《人教版八年級物理下冊第十一章 11.3動能和勢能 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級物理下冊第十一章 11.3動能和勢能 課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)設(shè)問題 子彈子彈能擊穿能擊穿障礙物障礙物 流水流水能推動竹排能推動竹排 創(chuàng)設(shè)問題 打樁機上打樁機上被舉高被舉高的重錘的重錘落下來可落下來可以把樁打進地里以把樁打進地里 被壓彎的跳板被壓彎的跳板可可以彈起運動員以彈起運動員 創(chuàng)設(shè)問題 物體物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有物體具有能量能量，簡稱，簡稱能能。 能量的單位和功的單位一樣都是能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳焦耳 一一個物體能夠做的功越多，表示這個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。個物體的能量越大。 創(chuàng)設(shè)問題 2高掛在枝頭的蘋果高掛在枝頭的蘋果 1疾馳的汽車疾馳的汽車 5拉開的弓拉開的弓 3拉伸
2、變形的皮筋拉伸變形的皮筋 6流動的水流動的水 4高舉的重錘高舉的重錘 我們都具有能量，你能給我們分分類嗎？我們都具有能量，你能給我們分分類嗎？ 創(chuàng)設(shè)問題 動能動能 勢能勢能 重力勢能重力勢能 彈性勢能彈性勢能 物體由于物體由于運動運動而具有的能，而具有的能，叫做動能。叫做動能。 物體由于物體由于被舉被舉高高而具有的能，而具有的能，叫做重力勢能。叫做重力勢能。 物體由于物體由于發(fā)生發(fā)生彈性形變彈性形變而具而具有的能，叫做有的能，叫做彈性勢能。彈性勢能。 11.3 動能和勢能 創(chuàng)設(shè)問題 學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)問題： 1.動能的影響因素有哪些？動能的影響因素有哪些？ 2.重力勢能的影響因素有哪些？重力勢能的
3、影響因素有哪些？ 3.彈性勢能的影響因素有哪些？彈性勢能的影響因素有哪些？ 自主探究 觀察圖片，回答問題： 1.猜想：動能的大小可能與 、 有關(guān)。我們可以通過觀察 來判斷物體動能的大小。 2. 猜想：重力勢能的大小可能與 、 有關(guān)。我們可以通過觀察 來判斷物體重力勢能的大小。 3. 猜想：彈性勢能的大小可能與 有關(guān)。我們可以通過觀察 來判斷物體彈性勢能的大小。 木樁 探究動能的影響因素 探究重力勢能的影響因素 探究彈性勢能的影響因素 討論解疑 1.【實驗】探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 實驗一： 實驗表明，動能的大小與 有關(guān)。當(dāng)物體的 相同 時， 越大，動能越大。 實驗二： 實驗表明，動能的大小
4、與 有關(guān)。當(dāng)物體的 相同 時， 越大，動能越大。 實驗結(jié)論：物體的動能大小與實驗結(jié)論：物體的動能大小與_、_有關(guān)。有關(guān)。 2. 在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。 （1）在此實驗中，我們是通過觀察 來比較各鐵塊重力勢能的大小。 （2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_hB。 （3）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA_mC。 （4）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與_、_有關(guān)。 展示提升 探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 實驗一實驗一 實驗二實驗二 實驗時，你是怎么比較小球的動能
5、大小的？實驗時，你是怎么比較小球的動能大小的？ 通過觀察木塊移動的距離通過觀察木塊移動的距離 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 展示提升 探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 為什么要讓小球從同一高度下落？為什么要讓小球從同一高度下落？ 使得小球到達水平面的速度相同使得小球到達水平面的速度相同 展示提升 實驗表明，動能的大小與實驗表明，動能的大小與 有關(guān)。有關(guān)。當(dāng)物體的當(dāng)物體的 相同時，相同時， 越大，越大，動能越大。動能越大。 探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 質(zhì)量質(zhì)量 展示提升 實驗表明，動能的大小與實驗表明，動能的大小與 有關(guān)。有關(guān)。當(dāng)物體的當(dāng)物體的 相同時，相同時， 越大，越大，動能越大。動能越大
6、。 探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 速度速度 展示提升 動能的大小與動能的大小與 、 有關(guān)有關(guān)。 探究動能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 展示提升 重力勢能重力勢能的大小與的大小與 、 有關(guān)有關(guān)。 重力勢能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 高度高度 木樁 在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。的情況如圖所示。 （1）在此實驗中，我們是通過觀察）在此實驗中，我們是通過觀察 來比較各鐵來比較各鐵塊重力勢能
7、的大小。塊重力勢能的大小。 （2）若）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是系是hA_hB。 （3）若）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是關(guān)系是mA_mC。 （4）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與_、_有關(guān)。有關(guān)。 展示提升 木樁陷入沙木樁陷入沙坑的深度坑的深度 小于小于 小于小于 高度高度 質(zhì)量質(zhì)量 展示提升 彈性勢能彈性勢能的大小與的大小與 有關(guān)有關(guān)。 彈性勢能大小與哪些因素有關(guān)： 物體形變程度物體形變程度 總結(jié)感悟 彈性勢能大小與哪些因素有關(guān)：
8、物體形變程度物體形變程度 動能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 重力勢能大小與哪些因素有關(guān)： 質(zhì)量質(zhì)量 高度高度 轉(zhuǎn)換法 控制變量法 總結(jié)感悟 用物理學(xué)的術(shù)語解釋，用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對機動車的行駛為什么要對機動車的行駛速度進行限制？為什么在速度進行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？的限制車速不同？ 當(dāng)堂檢測 1.一架沿豎直方向上升的直升機，它具有一架沿豎直方向上升的直升機，它具有( ( ) )。 A動能動能 B重力勢能重力勢能 C彈性勢能彈性勢能 D動能和重力勢能動能和重力勢能 D 當(dāng)堂檢測 2.某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車
9、某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（和人的（ ）。）。 A動能變大，重力勢能變大動能變大，重力勢能變大 B動能變小，重力勢能變小動能變小，重力勢能變小 C動能不變，重力勢能不變動能不變，重力勢能不變 D動能變小，重力勢能變大動能變小，重力勢能變大 D 當(dāng)堂檢測 3.關(guān)于能量的概念，下列說法正確的是（ ） A.用線懸掛著的物體，沒有做功，所以沒有能量用線懸掛著的物體，沒有做功，所以沒有能量 B.在空中飛行的子彈因為能夠做功，所以它具有在空中飛行的子彈因為能夠做功，所以它具有能量能量 C.甲物體速度比乙物體速度大，則甲物體的動能甲物體速度比乙物體速度大，則甲物體的動能一定比乙物體的動能
10、大一定比乙物體的動能大 D.甲物體高度比乙物體的大，則甲物體的重力勢甲物體高度比乙物體的大，則甲物體的重力勢能一定比乙物體的重力勢能大能一定比乙物體的重力勢能大 B 當(dāng)堂檢測 4.物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是（ ） A.具有的彈性勢能一定不變具有的彈性勢能一定不變 B.具有的動能一定不變具有的動能一定不變 C.具有的重力勢能一定不變具有的重力勢能一定不變 D.無法判斷無法判斷 B 當(dāng)堂檢測 5.一鐵路職工“中彈”昏倒一鐵路職工“中彈”昏倒 19901990年年6 6月月1010日日 沈陽開往上海的沈陽開往上海的195195次列車經(jīng)過上海分次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線局管轄的滬寧線103103區(qū)段時，突然從列車左區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只翼車窗飛出一只饅頭饅頭，不偏不倚正好打在，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。梁上，當(dāng)場將其擊昏。
人教版八年級物理下冊第十一章 11.3動能和勢能 課件
