2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的特征教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的特征教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版(III) 教學(xué)重點(diǎn)：1、生物區(qū)別于非生物的特征。 2、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。 教學(xué)難點(diǎn)：1、生物區(qū)別于非生物的特征。 2、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。 課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件 教學(xué)步驟： 一、先學(xué)：（包含教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，主要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。） (一)目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 生活中，相信你認(rèn)識(shí)不少生物。那你們能說(shuō)出這些生物的共同特征嗎？你又是怎樣將兩種不同的生物區(qū)分開(kāi)的呢？學(xué)完本節(jié)內(nèi)容就能解決所有的問(wèn)題。首先來(lái)看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同的特征？舉例說(shuō)明。 3、如何區(qū)別生物與非生物？ （二）自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)： （一）閱讀課本第2頁(yè)，回答下列問(wèn)題。 1、什么是科學(xué)的觀察？ 2、怎樣進(jìn)行科學(xué)的觀察？ （二）閱讀課本第3-7頁(yè)，思考： 1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同特征 （三）學(xué)生自學(xué) 學(xué)生自學(xué)，教師巡視，并不時(shí)提醒學(xué)生自學(xué)的方法，時(shí)間的掌控。 （四）學(xué)后檢測(cè) 1、科學(xué)觀察可以直接用 ，也可以借助 、等儀器，或利用 、 、攝象機(jī)等工具。 2、科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有 ；觀察時(shí)要 、細(xì)致和 ，并及時(shí)記錄下來(lái)。對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有 ，觀察時(shí)要 ，多問(wèn)幾個(gè)為什么，在觀察的基礎(chǔ)上，還要同別人交流看法，進(jìn)行 。 3、生物的生活需要_________，維持生存； 生物能進(jìn)行______，吸入氧氣，呼出 ； 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的______________. 生物能對(duì)外界刺激作出_________. 生物能________和繁殖. 生物都有 和 的特征； 除 外，生物都是由___________構(gòu)成的. 二、后教 學(xué)生互教 三、堂清作業(yè) 1、下列物體中，屬于生物的是（ ） A、大熊貓 B、機(jī)器人 C、電腦 D、月亮 2、下列物質(zhì)不屬于生物的是：（ ） A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、魚(yú) 3、下列不屬于生物共同特征的是（ ） Ａ.生物能進(jìn)行呼吸 Ｂ.生物都生活在水中 Ｃ.生物能對(duì)外界刺激做出有規(guī)律的反映 Ｄ.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A．母雞下蛋　　B．鐵皮生銹　　 C．雨后春筍　　D．葵花向陽(yáng) 四、日清作業(yè) 五、課后反思