幼兒園中班語(yǔ)言教案 問(wèn)路.doc

《幼兒園中班語(yǔ)言教案 問(wèn)路.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語(yǔ)言教案 問(wèn)路.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班語(yǔ)言教案 問(wèn)路 設(shè)計(jì)思路： 一、最近我們?cè)谶M(jìn)行主題《交通工具》，孩子們?cè)趨⒂^馬路、觀察制作汽車(chē)、畫(huà)汽車(chē)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲等一系列的活動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)孩子們對(duì)馬路邊的房子大門(mén)上的門(mén)牌號(hào)產(chǎn)生了興趣，對(duì)馬路的名字、門(mén)牌號(hào)等有一定的了解，結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn)，我特意設(shè)計(jì)了活動(dòng)《問(wèn)路》。通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒在此基礎(chǔ)上了解“地址”的含義，對(duì)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。幼兒對(duì)“迷路”一詞并不陌生，結(jié)合當(dāng)前主題對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育也是必要的。通過(guò)這次活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。 二、《問(wèn)路》活動(dòng)通過(guò)一個(gè)有趣的故事，把孩子帶入了童話的世界，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和具體形象的思維特點(diǎn)?！秵?wèn)路》是在主題背景下開(kāi)展的一次語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子在猜猜誰(shuí)的家、說(shuō)說(shuō)漂亮房子、用禮貌的話問(wèn)路等等過(guò)程中不斷鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的想象能力，同時(shí)又帶有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。 三、《指南》中指出中班幼兒能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。然而本班孩子就是欠缺的是完整的表述，所以想通過(guò)本次活動(dòng)，想給幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓幼兒在一次次地表達(dá)中不斷完善自己的語(yǔ)言。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在感知理解故事《問(wèn)路》的基礎(chǔ)上，獲得解決迷路的各種辦法，提高保護(hù)自己的能力。 2、嘗試用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的想法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解故事，知道解決迷路的各種辦法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠用較完整的語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)解決迷路的各種辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事情景圖片若干、 活動(dòng)流程： 引發(fā)興趣——欣賞理解——討論交流——總結(jié)提升 活動(dòng)過(guò)程： 一、引發(fā)興趣 今天我們班來(lái)了一位老朋友，看看他是誰(shuí)?(出示老鼠圖片)是鼠先生!今天呀，鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都沒(méi)有到，路上遇到什么事情了呢?我們?nèi)タ匆豢础? 二、欣賞理解 1、分段理解故事 第一段：米老鼠小姐家的地址 (原來(lái)，前幾天，鼠先生和鼠小姐在路上碰見(jiàn)了，他倆高興地打招呼：“鼠小姐，你好嗎?”“很好，謝謝你。但我老是一個(gè)人在家，沒(méi)有朋友和我一起玩，好沒(méi)意思?！薄拔乙彩沁@樣?！庇谑?，米老鼠小姐邀請(qǐng)米老鼠先生到她家去玩，還給他留了地址。) 師：你們知道什么是“地址”嗎?(門(mén)牌號(hào)、家在什么地方等) 米老鼠小姐家的地址是——森林路5號(hào)。 “森林路5號(hào)”告訴我們什么?(米老鼠小姐家住在森林路5號(hào))也就是說(shuō)，米老鼠小姐家的房子在森林路5號(hào)。 第二段：米老鼠先生迷路了 (過(guò)了幾天，鼠先生在家里一個(gè)人沒(méi)意思，于是就開(kāi)著他的紅色小汽車(chē)開(kāi)心地去看鼠小姐。但是，走了好久都沒(méi)有到，怎么回事?) 幼：迷路、找不到地方、忘記地址…… 師：“迷路”是什么意思呢?鼠先生忘記地址所以迷路了，怎么辦呢?你們幫他想想辦法，怎么才能找到鼠小姐的家?(幼兒討論)你們的辦法真多，我們來(lái)看看鼠先生是怎么做的。 第三段：?jiǎn)柭? 鼠先生開(kāi)著小汽車(chē)，穿過(guò)小樹(shù)林、來(lái)到池塘邊，看到了什么呀? 幼：房子。 師：“什么樣的房子?！?綠綠的屋頂蘭蘭的窗，綠綠的小門(mén)綠綠的房。)“這么漂亮的房子會(huì)是誰(shuí)的房子?為什么?那你們猜這是不是鼠小姐的家?你是怎么看出來(lái)的?我們來(lái)看看到底是不是鼠小姐的家”。 “咚咚咚，有人嗎?(一只青蛙來(lái)開(kāi)門(mén)：“誰(shuí)呀?”)噢，原來(lái)是小青蛙的家。 鼠先生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)去鼠小姐的家怎么走?”青蛙搖搖頭：“我不知道，請(qǐng)去問(wèn)一下別人吧!” 1、鼠先生謝謝青蛙，繼續(xù)開(kāi)車(chē)往前走，來(lái)到一幢房子前(同上)，一只小白兔來(lái)開(kāi)門(mén)，鼠先生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)去鼠小姐的家怎么走?”小白兔說(shuō)：“哦，沿著這條路筆直走就到了?！?筆直走是怎么走?要拐彎嗎?) 2、鼠先生謝謝小白兔，沿這條路筆直開(kāi)下去，經(jīng)過(guò)了公園，來(lái)到一座房子前， [操作同上]一只狗熊來(lái)開(kāi)門(mén)，鼠先生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)去鼠小姐的家怎么走?”狗熊說(shuō)：“哦，轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了?！? 3、鼠先生謝謝狗熊，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，到了森林里，看見(jiàn)一座大大的房子，(操作同上)一頭獅子來(lái)開(kāi)門(mén)，鼠先生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)去鼠小姐的家怎么走?”獅子說(shuō)：“哦，就在我家的旁邊，就是那幢可愛(ài)的小房子?！? 4、鼠先生一看，果然大房子旁邊有一幢可愛(ài)的小房子。 [操作同上]鼠先生來(lái)到了森林路，這是不是鼠小姐的家?為什么?我們看看這是幾號(hào)?是5號(hào)，敲敲門(mén)，正是鼠小姐來(lái)開(kāi)門(mén)，他倆高興地?fù)肀г谝黄鹆恕? 2、完整欣賞故事 回憶鼠先生發(fā)生了什么事?迷路后他做了什么事情，想到了什么辦法?為什么他問(wèn)了好多次才找到? 小結(jié)：鼠先生忘記鼠小姐到底住在什么地方，所以她問(wèn)了好幾次，如果記住了她家的地址那他很容易就會(huì)找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了問(wèn)路的好辦法。 三、討論交流 1、啟發(fā)幼兒思考：如果你是鼠先生，在迷路時(shí)會(huì)怎么辦?除了問(wèn)路還有哪些好辦法? 2、師生互動(dòng)：個(gè)別幼兒交流迷路時(shí)的好辦法。 教師小結(jié)： 如果在外出旅游、去好朋友家、逛超市、逛街時(shí)迷路后心里不要緊張，不要害怕，要采取各種辦法找自己的家人，可以原地不動(dòng)，千萬(wàn)不要亂跑。 1、不能在路上隨便讓陌生的人來(lái)帶你找，向交警叔叔、解放軍叔叔、學(xué)校的老師、商店里的阿姨、帶孩子的爸爸媽媽或老人等等問(wèn)路，問(wèn)路的時(shí)候要詢問(wèn)你要去的地方怎么走，或者說(shuō)出自己或爸爸媽媽的姓名、手機(jī)號(hào)等等讓他們幫你找到你要去的地方的親人和朋友。 2、如果在超市或商店迷路時(shí)可請(qǐng)保安人員代為廣播。 3、還可以撥打110。 5 / 5