小學(xué)班隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案《疫情防控我們可以做什么？》

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1、疫情防控，我們可以做什么？ 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解什么是新型冠狀病毒肺炎疫情，包括來(lái)歷、現(xiàn)狀與下一步趨勢(shì)。 2. 清楚知道病毒傳染的方式與途徑防控基本常識(shí)，進(jìn)一步增加生命保護(hù)意識(shí)。 3. 了解疫情期間涌現(xiàn)出來(lái)的各種感人事跡，感受人物的人格魅力，受到愛(ài)的 教育。 4. 了解全國(guó)上下一心抵抗疫情的團(tuán)結(jié)氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 5. 清楚知道作為一個(gè)小學(xué)生，在疫情防控期間應(yīng)該怎么做。 教學(xué)重/ 1. 了解疫情期間涌現(xiàn)出來(lái)的各種感人事跡，感受人物的人格魅力，受到愛(ài)的 教育。* 飛 y 2. 清楚知道作為一個(gè)小學(xué)生，在疫情防控期間應(yīng)該怎么做。 教學(xué)過(guò)程 i?.了解疫情期間涌現(xiàn)出來(lái)

2、的各種感人事跡，感受人物的人格魅力，受到愛(ài)的 教育。 2.了解全國(guó)上下一心抵抗疫情的團(tuán)結(jié)氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集感人事跡材料、制作多媒體課件等。 教學(xué)過(guò)程： 、什么是新型冠狀病毒 1. 播放XX年級(jí)XX班XX同學(xué)的趣配音優(yōu)秀展示作品《武漢加油，我們等你》 情境導(dǎo)入。 （師導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，相信大家都知道，今年的春節(jié)開(kāi)始，一場(chǎng)疫情由 湖北的武漢向全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)，這所有近一千萬(wàn)人口的大城市，流動(dòng)人口超過(guò)五百 萬(wàn)，在我們中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”即將到來(lái)之際，涌向了全國(guó)，同時(shí)， 也將病毒帶向了全國(guó)各地。一時(shí)間，全國(guó)上下面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)，上至 黨中央，下至街

3、道村居，這是一場(chǎng)關(guān)乎著生死的卻沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)……） 2. 出示：冠狀病毒 什么是新型冠狀病毒？這是一種大自然常見(jiàn)的病毒，由于它在電子顯微鏡下 顯現(xiàn)出類(lèi)似王冠的狀態(tài)，我們稱(chēng)它為冠狀病毒。和SARS病毒…樣，它們最初只 存在于野生動(dòng)物體內(nèi)，由于自然環(huán)境惡劣，動(dòng)物體內(nèi)都會(huì)攜帶一些病毒來(lái)抵御疾 病，比如黑猩猩體內(nèi)攜帶有人類(lèi)免疫缺陷病毒，也就是艾滋病病毒，這種病毒可 以讓人體的免疫系統(tǒng)失效，從而使普通的感冒都具有了致命性。果子貍體內(nèi)有狂 犬病毒，是一種致死率百分之百的可怕病毒，而已經(jīng)在地球上存在了超過(guò)5000 萬(wàn)年的蝙蝠，則攜帶有100多種病毒，其中包括了 SARS,埃博拉，尼帕等能引起 嚴(yán)重人類(lèi)安

4、全危機(jī)的病毒。這些病毒與動(dòng)物們形成了一種類(lèi)似共生的關(guān)系，互不 侵犯，和宿主一起，不斷繁衍和進(jìn)化。 （師導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)而言之，就是這些病毒由動(dòng)物身上攜帶，因?yàn)樯Y(jié)構(gòu)的不同, 對(duì)動(dòng)物本身可能不會(huì)有什么傷害，可是一旦傳到我們?nèi)祟?lèi)的身上，就會(huì)產(chǎn)生可怕 的后果，新型冠狀病毒肺炎，就是由此而生。下面我們就來(lái)看一下，這種病毒會(huì) 給我們帶來(lái)怎么樣的危害，還有他都有哪些特征？） 二、如何預(yù)防病病毒的感染和傳播 1?危害：感染新型冠狀病毒導(dǎo)致肺炎，會(huì)引起人體發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸 困難、休克，嚴(yán)重者甚至可能死亡。因?yàn)椴≡w是一種先前未在人類(lèi)中發(fā)現(xiàn)的新 型冠狀病毒，所以，目前也沒(méi)有針對(duì)性的有效抗病毒藥物，感染之后

5、，多以對(duì)癥 治療為主。 （師導(dǎo)語(yǔ)：一種從未出來(lái)在人類(lèi)中的新病毒，一種從未出現(xiàn)過(guò)的病癥，2020 年2月7日，國(guó)家衛(wèi)健委決定將它命名為“新型冠狀病毒肺炎”,簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠肺 炎”,英文簡(jiǎn)稱(chēng)“NCP”。同學(xué)們，這個(gè)前所未有的病毒，不僅僅能導(dǎo)致死亡， 它最大的特征在于傳染性，一個(gè)人攜帶了病毒，身邊與他接觸的人都極有可能全 部傳染。這也是我們這個(gè)假期，全部居家隔離的最主要的原因。） 2. 傳染特征:基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，新型冠狀病毒的潛伏期為天，多 為3-7天。潛伏期具有傳染性，無(wú)癥狀感染者也可能成為傳染源。經(jīng)呼吸道飛沫 （一）講衛(wèi)生，勤洗手?？人?、飯前便后、接觸或處理動(dòng)物排泄物后，要用

6、 肥皂和流水洗手，或者使用含酒精成份的免洗洗手液。 （二） 休息好，勿疲勞。日常生活中，要保持充足的睡眠、充分的營(yíng)養(yǎng)、避 免過(guò)度疲勞，增強(qiáng)身體免疫力。 （三） 勤通風(fēng)，少出門(mén)。保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，避免前往人員密集的場(chǎng)所，如 必須前往，應(yīng)佩戴口罩。 （四） 調(diào)禮儀，避接觸。特殊時(shí)期，調(diào)整社交禮儀，親朋好友會(huì)面，口頭問(wèn) 候，減少握手和擁抱。 （五） 若不適，應(yīng)就診。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，一定要佩戴好合適 的口罩，避免感染他人，應(yīng)立即就診。 （師導(dǎo)語(yǔ)：以上五條是國(guó)家疾控預(yù)防中心專(zhuān)家們根據(jù)病毒兩個(gè)主要傳播 途徑給出的有效預(yù)防方法，老師建議同學(xué)們不但自己要牢記心中，還要跟爸 爸媽媽爺爺奶奶

7、講一講，越多的人知道，就越少一些人被傳染的可能性，我 們所有人就多一分安全。要知道，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，當(dāng)所有人都選擇遠(yuǎn)離疫區(qū), 遠(yuǎn)離人群的時(shí)候，出現(xiàn)了這么一群“逆行者”，不顧自身安危，冒著被病毒 感染失去生命的危險(xiǎn)，奮戰(zhàn)在疫區(qū)一線，沖鋒陷陣，與病毒正面作戰(zhàn)。他們 的行為值得我們欽佩和感動(dòng)） 三、遇見(jiàn)最美的“逆行者” （背景樂(lè)，以老師朗誦形式展示，可采用提前錄音的方式操作。） 2020年，"新冠〃病毒，橫掃著全國(guó)。但沒(méi)有，一座城市像武漢那樣，牽 動(dòng)著，我們每個(gè)人的心。 如今的武漢，像被按下了暫停鍵，沒(méi)有了川流不息的人群，不見(jiàn)了沿街 叫賣(mài)的商販，一家一戶都大門(mén)緊閉，清冷異常。 可就在這，看似

8、冷漠的背后，卻掩藏著，無(wú)數(shù)溫暖和感動(dòng)。 在危難面前，總有那么一群人，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，挺立在疫情的第 …線…… “我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，才能從病毒手里搶回更多病人〃 武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，身患漸凍癥，由于病痛的折磨，他走起 路來(lái)高低不平。同樣奮戰(zhàn)在抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體堅(jiān)守 在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。 “全國(guó)幫忙，武漢是能夠過(guò)關(guān)的，武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市〃 鐘南山院士在接受新華社采訪時(shí)提起武漢。這個(gè)84歲為國(guó)家操勞了一輩 子，和病毒戰(zhàn)斗了一輩子的國(guó)士卻哽咽了。 T7年前，全世界守護(hù)90后，17年后，換90后守護(hù)這個(gè)世界"

9、 為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間，武漢大學(xué)人民醫(yī) 院東院的90后護(hù)士單霞毅然剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā)。她說(shuō)〃頭發(fā)沒(méi)有了還可以再 長(zhǎng)，現(xiàn)在的首要問(wèn)題，是保護(hù)好自己的同時(shí)盡力去救更多人〃。 他們逆行而上，奔向疫情最前線 他們堅(jiān)守崗位，盡綿薄之力支援同袍 他們挑燈夜戰(zhàn)，用"中國(guó)速度〃與疫情賽跑 但我們卻忘了，每一位"逆行者〃也是普通人，是家里受父母疼愛(ài)女兒兒 子，也想在春節(jié)的時(shí)候穿的美美的，和家人吃頓團(tuán)圓飯 可在國(guó)家有需要的時(shí)候，他們甘愿用自己的身軀保護(hù)著每一個(gè)陌生人， 不管是17年前的非典，還是17年后的新冠。 其實(shí)這世上哪有什么天生的英雄，不過(guò)是有人需要。 而所謂的白衣

10、天使，也只是一群孩子，換了身衣服。 （師導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，病毒無(wú)情，人間卻有愛(ài)，在疫情面前，全國(guó)人民上 下一心，爆發(fā)了前所未有的凝聚力，不光是武漢，全國(guó)各地有無(wú)數(shù)的美麗的 “逆行者”，他們用自己的身軀捍衛(wèi)著我們的安全，他們可能是身在一線的 醫(yī)療工作者、可能是實(shí)驗(yàn)室里日夜研究抗病毒藥物的科學(xué)工作者、可能是在 我們身邊為我們測(cè)量體溫值守路口的一個(gè)老共產(chǎn)黨員……在此，我希望同學(xué) 們能以無(wú)比崇敬之心向這些“逆行者”們致希）y 四、我們可以做什么？ . 作為一個(gè)小學(xué)生，我們的能力有限，我們可以做什么？在此，老師謹(jǐn)代 表學(xué)校向你們發(fā)出倡儀： 1. 積極配合防控工作 積極配合好學(xué)校的疫情防控工作，配合

11、好老師各類(lèi)信息詢問(wèn)，因?yàn)樗麄?也是這場(chǎng)無(wú)硝煙戰(zhàn)斗中的一員，他們沒(méi)有停止工作，每天詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào), 手機(jī)24小時(shí)待命，只為能如實(shí)地反饋你和你家長(zhǎng)的情況。 2. 做好科學(xué)防護(hù) 公共場(chǎng)所必須規(guī)范戴好口罩，打噴嚏咳嗽時(shí)應(yīng)做出正確遮擋，使用過(guò)的 口罩請(qǐng)消毒密封后丟棄。注重個(gè)人衛(wèi)生，常通風(fēng)，勤洗手，多喝水，不進(jìn)食 野味，不在無(wú)保護(hù)狀態(tài)下接觸活禽。 3. 不信謠不傳謠 關(guān)注權(quán)威媒體發(fā)布信息，帶頭宣傳科學(xué)抵御病毒傳播的要求和注意事項(xiàng), 為身邊親友作出良好示范，為控制疫情做出實(shí)實(shí)在在貢獻(xiàn)。 4. 安排好假期學(xué)習(xí)作息 為了防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校不得不延遲開(kāi)學(xué)，但是同學(xué)們一定要清楚的知 道，延遲開(kāi)學(xué)，并

12、不是假期延長(zhǎng)，我們要做到“停課不停學(xué)”，根據(jù)學(xué)校和 老師的安排，投入線上學(xué)習(xí)，做到“學(xué)習(xí)不延期”。 五、 我們一定能勝利 ,在課堂的最后，我想大家對(duì)于新型冠狀病毒已經(jīng)有了一個(gè)很深刻的了 解了，我還想告訴大家一個(gè)振奮人心的消息：截止到目前為止，在全國(guó)上 下共同努力下，疫情已經(jīng)得到了很好的控制，盡管還有很多病患沒(méi)有出院, 但是確診病例的增速已經(jīng)連續(xù)降低,這預(yù)示著我們對(duì)搞病毒的方式和方法 是正確的，也表示只要大家齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難，相信在不 久后，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看，我們能驕傲的對(duì)自己說(shuō)，我們贏了，我們勝利 To 六、 我們共同倡儀 認(rèn)真閱讀《張文宏抗新冠》一書(shū)，并通過(guò)各大權(quán)威媒體，了解疫情實(shí) 況，結(jié)合身邊的實(shí)際，寫(xiě)一份倡儀書(shū)，倡儀身邊的人為抗“疫”一起努力。