2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 現(xiàn)代生物科技專題 考能提升9 生物工程課件 新人教版選修3.ppt

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選修三,考能提升(九)生物工程,易錯(cuò)清零,易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為目的基因的插入是“隨機(jī)”的點(diǎn)撥：目的基因的插入位點(diǎn)不是隨意的：基因表達(dá)需要啟動(dòng)子與終止子的調(diào)控，所以目的基因應(yīng)插入到啟動(dòng)子與終止子之間的部位，若目的基因插入到啟動(dòng)子內(nèi)部，啟動(dòng)子將失去原功能。易錯(cuò)點(diǎn)2混淆啟動(dòng)子與起始密碼子，終止子與終止密碼子，不明確標(biāo)記基因的作用點(diǎn)撥：啟動(dòng)子≠起始密碼子，終止子≠終止密碼子,(1)啟動(dòng)子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端。它是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位。(2)終止子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止。(3)起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，分別控制翻譯過程的啟動(dòng)和終止。(4)標(biāo)記基因：一般為抗生素抗性基因或熒光基因等，其作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因(目的基因是否導(dǎo)入成功)，從而將含目的基因的細(xì)胞篩選出來。,易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為切取目的基因與切取載體時(shí)“只能”使用“同一種酶”點(diǎn)撥：(1)在獲取目的基因和切割載體時(shí)通常用同種限制酶，以獲得相同的黏性末端。但如果用兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同時(shí)，在DNA連接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來。(2)為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂“環(huán)化”可用不同的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個(gè)不同的黏性末端。,易錯(cuò)點(diǎn)4不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶點(diǎn)撥：進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞，說明細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋白酶，因?yàn)槲傅鞍酌缸饔玫倪m宜pH約為1.8。胰蛋白酶作用的適宜pH為7.2～7.8，而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH為7.2～7.4。易錯(cuò)點(diǎn)5混淆原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)點(diǎn)撥：(1)原代培養(yǎng)：細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng)，沒有分瓶培養(yǎng)之前的細(xì)胞培養(yǎng)。(2)傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細(xì)胞生長、繁殖一定時(shí)間后，由于空間不足或細(xì)胞密度過大導(dǎo)致接觸抑制影響細(xì)胞的生長，因此需要重新用胰蛋白酶等處理，進(jìn)行分瓶擴(kuò)大培養(yǎng)，即傳代培養(yǎng)。,易錯(cuò)點(diǎn)6誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入5%CO2的目的是維持氣體平衡或用于呼吸點(diǎn)撥：動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中加入5%CO2(＋95%空氣)，加入CO2的目的是“維持培養(yǎng)液的pH”。易錯(cuò)點(diǎn)7不清楚動(dòng)物細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選10代以內(nèi)的細(xì)胞，而“瘤細(xì)胞”卻為“50代以后”點(diǎn)撥：取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng)，一般選用傳至10代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。然而欲獲得“無限增殖”的“瘤細(xì)胞”則往往在“50代以后”，其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，具“癌變”特性。,易錯(cuò)點(diǎn)8不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時(shí)選擇要求及原理點(diǎn)撥：由于植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少，所以常采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為植物組織培養(yǎng)均需“再分化至幼苗”，誤認(rèn)為“人工種子”即平常所說的“種子”點(diǎn)撥：(1)組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)的階段不同。如：生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物，只需培養(yǎng)至愈傷組織時(shí)期；生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至胚狀體時(shí)期；獲得植株就需培養(yǎng)至幼苗時(shí)期。(2)人工種子是通過無性生殖(植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)技術(shù))形成的，只有一個(gè)親本的性狀；自然種子是有性生殖的產(chǎn)物，具有兩個(gè)親本的性狀。,易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為克隆動(dòng)物的產(chǎn)生體現(xiàn)了“動(dòng)物細(xì)胞全能性”不能解釋克隆動(dòng)物性狀“變異”的成因點(diǎn)撥：核移植形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性而非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同，主要源于如下三方面：①克隆動(dòng)物絕大部分DNA主要來自于供體細(xì)胞核，但其核外線粒體中的DNA主要來自于受體卵細(xì)胞；②性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；③在個(gè)體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供核動(dòng)物沒有的性狀。,易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為精子“獲能”就是獲得能量并認(rèn)為排卵就是排出卵子點(diǎn)撥：關(guān)注受精過程的3個(gè)易混點(diǎn)(1)精子獲能是指精子獲得受精“能力”，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精的標(biāo)志≠受精完成的標(biāo)志：受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體；而受精完成的標(biāo)志是雌雄原核的融合。,易錯(cuò)點(diǎn)12對(duì)卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清點(diǎn)撥：(1)卵裂階段的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂；(2)受細(xì)胞膜制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，所以每個(gè)細(xì)胞體積減??；(3)伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個(gè)細(xì)胞中DNA含量保持相對(duì)穩(wěn)定；(4)該過程中有機(jī)物總量減少，因?yàn)榧?xì)胞一直進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物但不從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)。,易錯(cuò)點(diǎn)13誤認(rèn)為胚胎移植的胚胎只能來自“體外受精”,易錯(cuò)點(diǎn)14混淆“人工授精”與“體外受精”點(diǎn)撥：界定“人工授精”與“體外受精”人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細(xì)胞結(jié)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細(xì)胞在體外完成受精。這兩者的本質(zhì)都是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只不過前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成的。,易錯(cuò)點(diǎn)15混淆克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物點(diǎn)撥：三類動(dòng)物的比較如下,易錯(cuò)點(diǎn)16混淆“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”與“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”點(diǎn)撥：界定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)：(1)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是大量使用化肥、農(nóng)藥、機(jī)械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價(jià)。(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了“原料→產(chǎn)品→原料→產(chǎn)品”的生產(chǎn)體系，是實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)。,易錯(cuò)點(diǎn)17混淆生態(tài)工程的“整體性原理”與“系統(tǒng)整體性原理”點(diǎn)撥：生態(tài)工程的整體性原理與系統(tǒng)整體性原理的比較(1)整體性原理整體性原理指社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)收入，糧食、燃料等問題，如圖所示：,(2)系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和，即“1＋1＞2”，目的是保持系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，互利共生的生物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等。,易錯(cuò)點(diǎn)18不能準(zhǔn)確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)”點(diǎn)撥：六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)”歸納(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點(diǎn)是開發(fā)可更新資源，減少環(huán)境污染。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程：“綜合”表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程：①考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題，種植適宜品種；②考慮樹種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性。,(4)濕地生態(tài)恢復(fù)工程：①主要措施：退耕還湖；②主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生計(jì)問題。(5)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程：①種植耐旱的灌木、草和樹；②確定合理載牧量；③改良表土。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程；①解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油；②水污染：減少或禁止污水排放，進(jìn)行污水凈化。,核心強(qiáng)化,1．基因工程操作程序中的“三、三、四、一”(1)目的基因“三種獲取方法”①從基因文庫中獲取(基因組文庫、cDNA文庫如反轉(zhuǎn)錄形成的DNA)②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增：其實(shí)質(zhì)是在體外對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制。用PCR儀控制溫度：變性(95℃)→復(fù)性(55℃)→延伸(72℃)③通過DNA合成儀用化學(xué)方法人工合成(用于序列已知，且核苷酸數(shù)目較少者),(2)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的“三種類型”①導(dǎo)入植物細(xì)胞——農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(花粉管通道法、基因槍法)；②導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞——顯微注射法(導(dǎo)入受精卵)；③導(dǎo)入微生物細(xì)胞——使用Ca2＋處理細(xì)胞。(3)目的基因檢測與鑒定的“四個(gè)層面”,(4)基因工程操作的“一個(gè)核心”——基因表達(dá)載體的構(gòu)建①基因表達(dá)載體的組成：,②構(gòu)建過程：2．植物細(xì)胞工程的知識(shí)歸納(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵①條件：離體，一定營養(yǎng)物質(zhì)，激素(生長素、細(xì)胞分裂素)等。②培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基(需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基)③體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達(dá)具有選擇性。,(2)植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用(3)光照的使用脫分化階段不需要給予光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的形成。,(4)植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析①遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。②染色體組數(shù)A染色體組數(shù)＝兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。B植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。3．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)歸納(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)選用幼齡動(dòng)物組織或胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因：幼齡動(dòng)物組織或胚胎的細(xì)胞分化程度低，增殖能力很強(qiáng)，更易于培養(yǎng)。,(2)正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)——貼壁生長和接觸抑制。懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。而癌細(xì)胞喪失了以上特性。(3)培養(yǎng)過程,4．動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的歸納(1)制備單克隆抗體時(shí)選用一種抗原處理的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性——在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時(shí)能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。(2)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞有三種：AA型、BB型、AB型。只有AB型才是我們所需要的雜種細(xì)胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。,(3)單克隆抗體制備過程中的兩次篩選。第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞(A為漿細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞)，篩選掉A、B、AA、BB型細(xì)胞。第二次篩選：利用多孔板法和抗原—抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。,5．受精過程中的“三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的“兩道屏障”(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。(3)卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。,6．胚胎發(fā)育過程,7．胚胎分割3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。(2)同一胚胎經(jīng)分割移植形成的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，該過程中沒有減數(shù)分裂、有性生殖細(xì)胞的形成、有性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性繁殖或克隆。(3)胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎。,8．干細(xì)胞種類及胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)(1)干細(xì)胞的種類,②胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)流程,9．巧記六類生態(tài)工程實(shí)例中所遵循的原理(1)在六類生態(tài)工程實(shí)例中除“礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程”外，其余五大生態(tài)工程均涉及“整體性”原理。(2)除“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”及“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”外，均涉及“協(xié)調(diào)與平衡”原理。(3)只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”涉及“物質(zhì)循環(huán)再生”原理。(4)只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”及“大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程”涉及“物種多樣性”原理。(5)只有“小流域綜合治理生態(tài)工程”及“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”涉及“工程學(xué)”原理。,狀元筆記,批閱答卷——判斷對(duì)錯(cuò)，查找誤區(qū)(2016山東威海一模)科學(xué)家將人的生長激素基因與某種細(xì)菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在該細(xì)菌中得以表達(dá)(如下圖)。請據(jù)圖分析回答：,案例生物工程規(guī)范審答案例,,(1)過程①所示獲取目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法(反轉(zhuǎn)錄法)①。(2)細(xì)菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)簡單②。(3)質(zhì)粒A與目的基因重組時(shí)，首先要用限制性核酸內(nèi)切③酶將質(zhì)粒切開“缺口”，然后用DNA連接④酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合”起來。(4)若將細(xì)菌B先接種在含有四環(huán)素⑤的培養(yǎng)基上能生長，說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細(xì)菌B再重新接種在含有氨芐青霉素⑥的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。,評(píng)析矯正——辨析誤區(qū)，規(guī)范審答,單純皰疹病毒I型(HSV－1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV－1的單克隆抗體可快速檢測HSV－1?；卮鹣铝袉栴}：(1)在制備抗HSV－1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射—種純化的HSV－1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗______________的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____________________________反應(yīng)，再從小鼠的________________________中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的__________細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是___________________________________________。,HSV－1蛋白,體液免疫(其他合理答案也可),脾臟(其他合理答案也可),骨髓瘤,無限增殖且產(chǎn)生專一抗體(其他合理答案也可),(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的__________中使其增殖，再從__________中提取、純化獲得。(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV－1蛋白，其原因是該抗體具有__________和______________________________等特性。,腹腔,腹水,純度高,特異性強(qiáng)(其他合理答案也可),(2)欲大量培養(yǎng)小鼠的雜交瘤細(xì)胞，可將其注射到小鼠的腹腔中，不斷地增殖，產(chǎn)生所需抗體。(3)利用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體能準(zhǔn)確地識(shí)別特定的抗原，因?yàn)樵摽贵w具有純度高、特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)。?單克隆抗體的特點(diǎn)：特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備。易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)單克隆抗體制備過程理解不清錯(cuò)因分析：對(duì)雜交瘤細(xì)胞與單克隆抗體特點(diǎn)混淆不清。,(1)繁殖E牛時(shí)，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生_______反應(yīng)，之后精子接觸卵細(xì)胞膜，并進(jìn)一步與卵結(jié)合，在該過程中，_____________和________________可以防止多精入卵。(2)培育克隆牛F時(shí)使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是__________，試管牛E的生殖方式屬于__________。(3)對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采用__________技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的F牛，該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是____________________。(4)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是_______分泌的促性腺激素。,頂體,透明帶反應(yīng),卵細(xì)胞膜反應(yīng),核移植,有性生殖,胚胎分割,將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,垂體,[解析](1)精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng)，其內(nèi)含有頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶，而后發(fā)生透明帶反應(yīng)防止多精子入卵；精子進(jìn)入卵后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)，防止多精入卵。(2)克隆牛F是由核移植得到的，而試管牛E是由受精卵發(fā)育而來的，故后者的生殖方式為有性生殖。(3)通過胚胎分割處理可以獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體，但具體操作時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(4)促性腺激素是由垂體分泌的。,(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞__________加強(qiáng)，__________合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。(2)由表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥_______________________，從而促進(jìn)黑麥草生長；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量________，但生物質(zhì)炭的輸入________________________，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的_________________原理。,有氧呼吸,ATP,無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富,升高,能夠吸附污泥中的PAHs,物質(zhì)循環(huán)再生,[解析](1)根據(jù)題目的信息，生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能夠改善土壤的通氣狀況，所以促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，導(dǎo)致ATP合成增多，根細(xì)胞主要以主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽，需要消耗能量，ATP供應(yīng)增多從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。(2)根據(jù)題目及表格中的信息，盆栽試驗(yàn)表明，污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高，表明含生物炭的污泥富含無機(jī)成分能促進(jìn)作物生長。由表格中的數(shù)據(jù)信息可知，單純紅壤PAHs含量527，紅壤＋污泥PAHs含量是1079，紅壤＋7%生物炭污泥PAHs含量是765，黑麥草的PAHs含量分別是401、651、428，都有所升高，僅對(duì)比紅壤＋污泥PAHs數(shù)據(jù)和紅壤＋7%生物炭污泥PAHs數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物炭能夠吸附污泥中的PAHs，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)，污水處理后的無機(jī)物被植物重新吸收利用，符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。,〔訓(xùn)練3〕囊性纖維病患者的CFTR基因缺失3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白在508位缺少苯丙氨酸，進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用設(shè)計(jì)試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。,(1)從囊性纖維病可以看出基因可通過控制______________直接控制生物體的性狀。(2)醫(yī)生首先為女性注射_____________，刺激卵泡成長，實(shí)現(xiàn)控制性_____________，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取__________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，再從男性體內(nèi)采集精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法通常采用__________和____________。,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),促性腺激素,超數(shù)排卵,卵母細(xì)胞,培養(yǎng)法,化學(xué)誘導(dǎo)法,(3)上圖中A、B、C流程的名稱分別是__________、__________、__________。(4)有些科學(xué)家認(rèn)為：“基因領(lǐng)域方面的進(jìn)步為消滅像囊性纖維病之類的遺傳疾病提供了‘絕佳機(jī)會(huì)’，不去發(fā)展它將是不道德的。”你的看法是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,體外受精,基因檢測,妊娠檢查,反對(duì)：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有疾病基因,的胚胎可以被安全地植入母體(或贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機(jī)會(huì)，能,夠阻止某些人受苦，如果不去把握這個(gè)機(jī)會(huì)，那就是錯(cuò)的，是不道德的),[解析](1)囊性纖維病產(chǎn)生的原因是CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。因此，從囊性纖維病可以看出基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。(2)對(duì)女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞，并將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。(3)由分析可知，圖中A、B、C流程的名稱分別是體外受精、基因檢測、妊娠檢查。,