醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)
《醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高新學(xué)院機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)題 目:醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)專業(yè)班級(jí):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)單1002班 任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)機(jī)單1002 題目:醫(yī)用棉簽卷棉機(jī) 完成時(shí)間:2012年7月13號(hào) 具體內(nèi)容及進(jìn)度要求: 醫(yī)用棉簽的日耗量很大,以往均由醫(yī)護(hù)人員在值班間歇中用手工卷制,工作量很大,為提高工作效率擬用機(jī)器代替手工卷制棉簽。 棉簽卷制過(guò)程可以防照手工方式進(jìn)行動(dòng)作分解,亦可另行構(gòu)想動(dòng)作過(guò)程。按照棉簽的手工卷制方法進(jìn)行分解后得到: (1)送棉:將條狀棉通過(guò)機(jī)構(gòu)定時(shí)、適量送入; (2)揪棉:將條狀棉壓(卷)緊并揪棉,使之揪下定長(zhǎng)的條棉; (3)送簽:將簽桿送至導(dǎo)棉槽上方與定長(zhǎng)棉條接觸; (4)卷棉:簽桿自
2、轉(zhuǎn)并引導(dǎo)棉槽移動(dòng)完成卷棉動(dòng)作。 其中:7月 2 日:查閱資料、熟悉題目 7月 3、4 日:方案分析、比較 7 月5、6 日:平面機(jī)構(gòu)尺度綜合、運(yùn)動(dòng)分析7 月9、10 日:平面動(dòng)態(tài)靜力分析7 月11、12日:繪制方案圖、整理設(shè)計(jì)說(shuō)明書7 月13 日:答辯 指導(dǎo)教師 程安寧 2012 年 07月02日 醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)針對(duì)某種簡(jiǎn)單機(jī)器進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì),包括機(jī)器功能分析、工藝動(dòng)作過(guò)程確定、執(zhí)行機(jī)構(gòu)選擇、機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案評(píng)定、機(jī)構(gòu)尺度綜合等。通過(guò)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì),使學(xué)生鞏固所學(xué)機(jī)械原理的知識(shí)和理論,培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)新機(jī)械的能力,實(shí)現(xiàn)用圖解法進(jìn)行機(jī)構(gòu)的分析計(jì)算的基本要求,達(dá)到借助計(jì)算機(jī)對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行
3、解析法分析,完成機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。 全自動(dòng)醫(yī)用棉簽卷棉機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)送棉、楸棉、送棉和卷棉的一體化功能。醫(yī)院通用的簽桿直徑約3mm,長(zhǎng)約為70mm,卷棉部分長(zhǎng)約2025mm,每分種能生產(chǎn)60支。卷棉機(jī)由送棉機(jī)構(gòu),壓棉機(jī)構(gòu),楸棉機(jī)構(gòu),送簽機(jī)構(gòu),卷棉機(jī)構(gòu)以及電動(dòng)機(jī)組成。選擇送棉機(jī)構(gòu)時(shí)考慮到棉花很軟,要實(shí)施持棉以直線、間隙、定長(zhǎng)地將適量條狀送入壓(夾)棉、楸棉機(jī)構(gòu),可用帶刺構(gòu)件走直線軌跡段把棉條拉向前進(jìn),走非直線段時(shí)從棉條中退出,但此時(shí)要將棉條壓住。我所設(shè)計(jì)的兩種方案中采用兩滾輪壓緊棉條,同時(shí),在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)楸棉,但需與棘輪、槽輪或不完全齒輪機(jī)構(gòu)聯(lián)接,以實(shí)現(xiàn)間隙送進(jìn)的功能。一、課題設(shè)計(jì)背景及功能
4、描述隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展,機(jī)械產(chǎn)品種類日益增多,自動(dòng)化程度愈來(lái)愈高。這就要求設(shè)計(jì)者除綜合應(yīng)用各類典型機(jī)構(gòu)的作用外,還要根據(jù)使用要求和功能分析,設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制造方便、性能優(yōu)良、工作可靠、適用性強(qiáng)的機(jī)械系統(tǒng)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是機(jī)械原理教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生在機(jī)械原理課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行的全面、系統(tǒng)、深入的實(shí)踐性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析和工程設(shè)計(jì)的能力。它是針對(duì)某種簡(jiǎn)單機(jī)器進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì),包括機(jī)器功能分析、工藝動(dòng)作過(guò)程確定、執(zhí)行機(jī)構(gòu)選擇、機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案評(píng)定、機(jī)構(gòu)尺度綜合等。通過(guò)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì),使學(xué)生鞏固所學(xué)機(jī)械原理的知識(shí)和
5、理論,培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)新機(jī)械的能力,實(shí)現(xiàn)用圖解法進(jìn)行機(jī)構(gòu)的分析計(jì)算的基本要求,達(dá)到借助計(jì)算機(jī)對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行解析法分析,完成機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。具體來(lái)說(shuō),就是根據(jù)給定機(jī)械的工作要求,確定機(jī)械的工作原理,擬定工藝動(dòng)作和執(zhí)行構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)形式,繪制工作循環(huán)圖;選擇原動(dòng)機(jī)的類型和主要參數(shù),并進(jìn)行執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選型與組合,設(shè)計(jì)該機(jī)械系統(tǒng)的幾種運(yùn)動(dòng)方案,對(duì)各種運(yùn)動(dòng)方案進(jìn)行分析、比較和選擇;對(duì)選定的運(yùn)動(dòng)方案中的各執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析與綜合,確定其運(yùn)動(dòng)參數(shù)。二、總圖 三、擬定方案1、送料機(jī)構(gòu)方案a:槽輪機(jī)構(gòu)圖311主動(dòng)銷輪 2從動(dòng)槽輪 3,4滾輪 5棉條 方案a所采用的送棉機(jī)構(gòu)是如圖31所示的槽輪機(jī)構(gòu)。其主要由槽輪12和滾
6、輪34的串聯(lián)而成,當(dāng)主動(dòng)銷輪1由傳動(dòng)機(jī)構(gòu)相連而作等速連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),當(dāng)圓柱銷未進(jìn)入徑向槽時(shí),槽輪因鎖住而靜止;當(dāng)圓銷進(jìn)入徑向槽時(shí),槽輪2在圓銷的驅(qū)動(dòng)下順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)主動(dòng)輪連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),從動(dòng)槽輪和滾輪4夾住棉條5向前送進(jìn),完全實(shí)現(xiàn)定量,定長(zhǎng),并以間隙、直線送棉功能。方案b:不完全齒輪機(jī)構(gòu)1不完全齒輪 2棉條 3滾輪方案b所采用送棉機(jī)構(gòu)是如圖32所示的不完全齒輪機(jī)構(gòu)。其主要由不完全齒輪和一個(gè)滾輪串聯(lián)而成。 當(dāng)不完全齒輪由傳動(dòng)機(jī)構(gòu)而作等速順時(shí)針連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),當(dāng)?shù)谝幻洱X還未到達(dá)棉條時(shí),棉條因無(wú)摩擦力而不能向前送進(jìn);而當(dāng)?shù)谝幻洱X接觸到棉條,同時(shí)與滾輪嚙合時(shí),產(chǎn)生摩擦夾帶棉條向前送進(jìn),直到最后一枚齒脫離滾輪,而停
7、止送棉。當(dāng)主動(dòng)不完全齒輪作連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),完全實(shí)現(xiàn)定量,定長(zhǎng),并以間隙、直線送棉功能。其中不完全齒輪的外圈部分是由橡膠模具制成。分析其原因如下: 考慮到棉花很軟,如使用鋼制不完全齒輪,在抓棉時(shí)很容易將棉條抓斷;使用外圈為橡膠齒的不完全齒輪,質(zhì)地相對(duì)柔軟,又有彈性。 如果橡膠齒磨損,可以及時(shí)更換。 橡膠齒輪與鋼制齒輪的造價(jià)相比較,前者較為經(jīng)濟(jì)。2、楸棉機(jī)構(gòu)方案a: 凸輪機(jī)構(gòu)1凸輪 2彈簧 3沖壓板 4底座 5刀具方案a所采用的楸棉機(jī)構(gòu)如圖33所示。其主要由主動(dòng)凸輪、彈簧、沖壓板、刀具和底座組成。當(dāng)主動(dòng)凸輪隨傳動(dòng)機(jī)構(gòu)作等速順時(shí)針連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),推動(dòng)構(gòu)件3,使之往下運(yùn)動(dòng)進(jìn)而壓住棉條,由于構(gòu)件3剛好與刀具5相
8、切,從而完成壓棉、楸棉的動(dòng)作。當(dāng)主動(dòng)凸輪轉(zhuǎn)到回程時(shí),構(gòu)件3沒(méi)有推力,受到彈簧2的彈力回到原處。與此同時(shí)送棉機(jī)構(gòu)將棉條送到構(gòu)件3下,以此來(lái)完成下一次的壓楸棉的動(dòng)作。安裝刀具5和緩沖機(jī)構(gòu)的好處: 比較鋒利的刀具在構(gòu)件3和下面的緩沖機(jī)構(gòu)保證了棉條順利的切割。 切割下來(lái)的棉條完整。方案b :爪輪機(jī)構(gòu)1、4爪輪 2棉條 3橡膠塊方案b所采用的楸棉機(jī)構(gòu)如圖34所示。其主要由兩個(gè)爪輪串聯(lián)而成。當(dāng)主動(dòng)爪輪1由傳動(dòng)機(jī)構(gòu)作順時(shí)針等速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),嵌入爪輪1的橡膠塊轉(zhuǎn)到另一個(gè)爪輪的橡膠塊相遇時(shí),夾送到的條棉2價(jià)在其中,靠彈性壓緊,繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),將條棉楸斷。在實(shí)現(xiàn)壓棉和楸棉時(shí),還需要在方案b中的送棉機(jī)構(gòu)(圖31所示)的配合,
9、因?yàn)闆](méi)有它的壓緊力,本機(jī)構(gòu)就不能完成該功能。 3、卷棉機(jī)構(gòu)方案a: 1漏斗狀簽箱 2、4輸送機(jī)構(gòu) 3簽桿 5、8條棉 6導(dǎo)棉槽 7靜止摩擦片方案a所采用的卷棉機(jī)構(gòu)如圖35所示。起主要由主動(dòng)輸送機(jī)構(gòu)、漏斗狀簽箱和導(dǎo)棉槽組成。將一堆簽桿放入漏斗狀的簽箱1內(nèi),漏斗口限制簽桿3只能一根一根地通過(guò),由漏斗口下的輸送構(gòu)件2和4同步將簽桿送入到導(dǎo)棉槽,進(jìn)至與在導(dǎo)棉槽7內(nèi)的靜止摩擦片7接觸后,在摩擦力作用下簽桿3自轉(zhuǎn),此時(shí)簽桿的外露在輸送機(jī)構(gòu)4外的頭部(約長(zhǎng)25mm)與導(dǎo)棉槽8中的條棉相遇,使條棉卷在簽桿上。方案b1漏斗狀簽箱 2簽桿 3條棉 4輸送機(jī)構(gòu) 5齒行帶 6拖板 7靜止摩擦片 8彈簧 9壓板 10卷
10、輪方案b 所采用的卷棉機(jī)構(gòu)如圖36所示。起主要由卷輪、漏斗狀簽箱、送棉機(jī)構(gòu)、拖板和靜止摩擦片壓板組成。將一堆簽桿放入漏斗狀的簽箱1內(nèi),漏斗口限制簽桿2只能一根一根地通過(guò),由漏斗口下的卷輪5帶離簽箱1,進(jìn)至與在壓板9的靜止摩擦片7接觸后,在摩擦力作用下簽桿2一面前進(jìn),一面自轉(zhuǎn),此時(shí)簽桿的外露在輸送機(jī)構(gòu)4外的頭部(約長(zhǎng)25mm)與導(dǎo)棉槽8中的條棉相遇,且有一定的壓緊力,使條棉卷在簽。4、擬定運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖分配軸轉(zhuǎn)角0 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 330 360 送棉機(jī)構(gòu)定量送棉間隙運(yùn)動(dòng)壓棉楸棉機(jī)構(gòu)爪輪間隙運(yùn)動(dòng)爪輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦楸斷棉爪輪間隙運(yùn)動(dòng)送簽機(jī)構(gòu)帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)送
11、簽壓板提供壓緊力卷棉機(jī)構(gòu)開始卷棉四、執(zhí)行方案根據(jù)上述,我已經(jīng)分析了a,b兩個(gè)方案的各構(gòu)件的功能特點(diǎn)?,F(xiàn)在對(duì)它們進(jìn)行最佳組合。如圖方案a 1漏斗狀簽箱 2、4輸送機(jī)構(gòu) 3簽桿 5凸輪機(jī)構(gòu) 6正壓機(jī)構(gòu) 7底座 8不完全齒輪 9滾輪方案b1主動(dòng)銷輪2槽輪3滾輪4,11爪輪5橡膠塊6齒形帶7壓板8支板9漏斗狀簽箱10簽桿12卷輪五、方案的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方案表:方案評(píng)價(jià)(1)序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)尺度(評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù))1功能目標(biāo)完成情況很好好較好不太好不好1085302工作原理的先進(jìn)性先進(jìn)較先進(jìn)一般落后108403系統(tǒng)的工作效率高較高一般低108404系統(tǒng)機(jī)械傳動(dòng)的精度高較高一般低108405系統(tǒng)的復(fù)雜程度簡(jiǎn)單較
12、復(fù)雜復(fù)雜1050 6系統(tǒng)方案的可靠性可靠較可靠一般不可靠10840 7系統(tǒng)方案的新穎性新穎較新穎一般不新穎108408系統(tǒng)方案的實(shí)用性實(shí)用一般不實(shí)用10509系統(tǒng)方案的經(jīng)濟(jì)成本低較低高較高1084010系統(tǒng)方案的環(huán)保問(wèn)題好較好不好1050項(xiàng)目方案累計(jì)得分a548105108441058b888810108481072方案評(píng)價(jià)(2)“”:“很好”,“”:“好”,“”:“不好”。方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方案a方案b成本低+便于加工+結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單+便于方便+操作方便+總計(jì)7“+”,1個(gè)“”5個(gè)“+”顯而易見(jiàn),綜上所評(píng)方案a為最佳方案。六、系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理(尺寸)6.1方案a的數(shù)據(jù)處理1漏斗狀簽箱 2、4輸送機(jī)構(gòu) 3
13、簽桿 5凸輪機(jī)構(gòu) 6正壓機(jī)構(gòu) 7底座 8不完全齒輪 9滾輪設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)如下:卷棉機(jī)的生產(chǎn)率:60支/分鐘卷棉機(jī)構(gòu)和送簽機(jī)構(gòu)5的轉(zhuǎn)速:v5=0.1m/s 卷輪的轉(zhuǎn)速n=2 (rad/s)楸棉機(jī)構(gòu):不完全齒輪的轉(zhuǎn)速3: n3=2 (rad/s)送棉機(jī)構(gòu):輸送機(jī)構(gòu)2的轉(zhuǎn)速:n1=8(rad/s) 機(jī)構(gòu)4的轉(zhuǎn)速 n2=2(rad/s)零件尺寸設(shè)計(jì):r1=60/mm r2=50/mm r3=50/mm r5=100/mm履帶長(zhǎng)600mm 壓板15cm 履帶缺口深度3mm6.2傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的尺寸設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理1,2帶輪 3,4,5,6傳動(dòng)齒輪圖62所示是圖21的俯視圖。計(jì)算傳動(dòng)裝置的總傳動(dòng)比及分配各級(jí)傳動(dòng)比在前面
14、的方案設(shè)計(jì)中已確定此次設(shè)計(jì)的減速器為齒輪傳動(dòng),并且采用展開式傳動(dòng)。 分配原則:1、 使各級(jí)的傳動(dòng)的承載能力大致相同(齒面的接觸強(qiáng)度大致相等)。2、 使減速器能獲得最小的外形尺寸和重量。3、 使各級(jí)傳動(dòng)中大齒輪的浸油深度大致相等,潤(rùn)滑方便。 選用減速器為三級(jí)傳動(dòng),先經(jīng)過(guò)三級(jí)減速后,再經(jīng)過(guò)分流得到軋輥所需要的轉(zhuǎn)速和方向,經(jīng)過(guò)綜合考慮選得:i1=28.25 i2=4 i3= 軸名參數(shù) 轉(zhuǎn)速(rad/s)輸入功率KW710 8 2 2 22.2 2.046 1.98 1.925 1.905傳動(dòng)比效率28.25 4 10.93 0.97 0.97 0.99 傳動(dòng)齒輪設(shè)計(jì): 齒輪參數(shù) 3 4 5 6 齒數(shù)
15、8 32 16 32 模數(shù) mm5 5 5 56.3凸輪5的設(shè)計(jì)1)確定凸輪機(jī)構(gòu)的基本尺寸等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)規(guī)律表達(dá)式為:等加速段: ()等減速段: ()由以上兩個(gè)表達(dá)式求得: () ()(a+OP) =OP, (1)則 OP/(OP+a)= 。 (2)將(1)式分子分母同乘整理得:OP(1-)=a (3)由式(3)求出OP代入式(1)右邊得: a+OP=A/(1-) (4)在三角形AP中由正統(tǒng)定理有: (5)將式(4)代入式(5)中得: (6)用代入式(6)中得: (7)過(guò)點(diǎn)O作O/P,則,再由式(2)得 ,等式(7)正是的正弦定理。將等式(6)中的展開得:tan= (8)由等式(8
16、)求得 (9)將代入式(9)得: (10)如果在圖中所示位置的接觸點(diǎn)處的壓力角正好滿足,比較式(10)和式(7)可知,直線便是在此位置時(shí)滿足式(10)以等到式成立的邊界。 (11)將代入式(11)得: (12)選取凸輪機(jī)構(gòu)為滾子從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)。滾子半徑=(0.10.5) ,取=5.4mm。2)凸輪廓線的繪制選定角度比例尺,擺桿的角位移曲線,如圖所示,將其中的推程和回程角位移曲線橫坐標(biāo)分成若干等分。選定長(zhǎng)度比例尺,作以O(shè)為圓心以O(shè)B=為半徑的基圓;以O(shè)為圓心,以O(shè)A=a為半徑作反轉(zhuǎn)后機(jī)架上擺桿轉(zhuǎn)動(dòng)中心的圓。自A點(diǎn)開始沿-方向把機(jī)架圓分成與圖中橫坐標(biāo)相應(yīng)的區(qū)間和等分,得點(diǎn),再以為圓心,以AB=L為
17、半徑作弧與基圓交于點(diǎn),得線段。自線段開始,分別作,使它們分別等于圖中對(duì)應(yīng)的角位移,得線段。將點(diǎn)連成光滑曲線,它就是所求理論輪廓線。實(shí)際輪廓線可用前述滾子圓包絡(luò)線的方法作出,如圖所示。6.4成品的尺寸設(shè)計(jì)包裝尺寸:長(zhǎng)寬高 16508101300 重量: 150kg七、速度、加速度分析速度分析圖加速度分析圖 機(jī)構(gòu)實(shí)際運(yùn)動(dòng)曲線與理論曲線有一點(diǎn)誤差,因?yàn)闄C(jī)構(gòu)實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)有振動(dòng),摩擦等外界影響。而理論曲線是通過(guò)公式計(jì)算求得,是理論狀態(tài)下的曲線。八、結(jié)束語(yǔ)緊張的課程設(shè)計(jì)順利結(jié)束了。在這設(shè)計(jì)過(guò)程中,我從原來(lái)對(duì)本專業(yè)并不十分了解的狀況下,開始系統(tǒng)的運(yùn)用了所學(xué)的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí),加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握.并且,培
18、養(yǎng)了我查閱機(jī)械類書籍的能力,為我以后的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)械學(xué)作為一門傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科,內(nèi)容豐富,涉及面廣。在新的歷史條件下,機(jī)械學(xué)與電子電氣、液壓等多種學(xué)科,聯(lián)系更為緊密,它的綜合性更強(qiáng)。相信我們工科學(xué)生在進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí),特別是以后畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)大學(xué)階段的知識(shí)的掌握會(huì)更加牢固。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷拓寬自己的知識(shí)面,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,一定能更好的掌握機(jī)械知識(shí)。最后,非常感謝老師的關(guān)心指導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助。九、參考文獻(xiàn)1牛鳴岐,王保民,王振甫.機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè).重慶:重慶大學(xué)出版社,20012機(jī)械工程手冊(cè)電機(jī)工程手冊(cè)編輯委員會(huì)編. 機(jī)械工程手冊(cè)第59篇、沖壓機(jī)械化與自動(dòng)化. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社.19823王知行,劉延榮.機(jī)械原理.北京:高等教育出版社,20004 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研組編.理論力學(xué)(第五版). 北京:高等教育出版社. 19935陳秀寧.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).浙江:浙江大學(xué)出版社.1995機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)審意見(jiàn)評(píng)審意見(jiàn):評(píng)審成績(jī): 評(píng)閱教師: 年 月 日18
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