《三年級(jí)上冊(cè)語文課件－10 在牛肚子里旅行. 第二課時(shí)｜人教（部編版） (共14張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語文課件－10 在牛肚子里旅行. 第二課時(shí)｜人教（部編版） (共14張PPT)（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1010、在牛肚子里旅行、在牛肚子里旅行人教版人教版 三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛和欣賞之情。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛和欣賞之情。（難點(diǎn)）難點(diǎn)） 第二課時(shí)第二課時(shí)激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡外出旅行嗎？哪位同學(xué)向大家介紹一下同學(xué)們，你們喜歡外出旅行嗎？哪位同學(xué)向大家介紹一下你去過的地方，旅行后有何感受？你去過的地方，旅行后有何感受？揭示題目揭示題目理解、區(qū)分理解、區(qū)分“旅游旅游”和和“旅行旅行”：旅行重在旅行重在“行行”，主要指到處行走。，主要指到處行走。旅游重在旅游重在“游游”，主要指觀光、游玩。，主
2、要指觀光、游玩。揭示題目揭示題目“在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行”：讀完課題后，你想提出什么問題？讀完課題后，你想提出什么問題？誰在牛肚子里旅行？誰在牛肚子里旅行？ （是小蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行的）（是小蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行的）初讀課文初讀課文通讀全文，思考：通讀全文，思考：為什么會(huì)在牛肚子里旅行？為什么會(huì)在牛肚子里旅行？怎樣在牛肚子里旅行？怎樣在牛肚子里旅行？17小節(jié)講紅頭到牛肚子里旅行的原因，小節(jié)講紅頭到牛肚子里旅行的原因，820小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過程。小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過程。精讀課文精讀課文了解紅頭為什么會(huì)到牛肚子里旅行？了解紅頭為什么會(huì)到牛肚子里旅行？（1）學(xué)生默讀課文
3、）學(xué)生默讀課文17自然段。自然段。（2）指名反饋。）指名反饋。（3）引導(dǎo)體會(huì)紅頭的意外遭遇，始料不及。）引導(dǎo)體會(huì)紅頭的意外遭遇，始料不及。（4）學(xué)生有感情地朗讀課文）學(xué)生有感情地朗讀課文17自然段。自然段。精讀課文精讀課文紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？（1）學(xué)生自由讀課文）學(xué)生自由讀課文820自然段。自然段。（2）從文中畫出說明紅頭所在地點(diǎn)的語句。）從文中畫出說明紅頭所在地點(diǎn)的語句。（3）引導(dǎo)學(xué)生用上）引導(dǎo)學(xué)生用上“先先再再接著接著最后最后”將以將以上各句連起來，來介紹紅頭在牛肚子里的旅行過程。上各句連起來，來介紹紅頭在牛肚子里的旅行過程。再讀課文再讀課文了解青頭對(duì)紅
4、頭的幫助和鼓勵(lì)：了解青頭對(duì)紅頭的幫助和鼓勵(lì)：（1）默讀課文）默讀課文820自然段。自然段。（2）找出描寫青頭幫助、鼓勵(lì)紅頭的語句，進(jìn)行朗讀、體會(huì)。）找出描寫青頭幫助、鼓勵(lì)紅頭的語句，進(jìn)行朗讀、體會(huì)。 如：當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭如：當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，；當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，青頭青頭；當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭重新來到牛嘴里，但已；當(dāng)紅頭重新來到牛嘴里，但已經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，青頭經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭流著淚感謝它時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭流著淚感謝它時(shí)，青頭 思考：從青頭的所作所言中，你感受到了什么？思考：從青頭的所作所言中
5、，你感受到了什么？總結(jié)想象總結(jié)想象1、總結(jié)：在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛、總結(jié)：在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個(gè)奇跡??！肚子里的旅行，這可真是個(gè)奇跡啊！2、引導(dǎo)想象：當(dāng)紅頭從牛肚子里出來后，還會(huì)對(duì)青頭說了、引導(dǎo)想象：當(dāng)紅頭從牛肚子里出來后，還會(huì)對(duì)青頭說了些什么？些什么？3、拓展：你能試著講一個(gè)有趣的歷險(xiǎn)故事嗎？、拓展：你能試著講一個(gè)有趣的歷險(xiǎn)故事嗎？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行誤入誤入 求救求救用知識(shí)巧救用知識(shí)巧救紅頭紅頭 青頭青頭真誠地友愛真誠地友愛 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一、選擇合適的詞語填在括號(hào)里。一、選擇合適的詞語填在括號(hào)里。
6、貯藏蘊(yùn)藏貯藏蘊(yùn)藏海底（海底（ 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏 ）著豐富的物產(chǎn)。）著豐富的物產(chǎn)。 牛的前三個(gè)胃用來（牛的前三個(gè)胃用來（ 貯藏貯藏 ）食物，只有第四個(gè)才是管消化的。）食物，只有第四個(gè)才是管消化的。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 1 1、聽我說，牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來貯藏食物，只有第四個(gè)、聽我說，牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來貯藏食物，只有第四個(gè)才是管消化的！才是管消化的！這是這是_青頭青頭_告訴告訴_紅頭紅頭_：只要不進(jìn)入：只要不進(jìn)入_第四個(gè)胃第四個(gè)胃_，就，就_能能夠出來夠出來_。課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 2 2、“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的當(dāng)然有用。等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來！來！”句中的省略號(hào)表示（句中的省略號(hào)表示（ c c ）a a、列舉省略、列舉省略b b、說話斷斷續(xù)續(xù)、說話斷斷續(xù)續(xù)c c、省略了說的話、省略了說的話
三年級(jí)上冊(cè)語文課件－10 在牛肚子里旅行. 第二課時(shí)｜人教（部編版） (共14張PPT)
