八年級數(shù)學下冊 第五章 分式與分式方程 5.3 分式的加減法 5.3.3 分式的加減課件 北師大版.ppt
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第五章分式與分式方程,3分式的加減法（三）,復習引入,,,,,,,,同分母分式是怎樣進行加減運算的？異分母分式呢？,同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減．,異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算．,練一練,,；,.,,.,答案：,,學習新知,例6,解：原式,解：原式,記得通分后分子添括號哦！,學習新知,,,,,練習鞏固,計算：,,,,,,再探分式的運用,解;原式,因為,即,所以，原式,還有其它接法嗎？,（2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天?,（1）原計劃修建這條盲道需少天?實際修建這條盲道用了多少天？,根據(jù)規(guī)劃設計，某工程隊準備修建一條長1120m的盲道．由于采用新的施工方式，實際每天修建盲道的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期.假設原計劃每天修建盲道xm，那么,再探分式的運用,,鞏固提高,1、先化簡，再求值：,,,,,,2、某蓄水池裝有A，B兩個進水管，每小時可分別進水a(chǎn)t，bt．若單獨開放A進水管，ph可將該水池注滿．如果A，B兩根水管同時開放，那么能提前多長時間將該蓄水池注滿？,,,,答案：,答案：,答案：h.,課堂小結(jié),1、異分母分式相加減的法則及通分的注意事項。2、分式的化簡求值及變形。3、實際問題中能正確把握分式所表示的意義將更有助于解題。,課堂隨練,,,,,1、計算,2、甲，乙兩地相距360km，新修的高速公路開通后，在甲，乙兩地間行駛的長途客運車平均車速提高了50%而從甲地到乙地的時間縮短了2h，試確定原來的平均車速。3、八年級（1）班學生周末坐車到風景區(qū)游覽，風景區(qū)距學校100公里。一部分學生坐慢車先行，出發(fā)1小后，另一部分學生坐快車前往，結(jié)果快車比慢車還早到1小時。已知快車的速度是慢車速度的1.5倍，求慢車的速度。,
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