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奇妙的物理現(xiàn)象
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過觀察實(shí)驗(yàn)，初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。
2、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，描述物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)培養(yǎng)初步的觀察能力。
3、在觀察過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
用常見的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而感受物理和生活的聯(lián)系。
在探究中體驗(yàn)成功，激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。
三、實(shí)驗(yàn)器材
高腳杯，水；長(zhǎng)短蠟燭，罩（大燒杯，直筒）；磁鐵，回形針。
四、學(xué)習(xí)過程
（一）、導(dǎo)學(xué)（預(yù)習(xí)完成）
1、課本圖0-2的實(shí)驗(yàn)中，你猜想一下高腳杯杯發(fā)出的聲音
2、有何不同___________，請(qǐng)你就你的猜想提出一個(gè)問題_______________________________________。
2、動(dòng)手做一做課本圖0-3的實(shí)驗(yàn)，你能看到________________________，你想到的問題是___________________________________________。
3、動(dòng)手做一做：將一個(gè)雞蛋放入盛有清水的杯中，雞蛋在水中處于______狀態(tài)；然后逐漸向水里加食鹽并使其溶解，你觀察的現(xiàn)象是____________________，由此你提出一個(gè)問題_______________________。
（二）研學(xué)
1、
3、點(diǎn)燃蠟燭，問有什么辦法可以熄滅火焰。由此引入新課。
2、有趣的物理現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃的蠟燭如何熄滅？
學(xué)生回答：
如用容器罩起來，可能會(huì)有什么現(xiàn)象？
問：蠟燭有燃燒到熄滅的條件是什么？此實(shí)驗(yàn)研究什么問題？
3、 科學(xué)探究的一般步驟：
提出問題 ——猜想與假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與收集證據(jù)——分析與論證——評(píng)估——交流與合作
（三）、助學(xué)（拓展交流）
能否提出一個(gè)蠟燭的熄滅與蠟燭有關(guān)的更深一部的問題？如：不同長(zhǎng)度的蠟燭在玻璃罩中哪個(gè)先熄滅?
用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)2：用磁鐵吸引回形針，分別將一些物體放入磁鐵與回形針之間，觀察回形針的下落情況。
實(shí)驗(yàn)3
4、：學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，用一裝水的杯子對(duì)著課本，觀察課本上的字有哪些變化。
（四）、課堂小結(jié)
在探究物理現(xiàn)象的過程中，我們應(yīng)該勤于觀察，勇于提問，善于探索，聯(lián)系實(shí)際。
五、作業(yè)布置（課后鞏固）
1．用紙條快、慢抽動(dòng)，觀察紙條上面瓶的運(yùn)動(dòng)情況。
2. P3第2題（2）。
二、體驗(yàn)科學(xué)探究
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、閱讀“物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事”，初步了解科學(xué)探究的過程，激發(fā)探究欲望。
2、經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的活動(dòng)，感受探究的樂趣，認(rèn)識(shí)探究的過程與方法。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力和提問能力。
三、實(shí)驗(yàn)器材：大燒杯多水，小水杯，一盒回形針
四、學(xué)習(xí)過程
（一）
5、、導(dǎo)學(xué)
1．科學(xué)探究的一般步驟有_____________、______________、_______________、_______________、______________、_______、______________等。
2．取一只杯子，在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中，水_______（會(huì)/不會(huì)）溢出。由此你能提出一個(gè)什么問題_____________________________________。
（二）、研學(xué)
1、提問上節(jié)課布置完成的實(shí)驗(yàn)
1．檢查學(xué)生做慣性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
2．葡萄在水與油的混合液中，會(huì)處于什么狀況？葡萄呢？
2、教學(xué)內(nèi)容
6、
1．學(xué)生閱讀P3-5，物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事。
① 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象
② 實(shí)驗(yàn)過程
③ 實(shí)驗(yàn)研究
④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
意大利科學(xué)家伽伐尼、伏打等從偶然發(fā)現(xiàn)到找出其本質(zhì)聯(lián)系的艱辛探究的歷程。在這以過程中所滲透的科學(xué)（獻(xiàn)身）精神。
2．活動(dòng)：裝滿水的杯子里還能放多少回形針。
① 提出問題：裝滿水的杯子里還能放多少回形針
② 猜想：能裝10 – 100根等等（水是否會(huì)溢出）
③ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：杯子、水、回形針
④ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向裝滿水的杯內(nèi)放回形針
⑤ 結(jié)論：放入的回形針的根數(shù)與容器有關(guān)
⑥ 新的猜想：玻璃與紙杯對(duì)放入的針的多少有影響嗎？
通過上面的實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)感到有趣。同時(shí)也會(huì)感到吃驚——猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果竟會(huì)有很大的差別。這就是我們?yōu)槭裁匆鰧?shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的一個(gè)重要原因。
（三）、助學(xué)
研究物理問題的基本方法：_________和__________。
物理研究對(duì)象：______、______、______、______、______等現(xiàn)象。
五、作業(yè)布置
1．折紙飛機(jī)比賽：如何改進(jìn)紙飛機(jī)，可以使其飛得遠(yuǎn)？
2．晚上關(guān)閉房間燈照鏡子，借助手電筒，如何才能看清自己的臉？
六、學(xué)習(xí)總結(jié)：
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江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 引言導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版
