2019-2020年高三上學(xué)期期末檢測歷史試題.doc

《2019-2020年高三上學(xué)期期末檢測歷史試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三上學(xué)期期末檢測歷史試題.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三上學(xué)期期末檢測歷史試題 說明：本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。第I卷的答案涂在答題卡相應(yīng)位置上，第II卷答案直接寫在試卷相應(yīng)空白處?？荚嚱Y(jié)束后，只交第II卷和答題卡。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目填涂在答題卡和試卷規(guī)定的地方。 第I卷（選擇題 共40分） 一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。 1.楊陽主編的《中國政治制度史綱要》認(rèn)為我國古代中央集權(quán)制度有一套完備的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，在防止皇帝決策失誤方面有“封駁”和“諫議”制度。下列機(jī)構(gòu)設(shè)置屬于“封駁”和“諫議”制度的是 ①唐朝門下省 ②宋代的諫院 ③明朝的按察使司 ④清朝的都察院 A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④ 2.“仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新興工業(yè)資產(chǎn)階級野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟(jì)利益不能相容了?！睘楦淖冞@一狀況，英國出現(xiàn)了 A.君主立憲制 B.第二次工業(yè)革命 C.責(zé)任內(nèi)閣制 D.1832年議會改革 3.“它標(biāo)示的不只是這場戰(zhàn)爭勝敗的嚴(yán)峻性，更因?yàn)樗鼧?biāo)示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道。作為中國的近代與中世紀(jì)的分界線，是顯而易見的?！辈牧现械摹八笔侵? A.鴉片戰(zhàn)爭 B.甲午中日戰(zhàn)爭 C.八國聯(lián)軍侵華 D.抗日戰(zhàn)爭 4.在毛澤東回到延安的歡迎晚會上，張治中發(fā)表感想說：“毛先生此次去重慶，造成了普遍的最良好的印象，同時(shí)，也獲得了很大成就。”這里“很大的成就”主要指 A.決定實(shí)行政治民主化 B.確立和平民主建國方針，召開政協(xié)會議 C.達(dá)成了建立聯(lián)合政府的協(xié)議 D.國民黨承認(rèn)解放區(qū)政權(quán)和軍隊(duì)的合法地位 5.下表為華資企業(yè)增長表（據(jù)費(fèi)正清《劍橋中華民國史》編制）。華資企業(yè)增長對當(dāng)時(shí)中國社會產(chǎn)生的最大影響是 時(shí)間 廠數(shù)（家） 創(chuàng)業(yè)資本數(shù)（元） 工人人數(shù)（人） 1913年 698 330，824，000 270，717 1920年 1759 500，620，000 557，622 A.邁出了中國近代化的第一步 B.為辛亥革命的產(chǎn)生和發(fā)展提供社會基礎(chǔ) C.動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，有利于西方資產(chǎn)階段思想傳播 D.為近代民主主義革命轉(zhuǎn)入新的發(fā)展階段奠定了基礎(chǔ) 6.18—19世紀(jì)是歐美國家發(fā)生巨大變化的時(shí)代。閱讀下表，對這一時(shí)期歐美社會的分析和闡釋，不符合歷史實(shí)際的是 歐美18—19世紀(jì)大事年表（部分） 時(shí)間 重大歷史事件 1785年 瓦特改良蒸汽機(jī) 1840年前后 歐洲三大工人運(yùn)動 1848年 馬克思主義誕生 1850年前后 歐美工業(yè)革命基本完成 1870年前后 第二次工業(yè)革命開始，美俄日進(jìn)行資產(chǎn)階級革命或改革 1871年 巴黎公社革命 A.這一時(shí)期歷史發(fā)展的主題仍是資本主義的發(fā)展 B.推翻資本主義制度的理論基礎(chǔ)、階級基礎(chǔ)和物質(zhì)條件已經(jīng)成熟 C.工人運(yùn)動的發(fā)展不能否認(rèn)這一時(shí)期資本主義尚處在不斷上長升和發(fā)展時(shí)期 D.社會主義運(yùn)動的發(fā)展客觀上有利于資本主義制度的不斷完善 7.它“利用‘冷戰(zhàn)’的陰影，把‘遏制’共產(chǎn)主義的計(jì)劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。這里的“它”是指 A.鐵幕演說 B.杜魯門主義 C.馬歇爾計(jì)劃 D.布雷頓森林體系 8.春秋戰(zhàn)國時(shí)諸子百家各自提出挽救時(shí)弊的主張：墨子主張國家應(yīng)節(jié)儉；孟子強(qiáng)調(diào)劃定土地疆界；商鞅主張開阡陌。對于以上三位學(xué)者的主張，下列表述正確的是 A.立論相同，都站在維護(hù)統(tǒng)治者利益的立場 B.立論不同，但都是以精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作考慮 C.立論相同，都是基于維護(hù)農(nóng)民利益的立場 D.立論不同，但都成為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級的治國方略 9.以下是我國古代某地居民的職業(yè)結(jié)構(gòu)表。該表 自耕農(nóng)和地主 佃農(nóng) 手工工場主和雇主 商人 占總?cè)丝诒壤? 24% 36% 30% 10% ①可用于研究唐宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r ②表明手工業(yè)經(jīng)營方式出現(xiàn)了新變化 ③表明自然經(jīng)濟(jì)開始解體 ④體現(xiàn)出商品經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 10.雨果曾說：“總會有這么一天，到那時(shí)，你們法國、你們俄國、你們英國，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級的整體里。到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系?！苯袢諝W盟實(shí)現(xiàn)了雨果的哪一理想？ A.西歐已構(gòu)筑起“友愛關(guān)系”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) B.歐洲所有大國都已“緊緊地融合” C.超國家的聯(lián)合體已消除了成員國的特點(diǎn)個(gè)性 D.法、俄、英是“高一級的整體”的核心 11.斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》在“宋朝的黃金時(shí)代”的標(biāo)題下寫道：除了文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命，為整個(gè)歐亞大陸有重大意義。下列圖片與定一論斷無關(guān)的是 12.唐朝史學(xué)家劉知幾認(rèn)為“史實(shí)”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”。史實(shí)即歷史事實(shí)，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，分析史實(shí)，然后得出的科學(xué)結(jié)論。下列對唐朝三省六部制的敘述中屬于“史識”的是 A.“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長官都是宰相 B.基本運(yùn)作程序是中書省→門下省→尚書省→六部 C.排除了相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，并且提高了行政效率 D.是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度 13.鳳凰衛(wèi)視《鏘鏘三人行》節(jié)目主持人曾這樣描述北歐福利國家的狀況：“最窮的與最富的，在交稅之前可以相差17倍，但是納完稅之后，可以小到3倍。就是說我這富人，比你就多3倍的錢。”這種政策實(shí)際是 A.國家對經(jīng)濟(jì)大力干預(yù) B.對國民收入進(jìn)行再分配 C.國家實(shí)行高稅率政策 D.保障了低收入階層的生活 14.下表中列舉的史實(shí)是全球化進(jìn)程中的一些重要事件，表中推論符合史實(shí)的選項(xiàng)是 史實(shí) 推論 選項(xiàng) 15世紀(jì)末16世紀(jì)初，新航路開辟 世界不同民族開始了政治文化交流 A 19世紀(jì)中后期，資本主義世界市場初步形成 世界不同地區(qū)生活方式達(dá)成一致 B 二戰(zhàn)后，支撐世界經(jīng)濟(jì)體系的三大支柱建立 清除了貿(mào)易壁壘，遏制了美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位 C 20世紀(jì)90年代，三大區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)形成 加強(qiáng)了國家之間的相互依存 D 15.明代小說《西游記》中的孫悟空，向往“天不收、地不管的生活，對頭上的緊箍兒耿耿于懷，成佛后首先想到把它打個(gè)粉碎?！彼从趁鞔霈F(xiàn) A.追求個(gè)性自由，反對綱常禮教的思想 B.注重氣節(jié)，自我節(jié)制，奮發(fā)向上的思想 C.追求民主自由，反對君主專制的思想 D.追求金錢，海外冒險(xiǎn)的拜金主義思想 16.蘇格拉底在受審時(shí)申辯說：“打一個(gè)可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說明你們、指責(zé)你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底 A.維護(hù)公民生存權(quán)利 B.捍衛(wèi)思想自由原則 C.抗議雅典司法不公 D.反對貴族專權(quán)暴政 17.恩格斯指出，任何新的學(xué)說“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。最能印證其主旨的是 A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想 B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩 C.古典文化孕育了意大利的人文主義 D.人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國啟蒙思想 18.狄德羅《百科全書》說：“自由是天賜的東西，每一個(gè)同類的個(gè)體，只要有理性，就享有自由的權(quán)利……不是國家屬于君主，而是君主屬于國家。”此言體現(xiàn)的主張有 ①個(gè)人自由 ②權(quán)利平等 ③聯(lián)邦共和 ④主權(quán)在民 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.迄今所知，在中國出版的書刊中，最早介紹馬克思的是1899年上海廣學(xué)會編譯的《大同學(xué)》，其中稱：“其以百工領(lǐng)袖著名者，英人馬克思也?！庇纱丝梢? ①新興的中國工人階級找到了自己的領(lǐng)袖 ②當(dāng)時(shí)介紹到中國的馬克思身份是“工人領(lǐng)袖”、 ③19世紀(jì)末馬克思主義開始在中國傳播 ④當(dāng)時(shí)的介紹者對馬克思還沒有全面了解 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 20.傳統(tǒng)史學(xué)的研究對象側(cè)重于帝王將相、才子佳人等，而現(xiàn)行教材把衣食住行等內(nèi)容納入了史學(xué)研究的范疇，這一視角的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了怎樣的史學(xué)觀念？ A.唯物史觀 B.全球史觀 C.社會史觀 D.革命史觀 xx第一學(xué)期期末測試 高 三 歷 史 試 題 題號 二 總分 21 22 23 24 得分 第II卷（非選擇題 共60分） 二、非選擇題：本大題共4小題，第21、23題各14分；第22、24題各16分，共60分。 21.（14分）胡錦濤在耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實(shí)……，也是人類進(jìn)步的重要動力”。“人類歷史上各種文明都以各自的獨(dú)特方式為人類進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)”。 下列兩幅有關(guān)秦朝和古希臘中央行政管理體制的示意圖，分析比較，然后回答問題： （1）“文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實(shí)”。請結(jié)合所學(xué)知識概括指出古希臘和秦朝政治制度產(chǎn)生的必然性，分別指出對近代西方和中國古代的政治制度產(chǎn)生了怎樣的影響？（6分） 下列兩幅有關(guān)美國和中華人民共和國中央行政管理體制的示意圖，分析比較，然后回答問題： （2）中美兩國的政治制度以各自的獨(dú)特方式為人類進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。據(jù)上圖指出這兩種制度遵循的基本原則各是什么？為什么說人民代表大會制度和美國代議制是兩種本質(zhì)不同的制度？（6分） （3）從西方、中國政治體制的變化中，我們能得到什么認(rèn)識？（2分） 22.（16分）從“西歐中心史觀”到“全球史觀”，是世界歷史研究的理論與方法進(jìn)入的新起點(diǎn)。閱讀材料，回答問題： 材料一 日本19世紀(jì)中期的啟蒙思想家福澤諭吉說：“現(xiàn)在的歐洲文明，僅僅是以現(xiàn)在人類的智慧所能達(dá)到的最高程度而已。所以，現(xiàn)在世界各國，即使處于野蠻狀態(tài)或是還處于半開化地位，如果想使本國文明進(jìn)步，就必須以歐洲文明為目標(biāo)，確定它為一切議論的標(biāo)準(zhǔn)，且以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量事物的利害得失?！? （1）材料一反映了什么史觀？我們應(yīng)如何看待文中作者的這種觀點(diǎn)？（2分） 材料二 20世紀(jì)下半期，以美國斯塔夫里阿諾斯為代表的史學(xué)家，從全球史觀的角度看問題，他認(rèn)為：“全球史觀就是載著讀者登上月球，觀察地球的全貌或‘一個(gè)整體’的世界。這個(gè)整體并非‘世界上各種文明的總和’，而是專指那些對世界歷史產(chǎn)生重大影響的事件和運(yùn)動，人類歷史上那些互相聯(lián)系和相互影響的事件及運(yùn)動，從而把人們的視野從一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)帶到全球的每一個(gè)角落，而使人們更關(guān)注整個(gè)人類，而非局限于東方人或西方人?！? （2）站在材料二的史學(xué)觀角度，分析工業(yè)革命對中國近代前期社會發(fā)展的影響。（6分） 材料三 20世紀(jì)80年以來，我國有些學(xué)者提出“現(xiàn)代化史觀”。主張“從宏觀歷史學(xué)的角度，把現(xiàn)代化作為一個(gè)全球性大轉(zhuǎn)變的過程，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代化工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的大過程，進(jìn)行整體性研究，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面”。 （3）上述“現(xiàn)代化史觀”的學(xué)者，實(shí)際上就是運(yùn)用全球史觀來評判我國現(xiàn)代化的進(jìn)程。請你從社會背景，并以20世紀(jì)80年代以來我國向現(xiàn)代化邁進(jìn)中政治、經(jīng)濟(jì)方面的重大舉措為例，說明“現(xiàn)代化史觀”的正確性。（6分） （4）綜上所述，概括指出全球史觀的基本含義。（2分） 23.（14分）年畫是我國農(nóng)歷春節(jié)家家戶戶必不可少的傳統(tǒng)物品，是一種扎根于民間的造型藝術(shù)，其題材表現(xiàn)的內(nèi)容因?yàn)槟苡蠌V大民眾的心理而受到民眾的喜愛。閱讀材料，回答問題。 材料一 天津楊柳青年畫始于明朝末期，因題材多樣，深受京津地區(qū)民眾喜愛。清人李光庭在《鄉(xiāng)音解頤》“新年十事”中說：“掃舍之后便貼年畫，稚子之戲耳，然如《孝順圖》《莊稼忙》，令小兒看之，為之解說，未嘗非養(yǎng)正之一端也?！贝送猓斑B生貴子”、世俗年畫“鐘馗”（意寓驅(qū)邪引福）、歷史故事年畫“盜仙草”（白蛇與許仙的故事）和仕女年畫“玉堂富貴”（隱喻即富貴亦壽之意），也是清代前期楊柳青年畫的重要題材。 （1）結(jié)合村料和所學(xué)知識，概況指出楊柳青年畫的題材迎合了當(dāng)時(shí)民眾的哪些心理？（6分） 材料二 近代以來，年畫除了傳統(tǒng)題材外，有了新發(fā)展。《中國民間造像史綱》稱，19世紀(jì)中后期，地主大戶不斷涌向新開辟的商埠，“發(fā)財(cái)還家”類年畫大量出現(xiàn)。圍繞女權(quán)的年畫也逐漸增多，右圖楊柳青年畫中文字為“中國有家眷的男子，大半受累的多。諸位知道這毛病在哪里嗎？并不是男子不能賺錢，一男子養(yǎng)著好幾口，女子裹了兩只小腳，諸事不能用力……現(xiàn)在的形勢，無論男女必須自食其力，方能自保?！羰悄信粯幼龌钯嶅X，還有不好過的嗎？” （2）分析說明，19世紀(jì)中后期年畫題材更新的社會原因。（6分） 材料三 民國初年年畫形式也有所變化，主要是變木版為石版。石印機(jī)器印制的年畫色彩漂亮，紙張新穎。天津楊柳青的年畫受到極大沖擊，逐漸日薄西山了。經(jīng)歷300多年風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)今，在政府的扶持下，楊柳青年畫正在尋求新時(shí)代的落腳點(diǎn)，正在向高檔化、禮品化的方向發(fā)展，被廣泛應(yīng)用到書籍裝幀、舞臺布景、廣告設(shè)計(jì)、裝飾工程等方面，獲得了新的活力。 （3）以楊柳青年畫的發(fā)展趨勢為例，談?wù)勀銓鹘y(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)識。（2分） 24.（16分）學(xué)者林賢治說：“真正的思想者，就其本質(zhì)來說都是異端。”閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一 李贄的悲觀不僅屬于個(gè)人，也屬于他所生活的時(shí)代。李贄有無數(shù)來自全國各地的追隨者，他的“異端”思想也由此廣泛傳播。與此同時(shí)，保守勢力對李贄的迫害也逐漸升級，……最終經(jīng)神宗御批，以“敢倡亂德，惑世誣民”的罪名逮捕下獄，并焚毀其著作。不愿屈服的李贄在獄中賦詩：“志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元；我今不死更何待，愿早一命歸黃泉?！彪S后自殺身亡。 ——袁行霈《中華文明史》 材料二 布魯諾指出宇宙是無限的，地球僅僅是無限宇宙中的一個(gè)微塵。地球繞太陽轉(zhuǎn)，而太陽也不是靜止不動的……這就徹底否定了教會的宇宙觀。天主教會宣布他為“異端”，開除教籍，布魯諾被迫長期離開祖國。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，監(jiān)禁達(dá)七年之久，但他始終不放棄自己的學(xué)說。當(dāng)宣布要處死他時(shí)，他說：“你們宣布判決書時(shí)，要比我聽到判決更感到害怕?！? ——摘編自劉明翰主編《世界通史—中世紀(jì)卷》 材料三 魯迅指出：“現(xiàn)在有一群好講鬼話的人，最恨科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)能教道理明白，能教人思路清楚，不許講鬼話，所以自然而然的成了講鬼話人的對頭?！? ——邱若宏《論五四時(shí)期人文思想家的科學(xué)啟蒙》 （1）李贄和布魯諾這兩位生活在同時(shí)期的中外思想家，都被稱為“異端”。據(jù)材料指出他們被視為“異端”的相同原因及他們臨終表現(xiàn)的相似之處。（4分） （2）結(jié)合16世紀(jì)歐洲社會各方面的變化，談?wù)勀銓Σ牧隙胁剪斨Z“你們宣讀判決書時(shí)，要比我聽宣判更感到害怕”這句話的理解。（6分） （3）材料三“講鬼話人的對頭”在這一時(shí)期掀起了什么“異端”運(yùn)動？其實(shí)質(zhì)是什么？（2分） （4）依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Α爱惗恕彼枷氲恼J(rèn)識。（4分）