長方體和正方體導學案二

《長方體和正方體導學案二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《長方體和正方體導學案二（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、長方體和正方體的復習導學案 使用者： 溫馨寄語：★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 學習內容：整理和復習教材第三單元。 學習目標: 對長方體和正方體的有關知識系統(tǒng)化、條理化;能聯(lián)系生活實際科學運用，提高自己的學習能力 學具準備：火柴盒、魔方。 學習過程： 一、匯報交流 梳理知識 長方體、正方體的表面積、體積、容積 有遺漏的知識嗎？【

2、 】 二、鞏固練習 運用知識 問題一：把火柴盒平放在桌子上，它所占桌面的面積最大是多少？最小是多少？ 自己解答，用火柴盒演示怎樣擺放占桌面和面積最大，怎樣擺放占桌面和面積最小。 問題二：做100個這樣的火柴盒的外殼要用多少紙板？做100個這樣的火柴盒的內殼要用多少紙板？（銜接處忽略不計） 獨立完成，列出算式： 問：類似計算火柴盒外殼這樣只計算4個面面積的情況，在我們生活中有哪些例子？你還能舉出類似計算火柴盒內殼這樣只計算5個面面積的例子嗎？ 問題三：用兩個火柴盒拼成一個長方體，這個長方體的表面積、體積與原來兩個火柴盒的表面積、體積的和相比有沒有變化？如果有變化，變化了多少？ 同桌合作，拼一拼，討論一下。 問題四：把一個棱長5cm的魔方完全浸沒在一個長方體容器內（不沒有溢出），容器的底面是邊長10cm的正方形，那么容器里的水同會上升多高？ 探討：上升水面的體積跟什么有關？ 讓學獨立列出算式： 問題五：用一塊長3dm，寬2dm，厚1dm的木頭，大約可以制作多少個棱長5cm的魔方？ 獨立列出算式： 問題六：從魔方表面的一層中拿走一個小正方體，魔方的表面積有什么變化？ 分組討論。小組內說一說變化情況。