人教版七下語(yǔ)文《貓》.ppt
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第26課貓,1.作者名片,2.背景介紹《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品,適逢“五四”青年提倡自由平等、個(gè)性解放等思想,即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓也應(yīng)如此。他在這一時(shí)期的作品中,表現(xiàn)出新思想、新觀念;表達(dá)出同情弱小無(wú)辜,譴責(zé)專制霸道,弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想。,1.正音辨形污澀()悵然()紅綾()一縷()慫恿()qun()伏c(diǎn)hnɡ()戒n()待答案:schnɡlnɡlǚsǒng蜷懲虐,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,2.據(jù)義填詞(1)______________________:不經(jīng)考慮,憑借個(gè)人的主觀臆斷輕易、隨便地下結(jié)論。(2)______________________:犯罪后害怕受制裁而逃走。(3)______________________:形容十分擔(dān)心或害怕。(4)______________________:悲傷凄苦;悲苦。答案:(1)妄下斷語(yǔ)(2)畏罪潛逃(3)提心吊膽(4)悲楚,3.走進(jìn)文本(1)這篇文章中,作者以回憶性文筆寫(xiě)了幾只貓?重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一只?為什么?答案:寫(xiě)了三只貓。重點(diǎn)寫(xiě)了第三只貓。因?yàn)檫@只貓?jiān)蛔约涸┩鞒曾B(niǎo),而遭到責(zé)打,對(duì)于它的死,“我”有著深深的愧疚。(2)請(qǐng)將“芙蓉鳥(niǎo)事件”的始末,按照故事發(fā)展的過(guò)程,給每一個(gè)情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。答案:有六個(gè)情節(jié):買(mǎi)鳥(niǎo)——凝望——被疑——蒙冤——受罰——真相。,1.理解內(nèi)容(1)默讀課文,根據(jù)提示填寫(xiě)下列表格。,答案:,(2)第二只貓丟失后,作者寫(xiě)道:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮螅髡哂謱?xiě)到:“自此,我家永不養(yǎng)貓?!边@兩句話中包含的思想感情有什么不同?答案:第二只貓丟失后,失落感久久縈繞于心。缺德的人叫人痛恨。養(yǎng)貓固然快樂(lè),可是亡失的痛苦更叫人難受。第三只貓的死,責(zé)任在“我”,一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除,見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛,永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)生命。,【知識(shí)鏈接】對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。,對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫(xiě)作中的對(duì)比手法,就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中,形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力?!敦垺芬晃木桶磳?duì)比手法寫(xiě)了三只貓及“我”對(duì)三只貓的情感。,(3)芙蓉鳥(niǎo)死亡的原因澄清后,“我”的心情如何?作者從這件事中感悟到了什么道理?答案:心情:十分難過(guò),良心受傷,自我懺悔。道理:無(wú)論做什么事,都不能主觀臆斷。否則,就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的過(guò)失。,2.品析語(yǔ)言本文的語(yǔ)言,或記敘,或議論,或抒情,有的生動(dòng),有的樸實(shí),還有的運(yùn)用了一些細(xì)致真切的心理描寫(xiě)。請(qǐng)仿照下面的示例,對(duì)相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行品析。,【示例】選句1:花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的,常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。思維點(diǎn)擊:分析這個(gè)句子,從修辭手法的運(yùn)用上和詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性上進(jìn)行品析。如“滾來(lái)滾去”用詞準(zhǔn)確,寫(xiě)出了貓活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。賞析:作者用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小貓的形態(tài),“滾來(lái)滾去”用詞準(zhǔn)確,與“白雪球”相照應(yīng),更顯出貓的活潑可愛(ài)。,選句2:我坐在藤椅上看著他們,可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰,那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著,心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。賞析:______________________________________________答案:直接抒發(fā)愉悅之情,“微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)”,說(shuō)明作者花費(fèi)時(shí)間之長(zhǎng),對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。,選句3:我心里也感著一縷的酸辛,可憐這兩月來(lái)相伴的小侶!賞析:_____________________________________________答案:這里的心理描寫(xiě),表現(xiàn)了“我”為第一只貓的病死而難過(guò)、酸辛。選句4:我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。答:_______________________________________________答案:這句話表現(xiàn)了“我”失去貓的悵然,對(duì)惡人的憤恨!(讀一讀,找一找你還能找出哪些喜歡的語(yǔ)句?請(qǐng)具體分析后和同學(xué)交流。),【備選例句】選句5:它在園中亂跑,又會(huì)爬樹(shù),有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí),它也會(huì)撲過(guò)去捉。答案:運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)地寫(xiě)出貓的可愛(ài)、活潑,表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)及與它玩耍時(shí)的樂(lè)趣。,選句6:三妹常常取了一條紅帶,或一根繩子,在它面前來(lái)回地拖搖著,它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。答案:這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě),能引發(fā)讀者想象,那小貓的動(dòng)態(tài)乃至情態(tài)都在眼前了。它的活潑可愛(ài)就是在這樣的細(xì)節(jié)上具體地顯出來(lái)的。,散文中常有一些句子在文中起著重要的作用,它可能顯示文章主旨或觀點(diǎn),暗示作者的情感或思想,傳達(dá)重要信息或資料,對(duì)文意等方面能起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。中考常見(jiàn)考點(diǎn)之一是體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含意及作用。,【名師微博】,示例:請(qǐng)?bào)w會(huì)“兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過(guò)得多”這句話表達(dá)的情感。答案:“難過(guò)”表達(dá)了“我”的痛苦心情,相對(duì)于以前對(duì)兩只貓的亡失的感情,“難過(guò)”所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽啵┩髁说谌回?,“我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé),痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。,【沙場(chǎng)點(diǎn)兵】請(qǐng)?bào)w會(huì)下面句子的含意及作用。我心里十分難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。答案:這句話表達(dá)出“我”明白真相后對(duì)第三只貓深感愧疚,因無(wú)法和貓交流,不能向它表白,心里非常難過(guò)。從“我”的自責(zé)中可以看出作者對(duì)弱小生命的同情。,依據(jù)圖示,完成下題,歸納反思。,貓,善待生命同情弱小,,,,本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文,文章運(yùn)用樸素的文字,生動(dòng)傳神地記述了三只貓的故事,呼吁我們要_____________,______________。文章也體現(xiàn)了“我”嚴(yán)于律己、反對(duì)主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神。答案:善待生命同情弱小者,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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