七年級政治第十課有朋自遠方來教學案2蘇教版(1).doc

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教學資料參考范本 七年級政治 第十課 有朋自遠方來教學案2 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 導入：閱讀“中國的世界文化和自然遺產(chǎn)”（見資料包） 討論：你是如何理解魯迅先生所說的“越是民族的，越是世界的”這句話的？ 設計意圖：通過討論，認識到世界各國、各民族的文化習俗都具有獨特性，這才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。 教師小結(jié)：世界各國、各民族的文化習俗都具有獨特性，正是這種獨特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。 過渡：世界文化和文明是多樣的、豐富的，我們應怎樣正確對待這些差異？（板書） 一、入鄉(xiāng)隨俗 活動內(nèi)容：閱讀討論教材P90 討論：（1）周恩來生氣的原因是什么？ （2）跑到中國使館吃飯的一些中國代表團成員的行為，實質(zhì)是對他國文化習俗的什么態(tài)度？ （3）我們應該怎樣正確對待不同國家、民族文化習俗上的差異？ 設計意圖：使學生認識到對待不同國家、民族文化習俗采取排斥的態(tài)度，就是一種不尊重的表現(xiàn)。正確的態(tài)度一是要開放包容；二是要尊重、學習。 教師小結(jié)： 我們應如何對待文化和文明的差異性?（板書） (1)要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認可本國本民族的文化，并把自己的文化習俗強加于人，也不能對別國別民族的文化一概排斥，一無所知。（板書） (2)只要我們互相尊重，互相學習，就能和諧相處在同一片藍天下。（板書） 討論：（4）你認為我國應向哪些國家學習哪些文明習俗？請舉一例說明。 設計意圖：主要是要告訴學生任何國家和民族的文化習俗都有值得我們學習的東西，只有不斷學習才能融入世界。 二、交往的基本禮儀 活動內(nèi)容：閱讀摘錄 教材P91握手在方法和禮儀上有哪些注意點？ 活動內(nèi)容：討論填表教材P92 寫出在衣食住行方面我們所知道的基本禮儀和應注意的問題。 提示：衣：喜慶場合(生日紀念、開學典禮、慶?；顒?宜選擇款式新穎活潑、色彩明快鮮艷的服裝；莊重場合(慶典儀式、升旗儀式、宴會迎賓)穿戴不能隨隨便便，衣著一定要整齊，式樣要大方、穩(wěn)重、合體；悲哀場合(遺體告別、殯葬吊唁)應選用黑色或其他深色、素色服裝， 千萬不能穿紅著綠、濃妝艷抹。 食：用餐時不能發(fā)出怪溜聲和巴嗒嘴的聲音，盡可能避免餐具發(fā)出過大的碰撞聲。在餐桌旁要抑制打嗝、連續(xù)不斷地咳嗽或打噴嚏。 ?。哼M屋要先敲門，得到允許方能入內(nèi)。在屋內(nèi)不能大聲喧鬧，以免影響別人休息。未經(jīng)許可不得進入臥室，也不能隨便打開柜門和抽屜，任意翻動屋內(nèi)的物品。 行：在公共汽車上，要主動為老弱病殘和孕婦讓座，看到殘疾人過馬路要主動上前攙扶，開車、騎車要先讓行人。 活動內(nèi)容：情景表演 在下列情景中，你遇到一個美國朋友，你伸出手，對方卻想給你一個熱情的擁抱，你會怎么辦?” 在美國的機場，你的美國朋友來接你： 在中國的機場，你接待美國來的朋友： 如果你們是異性朋友： 設計意圖：通過設計某些情境，通過具體的情境了解學生處理問題的方式，對基本禮儀的掌握運用情況。 三、讓世界手拉手 活動內(nèi)容：打開世界之窗 閱讀教材P92上海APEC會議的材料，討論： 1．出席APEC會議的領導人為什么要穿東道主國家的民族服裝? 提示：穿東道主國家的民族服裝說明各國領導人尊重東道主國家的風俗習慣，表示對東道主國家的友好和熱愛。 2．上海APEC會議上我國為什么設計了紅、黃、綠、藍等多種唐裝供各國領導人選擇? 提示：每個人都有自己喜歡的顏色，一個國家和民族也一樣。對不同顏色的喜好從整體上反映一個民族或國家的審美情趣與好惡傾向。我國設計多種顏色的唐裝是為了照顧各國人民的審美情趣和風俗習慣。 3．為什么亞洲領導人大多選擇穿紅色的，而西方領導人一般都選擇了藍色? 提示：亞洲國家有著相同的文化背景，紅色在中國文化里，也可能在整個亞洲文化中都代表著幸運、財富和喜事，所以亞洲領導人都不約而同地選了紅色。紅色在西方人的觀念里是血的顏色，表示沖動和動亂，而藍色則代表冷靜和沉著，所以西方領導人一般都選擇了藍色。 4．在和外國人友好交往中，我們應該做到： 提示：相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有禮，熱情友善。 活動內(nèi)容：辯論會 在日常生活中，外來文化對我們特別是青少年的影響隨處可見。今天的青年一代是喝著可口可樂、吃著麥當勞、看著美國大片長大的，他們喜歡追求新奇時尚的東西。NBA成了他們的休閑娛樂、薯條成了他們的休閑食品。自詡為新新人類，只要是外來新奇時尚的東西總會成為他們狂熱追捧的對象，從哈利波特到灌籃高手；從哈日族到哈韓族；知道端午節(jié)、中秋節(jié)的是老冒，不知道情人節(jié)、圣誕節(jié)的是老土…… 你如何評價這類新新人類的思想觀念和行為方式？ 設計意圖：通過辯論，使學生認識到對待外來文化的正確態(tài)度。 教師小結(jié)：對于外國的文化與習俗，我們不能不加分析的簡單模仿全盤照搬。對外來文化中的有毒有害的東西，我們應堅持原則，明辨是非，堅決抵制。（板書） 過渡：讓中國走向世界，讓世界了解中國。開放已勢不可擋。我們怎樣才能成為“地球村”的合格公民。 教師小結(jié)： 我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認識尊重不同民族和國家的文化習俗，以平等的態(tài)度，包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進世界各國人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。（板書） 作業(yè)布置：教材P95“Yeah!走出國門去旅游” 5 / 5