2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊《第11單元 酸 堿 鹽》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊第11單元 酸 堿 鹽復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注（一）導(dǎo)課 板書課題 （二）認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽練習(xí)：1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并注明類別（酸、堿、鹽）鹽酸、硫酸、苛性鈉、熟石灰、純堿、食鹽、碳銨、2、酸、堿、鹽的水溶液為什么能夠?qū)щ姡?、酸、堿、鹽在水溶液中分別電離出什么離子？1、檢查學(xué)生練習(xí)情況2、歸納總結(jié)：酸H+酸根離子堿金屬離子OH鹽金屬離子酸根離子 含作物生長所需營養(yǎng)元素的物質(zhì)是化肥常見物質(zhì)化學(xué)式及俗稱的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 從電離的角度認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽。（三）酸的化學(xué)性質(zhì)的回顧與總結(jié)思考并回答：酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上板書酸的化學(xué)性質(zhì)：1.跟指示劑作用：2.酸金屬鹽氫氣3.酸金屬氧化物4.酸堿鹽水5.酸鹽新酸新鹽回憶并歸納總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)。 （四）酸的化學(xué)性質(zhì)中有關(guān)化學(xué)方程式的書寫練習(xí)寫出酸的化學(xué)性質(zhì)中25四點(diǎn)性質(zhì)的化學(xué)方程式各一個(gè)。1、檢查學(xué)生書寫情況。2、在對(duì)學(xué)生書寫情況總結(jié)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)（1）重點(diǎn)掌握課本中的化學(xué)方程式的書寫。（2）酸跟金屬的反應(yīng)要以金屬活動(dòng)性順序?yàn)橐罁?jù)。（3）酸跟鹽的反應(yīng)要重點(diǎn)掌握鹽酸跟碳酸鹽的反應(yīng)?；瘜W(xué)方程式書寫的練習(xí)。（五）常見酸的物理性質(zhì)的認(rèn)識(shí)思考并回答下列問題：將50 g濃鹽酸與50 g濃硫酸分別注入兩個(gè)燒杯中，在空氣中放置一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量如何變化？溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化？為什么？總結(jié)：濃鹽酸有揮發(fā)性濃硫酸有吸水性進(jìn)一步認(rèn)識(shí)濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（六）堿的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：1、實(shí)驗(yàn)室里檢驗(yàn)一種氣體是否二氧化碳的反應(yīng)。2、長期存放在空氣里的氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)。3、生成食鹽的中和反應(yīng)。4、以熟石灰為原料制取燒堿的反應(yīng)。1檢查學(xué)生書寫情況。2總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)（1）堿非金屬氧化物（2）堿酸鹽水（3）堿鹽新堿新鹽（銨態(tài)氮肥不能跟堿性肥料混施，就是發(fā)生了此類反應(yīng)，生成了氨氣）（4）跟指示劑作用在練習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、解決問題能力和歸納整理知識(shí)能力。（七）常見堿的物理性質(zhì)的認(rèn)識(shí)思考并回答：氫氧化鈉為什么可用作某些氣體的干燥劑？總結(jié)：常見堿的物理性質(zhì)氫氧化鈉有吸水性，易潮解；易溶于水，溶于水時(shí)放熱。氫氧化鈣白色粉末，微溶于水。溶解度隨溫度的升高而減少。進(jìn)一認(rèn)識(shí)氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。（八）鹽的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)1、用化學(xué)方程式解釋下列問題：農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑波爾多液（由硫酸銅、石灰加水制成）不能用鐵制容器盛放。2、思考并回答：鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)？總結(jié)：鹽的化學(xué)性質(zhì)：1.鹽金屬新鹽新金屬2鹽酸新鹽新酸3鹽堿新鹽新堿歸納總結(jié)鹽的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識(shí)的能力。 （九）拓展練習(xí)練習(xí)：1、如何區(qū)別氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸？2、小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH與Na2CO3的混合物； 1巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)。2對(duì)學(xué)生的解答情況作出評(píng)價(jià)。 檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。（十）小結(jié)思考：本節(jié)課你有哪些收獲？總結(jié)本節(jié)主要解決了兩個(gè)大問題1會(huì)區(qū)分給定的物質(zhì)是酸堿或是鹽。2熟悉酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)并能運(yùn)用這些知識(shí)解決有關(guān)問題。