幼兒園中班健康教案 我們會(huì)長高.doc

《幼兒園中班健康教案 我們會(huì)長高.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班健康教案 我們會(huì)長高.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園中班健康教案 我們會(huì)長高 設(shè)計(jì)思路： 升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn)，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望。活動(dòng)中以長高這個(gè)情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫人物時(shí)，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位，也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動(dòng)中，想通過老師生動(dòng)的語言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對自己成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高；第二環(huán)節(jié)用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認(rèn)識；最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏。 2.萌發(fā)快快長高的愿望，懂得保護(hù)自己的身體，體驗(yàn)自己健康成長的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片 活動(dòng)過程： 一、我在長高——分享與討論，感知自己身體成長的變化 1、剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個(gè)階段的照片） 2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？ 小結(jié)：我們一天天的長大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長高了。 二、我要長高——通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。 1、觀看圖片，這三個(gè)朋友誰最健康？有哪里不對勁呢？（少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿） 1）、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放） 2）、長高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。 ——出示圓圓的大腦袋，哪個(gè)腦袋最大??？（選擇擺放） ——大腦袋圓又大，頂住左右天花板 3）、小手小腳粗又壯，結(jié)實(shí)又健康（請個(gè)別幼兒上前修改原來的細(xì)胳膊細(xì)腿） 小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，有力量。 2、給高高的自己拍張照。 1）關(guān)注五官是否有遺漏 2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。 3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí)，是否能雙線條表現(xiàn)。 4）引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。 三、誰高誰矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長高 1、展示幼兒的作品 2、這么多朋友中，你最喜歡誰？為什么（關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等） 小結(jié)：原來健康的寶寶人人愛。 3 / 3