量數(shù)據(jù)計算小燈泡的平均功率，為什么?3、結(jié)論：可見用電器的實際功率隨其工作電壓的變化而變化。小燈泡的亮度取決于（填P實還是P額）P實越大燈泡越，P實越小燈泡越自我評價：_ 學(xué)科長評價：_ 組長評價：_ 教師評價：_測量小燈泡的電功率課堂檢測班級:_ 組名:_姓名:_使用時間：_1、燈泡的亮度大小說明了燈泡的（ ）A額定功率的大小 B兩端電壓的大小 C實際功率的大小 D通過電流的大小2、如圖右圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實驗時的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)在做的實驗（ ）A肯定是測定小燈泡的電功率 B肯定是測定小燈泡的電阻C肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系D以上三個均有可能3、為了測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，采用如下圖所示電路，請回答下列問題：（1）、閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“左“或“右“）端。（2）、 實驗中使用的電流表有00.6A和03A兩個量程，若小燈泡的額定功率估計為2W左右，連接電流表時應(yīng)選量程。（3）實驗時，如發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是2.1V，則就把滑片P向端移動。4、某同學(xué)在做完“測定小燈泡的電功率“的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5V）及時完實驗報告。實驗報告中，他設(shè)計了如下的表格。如該同學(xué)對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)都正確，請你指出他所設(shè)計的表格中的錯誤是。 實驗次數(shù)小燈泡兩端的電壓UV通過燈絲的電流IA燈泡的亮度燈泡的電功率PW燈泡的平均電功率PW1220028比正常發(fā)光暗0620762250030正常發(fā)光075328032比正常發(fā)光亮0905、把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象?6、一個標(biāo)有“220V 100W”字樣的用電器， （1）燈泡的電阻是多少？（2）當(dāng)把這個用電器接在110V的電壓下使用，實際功率是多少？