部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《請(qǐng)幫我一下吧》教設(shè)計(jì)

?請(qǐng)幫我一下吧?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道人與人之間需要互相幫助，懂得社會(huì)的和諧、美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。2、利用真實(shí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)心社會(huì)的事情。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及積極參與社會(huì)事物的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)書(shū)中中“接力棒的人和故事的了解，懂得社會(huì)的和諧與美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集互相幫助的故事。2、關(guān)于世界需要熱心腸的歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、大家都會(huì)有困難1、在社會(huì)這個(gè)大家庭中生活，誰(shuí)都難免會(huì)遇到困難。你遇到過(guò)什么困難，怎么解決的？遇到困難，如果得到熱心腸的幫助，我們的世界將會(huì)更美好！今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)“請(qǐng)幫我一下吧2、師：你們?cè)谏疃紩?huì)遇到什么樣的困難？生：哎呀，水彩筆沒(méi)水了！生：總是系不好生：這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)師：大家都會(huì)遇到困難。遇到困難不要慌。二、要我?guī)椭鷨嶙x一讀：有個(gè)小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會(huì)找，跳繩不會(huì)急著哭，走著走著迷了路，打得毽球上了樹(shù)，看到屋子起濃煙，聽(tīng)到巨響在近處是不是都要求幫助？生：小困難自己解決，不要總依賴別人生：有的事情必須請(qǐng)人幫助三、我會(huì)求助1、風(fēng)箏掛樹(shù)上了，我該怎么辦呢？2、你在課下搜集到的互相幫助的故事，在組內(nèi)進(jìn)行交流。3、選擇其中比擬適宜的故事編成小品，一會(huì)兒在班內(nèi)表演給大家！出示要求：1選取典型故事或困難，有主題，有分工；2表演時(shí)能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實(shí)情感；3組內(nèi)全體參與。4表演結(jié)束，進(jìn)行評(píng)議。4、此時(shí)此刻，你有什么感受？5、得到別人的幫助，我們感覺(jué)到社會(huì)的美好。那么，幫助別人并不需要多么的富有，你打算怎樣來(lái)幫助別人？6、在組內(nèi)制定一份“熱心方案，要求如下：1內(nèi)容要具體，比方：周末義務(wù)為路人打氣；2實(shí)施過(guò)程要合理，有具體分工。3有行為紀(jì)錄，作為資料保存。如果有制定好的，可以在班內(nèi)進(jìn)行交流，并且相互提提建議，在進(jìn)行修改和補(bǔ)充。7、將自己的“熱心方案實(shí)地實(shí)行，組建愛(ài)心小分隊(duì)，設(shè)計(jì)愛(ài)心小分隊(duì)隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)?？凑l(shuí)的隊(duì)標(biāo)和宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)得最好。四、溫暖的“接力棒1、情境：下雨了。哥哥幫我打傘。2、讀一讀：哥哥的傘，給我溫暖。我也用傘，傳遞溫暖。師：誰(shuí)幫助過(guò)我？我?guī)椭^(guò)誰(shuí)？我還能幫助誰(shuí)？3、你覺(jué)得幫助他人的時(shí)候我們需要注意哪些方面，哪些人是最需要我們幫助的，怎樣才能更好的幫助他人呢？4、在音樂(lè)聲中師總結(jié)：只要我們?nèi)巳硕加幸活w熾熱的愛(ài)心，盡自己所能的幫助別人，就一定能接出美麗的果實(shí)！ 可修改 歡迎下載 精品 Word