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1、
漂亮的虎頭帽
教材分析：
虎被稱為“百獸之王”,民間古來就視其為神獸，尋常老百姓更是將虎視為心目中的保護神。常有給小孩戴虎頭帽，穿虎頭鞋,枕虎頭枕的習慣，以此希望孩子精精神神、壯壯實實地成長。
學生分析：
學習中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色，要了解虎在我國民間藝術(shù)品中所包含的獨特喻意；要感受長輩們在虎頭帽、虎頭鞋中對孩子們所寄予的深切的祝福和希冀；要體驗這種樸素而深厚的情感。
教學目標：
1.欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
2.感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色，學習其色彩、造型大膽夸張，想象力豐富的表現(xiàn)手法。
課前準備：
油畫棒、水彩筆，彩紙、剪刀、膠棒等。
教學過程：
一、分析
2、介紹
1.虎頭帽也叫做風帽，是流行于中國民間的一種既實用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品，是長輩為孩子縫制用來遮風的帽子。
2.思考：為什么要用虎來裝飾給孩子帶的風帽？
欣賞了解裝飾變形的手法，以及在顏色運用上的特點。
3.通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽的裝飾一般集中在三個部位：前頂部、后披風、周邊，這是制作時要裝飾的重點。
討論：怎樣裝飾這些部位？
學生認識到在帽子形象經(jīng)過變形、夸張、想象，被裝飾得憨態(tài)可掬，生動可愛，充滿美感，令人喜愛。 帽子色彩的運用也比較夸張，紅、綠、黃、藍、黑都有。
掌握了這些特點就可以大膽想象，自己設(shè)計制作一頂漂亮的虎頭帽。
二、制作要點
用彩色紙通過折疊、剪貼形象、添畫
3、細節(jié)的方法制作紙制虎頭帽。
適當?shù)氖痉痘㈩^帽的基本折法。
引導學生遵循設(shè)計——折疊——剪貼裝飾——細節(jié)添加——逐漸完善的步驟進行。
三、大膽創(chuàng)作
學生在具體制作時，最容易犯的錯誤就是帽子容易做得過小，教師可讓學生先試戴調(diào)整合適后，再進行裝飾。
四、品賞評價
學生戴著自己制作的虎頭帽，互相評價一下：誰的帽子最好看？誰的想象最大膽？誰的制作更精良？
請同學指出自己最欣賞的帽子，然后讓制作者將自己的構(gòu)思講給大家聽，最后是教師評價。
認識了解這種民間藝術(shù)，體會蘊涵的是來自長輩深深的祝福和濃濃的愛。
課后總結(jié)：
學通過虎頭帽、虎頭鞋的有關(guān)傳說，能夠?qū)W生帶進一個充滿溫情和美好祝福的情感領(lǐng)域，明白虎頭帽不僅僅只是一件實用品，而是明間藝術(shù)的結(jié)晶。在現(xiàn)實生活中，尤其城市地區(qū)，虎頭帽已經(jīng)快難覓蹤影了，只能通過欣賞圖片來讓學生了解虎頭帽的基本結(jié)構(gòu)及藝術(shù)特征，感受其鮮艷的色彩、夸張的造型以及制作者的奇思妙想，精湛的縫制手藝。這真是一件十分遺憾的事情！
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三年級美術(shù)上冊 漂亮的虎頭帽教案 冀教版
