2021義務教育學生“雙減”工作落實情況匯報材料2篇

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1、2021義務教育學生“雙減”工作落實情況匯報材料2篇 2021學生“雙減”工作落實情況匯報 2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求義務教育落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構規(guī)范管理。深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要舉措。 一、強化學校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育服務質量 在教育部的有力支持下，我市連續(xù)多年持續(xù)推進基礎教育課改，基礎教育整體發(fā)展水平位居全國前列并具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識

2、到，過重且無意義的學習負擔已成為影響學生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。 為此，我們著力從三個方面推進學生增效減負工作： 一是加強學生作業(yè)源頭管理。 20年出臺《本市落實義務教育階段學生增效減負工作實施意見》和《市加強義務教育學校作業(yè)管理措施》，從規(guī)范學校辦學行為、促進家校協(xié)同育人、加強增效減負工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎上，以加強作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來源、科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等方面，減輕學生作業(yè)負擔。 二是做好校內(nèi)課后看護服務。 于20年出臺了小學生放學后至下午5點看護政策，20年試行放學后“快樂30分”拓展活動，20年免費

3、看護延長至下午6點，2021年將小學生校內(nèi)課后服務納入市“民心工程”和為民辦實事項目，強力推進。目前已實現(xiàn)公民辦小學100%開展校內(nèi)課后服務，約78%的小學在校生接受校內(nèi)課后免費看護服務。 三是豐富學生校外活動。 推動全市校外教育單位持續(xù)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質拓展類課程送入學校，指導學校開設課后服務課程、建設特色社團、開展特長學生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時推動線上課程研發(fā)，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。 下一階段，將以落實“三個提高”為重點，全面提升學?；竟步逃召|量： 一是提高課堂教學質量。 深入開展

4、數(shù)字應用場景探索，提升課堂教學效率；深化小學低年級主題綜合學習、項目化學習和跨學科學習等項目實踐，促進教學方式變革；完善中小學生學業(yè)質量綠色指標評價，推動基于科學評價的教育教學改進；全面推進小學零起點教學和等第制評價，激發(fā)學生學習興趣，降低考試壓力。 二是提高學校作業(yè)效能。 依托信息技術平臺確保學校作業(yè)數(shù)量可控制、作業(yè)品質有保障；落實教育部和市既定作業(yè)管理部署要求，健全作業(yè)管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善科學有效的校本作業(yè)體系。 三是提高校內(nèi)課后服務質量。 在全覆蓋實施小學階段校內(nèi)課后服務基礎上，推動公辦初中開設校內(nèi)課后服務；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、文藝展演、社會實踐、

5、科技創(chuàng)新等活動機制；鼓勵街道學生社區(qū)實踐指導站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實踐基地等輪流向學生開放，架構學生課后德育實踐活動多元化平臺；動員博物館、科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優(yōu)惠向學生開放；指導各區(qū)青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學校少年宮雙休日全部開放。 二、加強校外培訓機構規(guī)范管理，切實減輕校外培訓負擔 作為全國首批校外培訓機構治理試點單位，在全國率先出臺規(guī)范校外培訓機構的“一標準兩辦法”，依法規(guī)范、分類施策、穩(wěn)慎有序開展專項治理。20年，又連續(xù)出臺《關于加強本市培訓機構管理促進培訓市場健康發(fā)展的意見》《市培訓機構監(jiān)督管理辦法》等制度文件，深入推進包括校外培訓機構在

6、內(nèi)的全市各類培訓市場綜合治理。我們還建立了培訓機構黑白名單制度、專家審定機制，制定了統(tǒng)一的培訓市場合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培訓機構規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。 下一階段，將從三個方面強化校外培訓機構規(guī)范管理： 一是實施專項行動。 深入開展校外培訓機構規(guī)范管理專項行動，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進校外培訓機構規(guī)范發(fā)展。 二是完善配套制度。 制定出臺《市民辦培訓機構設立與管理實施辦法》《市培訓機構培訓資金管理規(guī)定》《市民辦培訓市場信用管理辦法》、培訓機構分類設置標準等規(guī)章制度，探索推進地方立法和市政府規(guī)章制定。 三是構建共治機制。 成立校外培訓機構行業(yè)

7、協(xié)會，發(fā)揮協(xié)會在行業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財務、法律等專業(yè)機構力量，構建形成社會共治機制。義務教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工作是貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。一定會全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學生過重負擔，營造有利于學生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長環(huán)境。 2021學生“雙減”工作落實情況匯報 減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務、促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。 市認真學習貫徹關于“雙減”工作的重要指示批示精神，堅持疏堵結合、標本兼治，優(yōu)化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，

8、抓實“日常監(jiān)管”關，堅決把“雙減”工作落到實處。 一、堅持減負增效并舉，切實減輕學生作業(yè)負擔 一是嚴格減負政策規(guī)定。 近年來，市先后出臺《關于義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定》《進一步做好中小學生減負工作實施方案》《關于進一步加強和改進義務教育學校作業(yè)管理的若干措施》等一系列政策文件，明確規(guī)定，建立中小學生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設計質量，科學布置作業(yè)，保證學生充足的睡眠時間。 二是強化作業(yè)總量控制。 明確規(guī)定小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過分鐘，初中學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過分鐘，嚴禁布置重復

9、性和懲罰性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導學習和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。 三是提高作業(yè)設計質量。 鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)。要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。 四是提升課堂教學質量。 出臺《提升新時代義務教育教學質量的若干舉措》和《關于進一步加強與改進中小學教學視導工作的實施意見》，圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學生過重課業(yè)負擔、完善教育評價機制、加強教育

10、教學研究等，推出項舉措，明確了項重點項目清單和項負面清單。同時，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優(yōu)質輕負。 二、持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學生校外培訓負擔 一是嚴格監(jiān)管制度。 制定實施《關于加強校外培訓機構風險防控措施》和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監(jiān)管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規(guī)范管理。 二是形成監(jiān)管合力。 建立校外培訓機構治理工作聯(lián)席會議制度，教育、市場監(jiān)管、文化旅游、民政、

11、公安等各相關部門密切配合，通力協(xié)作，共同研判形勢，共同制定方案，聯(lián)合開展執(zhí)法檢查，形成了監(jiān)管合力。市場監(jiān)管委、市文化旅游局依法對校外培訓機構的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。市教委、市民政局建立非營利性校外培訓機構信息協(xié)作機制，對新設立的校外培訓機構及時建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)管。 三是推進長效治理。 采取“雙隨機、一公開”、部門聯(lián)合抽查、處置投訴舉報等方式，開展校外培訓機構日常治理行動，對不符合辦學資質、違規(guī)收取培訓費、日常管理混亂、虛假廣告宣傳、超標超前教學、與中小學校招生入學勾連牟利等違法違規(guī)行為依法予以處罰并

12、公開曝光。年一季度，對家校外培訓機構進行了重點檢查，對家存在問題的校外培訓機構進行了集中整改。 四是強化宣傳引導。 新學期開學和放假前后，及時將《中小學生參加校外培訓提醒函》印發(fā)給每位學生家長，通過家長會、家訪，教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。充分利用各類新聞媒體，及時發(fā)布校外培訓機構治理情況，曝光存在問題的校外培訓機構，形成了震懾效應。 下一步，市要認真學習借鑒試點縣市的經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。 同時，常態(tài)化治理校外培訓機構，嚴格規(guī)范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。僅供參考