2015中考——文學(xué)常識(shí)與名著閱讀

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1、 2015中考——文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 熱點(diǎn)解析 2014年中考涉及的文學(xué)常識(shí)及名著閱讀的試題,主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1.考查課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等。 2.考查新課標(biāo)中推薦的中小學(xué)生必讀的名著作品,包括作品中主要人物的姓名、綽號(hào)、性格特點(diǎn)、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。 3.考查學(xué)生對(duì)名著的評(píng)價(jià)性閱讀,如對(duì)名著整體或某一人物、故事情節(jié)的評(píng)價(jià)等。 從近兩年的全國(guó)中考來(lái)看,主要采用選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)述題等形式,內(nèi)容側(cè)重于人物性格、故事情節(jié)等方面,而且日趨細(xì)化,如2014年黃岡卷以一道選擇題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí),其中：《駱駝祥子》考查了祥子前后性格的變化及

2、其原因；《水滸傳》考查了一系列與武松相關(guān)的故事情節(jié),并混入一些魯智深的故事,故意打亂考生的視線(xiàn)。2014年蘇州卷更是要求簡(jiǎn)述孫悟空變作牛魔王被紅孩兒識(shí)破以及孫悟空從其手中救出師傅的故事情節(jié)。這些考題均要求對(duì)原著極為熟悉,且有一定的閱讀體驗(yàn)。根據(jù)近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,《水滸傳》是命題者經(jīng)常選用的命題材料,且考查角度多元；縱觀2014年全國(guó)各地區(qū)中考試題,《水滸傳》的考查仍居首位,《西游記》的考查呈上升趨勢(shì)。所以,備戰(zhàn)2015年中考,應(yīng)加強(qiáng)中國(guó)古典名著的閱讀。 技巧指導(dǎo) (1)比較分類(lèi) 把相關(guān)作家放在一起比較國(guó)別、朝代、作品、課文選作等。 (2)列表記憶 通讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的文學(xué)名

3、著,了解其內(nèi)容,對(duì)每一部作品的名稱(chēng)、作家朝代及國(guó)別,主要人物及其性格特點(diǎn),主要故事情節(jié)等列表記憶。 (3)讀書(shū)札記 在課外閱讀名著時(shí)不能只看不寫(xiě),不能只讀故事情節(jié)而不注重人物形象,不能膚淺略讀而不深刻分析。要有計(jì)劃地寫(xiě)讀書(shū)札記,談故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言藝術(shù)、思想情感和感受啟示。 (4)體驗(yàn)感悟 對(duì)每一部名著的精彩片段都要反復(fù)閱讀,同時(shí)要獨(dú)立思索,對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的看法與疑問(wèn),這樣才能有自己真正的閱讀體驗(yàn)與感悟。 (5)作品延伸 對(duì)作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)的來(lái)源及涵義等。 (6)讀寫(xiě)結(jié)合 名著閱讀要與寫(xiě)作結(jié)合?？梢詫⒚械娜宋镒?/p>

4、為原型,對(duì)名著的故事情節(jié)作恰當(dāng)?shù)母木幣c重構(gòu),使自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力得到提升。 實(shí)例分析 (2014杭州)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典,記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。 B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想,《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣,這兩篇文章都是東晉詩(shī)人陶淵明的作品。 C.同樣以母愛(ài)為主題,現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩(shī)《荷葉母親》中借助具體形象來(lái)表達(dá),而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過(guò)回憶母親的教子方式來(lái)體現(xiàn)。 D.法國(guó)作家莫泊桑被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠

5、,《我的叔叔于勒》就選自其小說(shuō)集《羊脂球》,其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。 【思路點(diǎn)撥】此題考查文學(xué)常識(shí)的積累,內(nèi)容較豐富,涉及的都是一些名篇的作者、作品、朝代(國(guó)家)、出處、作品的主要內(nèi)容等,解答這類(lèi)題主要靠平時(shí)的記憶和積累。D選項(xiàng)中,《巴黎圣母院》的作者是法國(guó)文學(xué)家維克多雨果?！堆b在套子里的人》的作者是俄國(guó)19世紀(jì)作家契訶夫。 【參考答案】D (2014湖州)下列各項(xiàng)中對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是() A.《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的,如《螞蟻和蟬》《銜肉的狗》就諷刺了好逸惡勞的人。 B.《簡(jiǎn)愛(ài)》中,羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)互相傾吐衷腸的情形,

6、是全書(shū)中最感人的篇章之一。簡(jiǎn)愛(ài)拐彎抹角地試探羅切斯特的心思,表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。 C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在車(chē)站食堂當(dāng)過(guò)雜工,在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)伙夫,后來(lái)在達(dá)雅的影響下走上革命道路,經(jīng)過(guò)血與火的洗禮,成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。 D.《海底兩萬(wàn)里》中,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情,了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的財(cái)物來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。 【思路點(diǎn)撥】本題以選擇題的形式對(duì)多部名著內(nèi)容進(jìn)行了考查,容量大,難度也較大,這就要求考生對(duì)每一部名著的內(nèi)容都很熟悉。如果考生平時(shí)沒(méi)有仔細(xì)地研讀這幾部名著,僅僅靠看一些故事的梗概來(lái)了解名著,那就很難做出正確的選擇。A項(xiàng)考查的

7、是《伊索寓言》里的兩則故事,《銜肉的狗》教導(dǎo)人們不要太貪婪,而非“好逸惡勞”。B項(xiàng)考查的是《簡(jiǎn)愛(ài)》里簡(jiǎn)愛(ài)的性格特點(diǎn),“互相傾訴衷腸”的情節(jié)表現(xiàn)了她自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立、追求自由平等的性格,用“多疑軟弱”顯然不當(dāng)。C項(xiàng)考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,其中“在達(dá)雅的影響下”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“在朱赫來(lái)的影響下”走向革命道路的。 【參考答案】D (2014蘇州)名著閱讀。 (1)下面一段文字節(jié)選自《西游記》第四十二回,讀后回答問(wèn)題。 話(huà)說(shuō)那六健將出洞門(mén),徑往西南上,依路而走。行者暗想道：“他要請(qǐng)老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會(huì),真?zhèn)€意合情投,……雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛

8、魔王,哄他一哄,看是何如?！? 孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識(shí)破的?后來(lái)孫悟空又是怎樣救出師父的？ (2)《格列佛游記》中語(yǔ)言學(xué)校的教授提出取消詞匯,采用以物示意的辦法表達(dá)思想。請(qǐng)你依據(jù)原著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)辦法的不方便之處。 【思路點(diǎn)撥】本題既考查了對(duì)名著中精彩故事情節(jié)的概括,還延伸到對(duì)名著中人和事的個(gè)性化理解。閱讀名著要牢記其刻畫(huà)的主要人物,養(yǎng)成積累與名著人物有關(guān)的典型故事情節(jié)的習(xí)慣,對(duì)有些情節(jié),還需要自己做出獨(dú)到的判斷和理解。本題涉及到《西游記》和《格列佛游記》中的兩個(gè)故事情節(jié)。其中《西游記》的考查稍微簡(jiǎn)單些,只需要簡(jiǎn)述這個(gè)故事,而《格列佛游記》則需要在了解原著的基礎(chǔ)上

9、,自己做出個(gè)性化的回答。 【參考答案】（1)“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒的生辰,被紅孩兒識(shí)破。孫悟空打不過(guò)紅孩兒,便請(qǐng)來(lái)觀音菩薩,觀音菩薩降服紅孩兒,悟空救出師父。 （2)如果一個(gè)人要辦的事情較多,范圍比較廣泛,他就不得不把一大捆東西背在背上,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。 考點(diǎn)精煉 一、文學(xué)常識(shí) 1.(2014濱州)下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是() A.陸游的《卜算子詠梅》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》都是詞。其中,“卜算子”和“天凈沙”都是詞牌名,“詠梅”和“秋思”都是題目。 B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,也稱(chēng)“詩(shī)三百”,這

10、些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。 C.小說(shuō)中人物的悲歡離合往往能折射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情。魯迅筆下的孔乙己、莫泊桑筆下的于勒、施耐庵筆下的范進(jìn)都讓我們難以忘記。 D.王維是唐代山水田園詩(shī)人,人們稱(chēng)贊他的作品“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。代表作有《使至塞上》《渡荊門(mén)送別》《漢江臨眺》等。 2.(2014丹東第七中學(xué)一模)下列各組對(duì)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是() A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中將“蓮”比作“君子”,表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。 B.《范進(jìn)中舉》選自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》,故事抨擊了對(duì)讀書(shū)人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度,同時(shí)

11、也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。 C.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。 D.俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化,淋漓盡致地刻畫(huà)了一個(gè)諂上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象。 3.(2015預(yù)測(cè))下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,也稱(chēng)“詩(shī)三百”,這些詩(shī)歌分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。 B.編年體史書(shū)的主要特點(diǎn)是以年代為線(xiàn)索編排有關(guān)歷史事件,如《左傳》《資治通鑒》等。 C.蘇軾是北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)

12、家。字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵,弟蘇轍合稱(chēng)三蘇。他的詞開(kāi)豪放一派,對(duì)后代很有影響,與辛棄疾并稱(chēng)蘇辛。 D.律詩(shī)一般每首八句,每?jī)删錇橐宦?lián),共四聯(lián),分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。 4.(2014德州一模)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是() A.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的第一部國(guó)別體通史。宋神宗認(rèn)為它“鑒于往事,有資于治道”,于是定名。 B.王維,唐朝著名詩(shī)人。他的詩(shī)大多是山水田園之作。代表詩(shī)作有《終南別業(yè)》《使至塞上》等。 C.莫言,當(dāng)代作家。2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅高粱》《生死疲勞》《蛙》等。 D.普希金,俄國(guó)著名的文學(xué)家,

13、俄國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》。 5.(2014杭州模擬)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是() A.魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇,值得我們反復(fù)閱讀。 B.《五柳先生傳》是一篇自傳性散文,文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂(lè)道的君子情懷。 C.《沁園春雪》是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。它描寫(xiě)雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國(guó)雪景,縱論歷史英雄,表達(dá)了詩(shī)人偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信心。 D.《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情,反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸之間的矛盾。 6.(2014蘭

14、州)下列關(guān)于文學(xué)作品中的馬的表述,不正確的一項(xiàng)是() A.《三國(guó)演義》中的的盧馬曾載著劉備逃離險(xiǎn)境。 B.《格列佛游記》中慧骃國(guó)的馬是理性的載體。 C.《西游記》中的白龍馬載著唐僧去西天取經(jīng)。 D.《水滸傳》中的烏騅馬是皇帝給盧俊義的賞賜。 7.(2014左權(quán)麻田中學(xué)模擬)文學(xué)常識(shí)填空。 (1)“世上瘡痍,詩(shī)中圣哲；人間疾苦,筆底波瀾?！逼渲刑岬降娜宋锸俏覈?guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》就是他的代表作之一。 (2)魯迅先生的代表作之一《藤野先生》選自。 (3)法國(guó)短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑在小說(shuō)《我的叔叔于勒》中塑造了的極端勢(shì)利的典型人物是。 二、名著分類(lèi)閱讀 (一)

15、《繁星》《春水》 1.(2014襄陽(yáng)三十三中模擬)名著閱讀。 “我在母親懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里”出自于作家(寫(xiě)原名),詩(shī)人將融為一體,營(yíng)造了一個(gè)至善至美的世界。 2.“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里”是著名作家深情歌頌的詩(shī)句。 3.讀下面的小詩(shī),回答后面的問(wèn)題。 成功的花, 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)? 浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。 這首小詩(shī)的作者是,告訴了我們的道理。 4.簡(jiǎn)要分析下面冰心詩(shī)歌的主題。 我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里。 (二)《童年》 1.(20

16、14襄陽(yáng)宜城模擬)閱讀下面一段文字,按要求填空。 有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 以上文字選自著名作家的《》,“我”是,“她”是。 2.(2014安徽十大名校聯(lián)考)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦,小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子,迎面對(duì)我說(shuō)?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了,讓外祖母養(yǎng)你吧！” “讓我養(yǎng)我就養(yǎng),”外祖母說(shuō),“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？” “那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲,但是馬上又安靜下來(lái),對(duì)我解釋道： “我和她完全各過(guò)各的了,如今我們樣樣都是分開(kāi)的……” 文中

17、的“我”是文學(xué)名著《》中的主人公,名叫阿廖沙。我們能從人物的對(duì)話(huà)中推斷出,“我”的外祖父是一個(gè)的人。 3.(2014福清林厝中學(xué)模擬)根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容,在下面空白處填出相關(guān)人物。 每逢周六,(填寫(xiě)人物)都要懲罰一下本周以來(lái)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子,然后他就去做晚禱,這時(shí),廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒(填寫(xiě)人物名字)弄來(lái)黑色蟑螂,大家玩得不亦樂(lè)乎。 4.名著閱讀。 剛開(kāi)始吵架,我就嚇得跳到炕爐上,我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳,外祖母沉痛地說(shuō)：“該死的,這幫野種,清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上,對(duì)她喊叫：“老妖婆

18、,看你生的這群野獸！” 雅科夫舅舅走后,外祖母躲到角落里,顫抖著,號(hào)啕著：“圣母啊,求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”外祖父?jìng)?cè)著身子站在她面前,望著桌子。上面的東西全給碰翻了,流了一桌子水。他低聲說(shuō)：“老婆子,你看著他們一點(diǎn)兒,不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的,說(shuō)不定……” (1)原著中寫(xiě)到兩個(gè)舅舅吵架,其原因是,反映了。 (2)關(guān)于本名著的情節(jié),下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是() A.一天,阿廖沙出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué),并害了一場(chǎng)大病。 B.阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因?yàn)槔^父的虐待和流言,使阿廖在學(xué)校抬不起頭來(lái)。 C

19、.阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。小小年紀(jì)就享受不到父愛(ài)和母愛(ài),只能寄居在外祖父家里,遭千般折磨。 D.雅科夫舅舅毫無(wú)人性,打死了自己的妻子和徒工小茨岡。 (三)《西游記》 1.(2014重慶萱花中學(xué)模擬)請(qǐng)根據(jù)《西游記》的內(nèi)容選擇正確答案填空。 (1)孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn),不分勝負(fù),偷施暗器金剛?cè)糁形蚩?悟空被擒。 A.二郎神B.如來(lái)佛 C.玉皇大帝D.太上老君 (2)孫悟空在的幫助下,降伏了牛魔王,拿到芭蕉扇,熄滅了火焰山的火。 A.觀音菩薩B.文殊菩薩 C.太白金星D.哪吒 2.(2014天津?qū)氎鎱^(qū)一模)《西游記》全書(shū)共分三大部分：

20、前七回寫(xiě)的故事,是全書(shū)的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；八至十二回寫(xiě)的出世、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交代取經(jīng)的緣起；十三至一百回寫(xiě)。 3.(2014北京石景山區(qū)一模)孫悟空是《西游記》中經(jīng)典的神話(huà)英雄形象。作者賦予他多個(gè)名稱(chēng),使其形象隨著名稱(chēng)的變化逐步豐滿(mǎn)。他在花果山稱(chēng)王時(shí),被尊為“”,表現(xiàn)了追求美好的天性；在大鬧天宮時(shí),自稱(chēng)“齊天大圣”,宣揚(yáng)了的思想；在時(shí),得名“行者”,一路斬妖除魔,彰顯了的精神。 4.(2014廣東)閱讀下列名著選段,完成后面的題目。 行者笑道：“老人家,茶飯倒不必賜。我問(wèn)你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問(wèn)他怎的？”行者道：“適才那賣(mài)糕人說(shuō),此仙有柄‘芭蕉扇’。求

21、將來(lái),一扇息火,二扇生風(fēng),三扇下雨,你這方布種收割,才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去,且使這方依時(shí)收種,得安生也。”老者道：“固有此說(shuō)；你們卻無(wú)禮物,恐那圣賢不肯來(lái)也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家,十年拜求一度。四豬四羊,花紅表里,異香時(shí)果,雞鵝美酒,沐浴虔誠(chéng),拜到那仙山,請(qǐng)他出洞,至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?名喚翠云山。山中有一仙洞,名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山,往回要走一月,計(jì)有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打緊,就去就來(lái)。”那老者道：“且住,吃些茶飯,辦些干糧,須得兩人做伴。那路

22、上沒(méi)有人家,又多狼虎,非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?不用！我去也！”說(shuō)一聲,忽然不見(jiàn)。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！” (1)選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①；②。 (2)結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫(xiě),分析孫悟空這一人物形象。 (3)聯(lián)系原著,概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過(guò)。 (四)《朝花夕拾》 1.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。 《》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《》記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié),又熱情關(guān)注童年魯迅夢(mèng)寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；《》回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己真摯友好的感情；《》是一篇追懷亡友的散文,同時(shí)

23、也對(duì)海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。 2.名著閱讀。 “在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的?！边@句話(huà)出自《朝花夕拾》中的。本文記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突：我,父親卻,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親毫不顧忌兒童心理的無(wú)奈和煩惱,含蓄地。 3.(2014張家港模擬)名著閱讀。 (1)《朝花夕拾》中,魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū),一本是長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)的《》,一本是想去看五猖會(huì),父親偏要叫他背的《》,一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《》。 (2)“東京也無(wú)非是這樣”,魯迅在《藤野先生

24、》中發(fā)出這樣的感嘆,一個(gè)“也”字,體現(xiàn)他本來(lái)抱著希望而來(lái),卻發(fā)現(xiàn)東京的清國(guó)留學(xué)生不思進(jìn)取。作者在《朝花夕拾》的哪篇文章中,描寫(xiě)了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中,揭示了辛亥革命的不徹底？ 4.(2014顧莊三校聯(lián)考)名著閱讀。 (1)右邊的一幅插圖源自魯迅名著《朝花夕拾》中的一篇散文《》,《朝花夕拾》原題是《》。 (2)聯(lián)系插圖,回想原文,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括畫(huà)面內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)作者追憶這一場(chǎng)景的用意。(不少于兩點(diǎn)) (五)《駱駝祥子》 1.有人通過(guò)跑步鍛煉身體,有人只能整天奔跑才能維持生活,祥子就屬于后者。下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述不正確的一項(xiàng)是() A.虎妞大膽潑辣而又有些心理扭曲

25、,缺少中國(guó)婦女常見(jiàn)的懦弱和順從。 B.全書(shū)以祥子為中心,以祥子的三起三落為主要內(nèi)容,運(yùn)用了多種手法塑造人物。 C.小福子自殺使祥子的希望徹底破滅,祥子開(kāi)始走向墮落,甚至出賣(mài)別人。 D.祥子第三次買(mǎi)車(chē)用的是虎妞的私房錢(qián),買(mǎi)的是劉四的二手車(chē)。 2.(2014棗陽(yáng)模擬)閱讀下面名著情節(jié),填空。 他的腿長(zhǎng)步大,腰里非常的穩(wěn),跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲,步步都有些伸縮,車(chē)把不動(dòng),使座兒覺(jué)到安全,舒服。說(shuō)站住,不論在跑得多么快的時(shí)候,大腳在地上輕蹭兩下,就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各個(gè)部分。 選文中寫(xiě)的是“他”初到北京拉車(chē)時(shí)的情景,當(dāng)時(shí)“他”(填形象特點(diǎn)),令人喜愛(ài)。后來(lái),“他”屢受打擊,變得(填

26、形象特點(diǎn)),前后判若兩人,令人嘆息。 3.(2014陜西)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 老頭子笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話(huà)有鬼病,萬(wàn)一那三十塊錢(qián)是搶來(lái)的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi),老頭子放了心。“怎么辦呢？”老頭子指著那些錢(qián)說(shuō)?！奥?tīng)你的！”“再買(mǎi)輛車(chē)？”老頭子又露出虎牙,似乎是說(shuō)：“自己買(mǎi)上車(chē),還白住我的地方？！”“不夠！買(mǎi)就得買(mǎi)新的！”祥子沒(méi)看他的牙,只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利,別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。 (1

27、)這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》,文段中與祥子對(duì)話(huà)的老頭子是誰(shuí)? (2)小說(shuō)中祥子想擁有一輛自己的車(chē),但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉？ 4.請(qǐng)你根據(jù)下面提示的情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫(xiě)完整。(60字左右) 祥子辛辛苦苦攢錢(qián)買(mǎi)到第一輛車(chē)……最后一次買(mǎi)到的車(chē)還是被賣(mài)掉,給虎妞辦喪事。 (六)《鋼鐵是怎樣煉成的》 1.填空。 作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō),《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：

28、。 2.(2014合肥五十中模擬)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金最喜愛(ài)閱讀英國(guó)女作家艾麗伏尼契的小說(shuō)《》,并受其主人公亞瑟的斗爭(zhēng)精神影響很大；保爾柯察金在(人名)的啟發(fā)和教育下,懂得了許多革命道理,逐步成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 3.(2014天津)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩(shī)性長(zhǎng)篇小說(shuō),主人公保爾被視為精神楷模。請(qǐng)結(jié)合保爾的經(jīng)歷,舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)。 4.(2014中山凱茵學(xué)校模擬)名著閱讀。 “你是怎么回事？”切爾尼亞克問(wèn)多林尼克?！罢酒饋?lái)回上校大人的話(huà)！”哥薩克大尉吆喝著。多林尼克慢騰騰地、艱難地從地上站了起來(lái)?！拔覇?wèn)你,你是為什么坐牢的？”切

29、爾尼亞克又問(wèn)了一遍。多林尼克看了上校幾秒鐘,看著他那翹起來(lái)的胡子和刮得光溜溜的臉,看著他那綴著琺瑯帽徽的新克倫斯基帽的帽檐。突然,閃出一個(gè)使人興奮的念頭：說(shuō)不定能混出去呢?“我是因?yàn)橥砩习它c(diǎn)鐘以后在大街上走給抓來(lái)的?！彼樋诰幜艘粋€(gè)理由。說(shuō)完,他全身都緊張起來(lái),焦急地等待著反應(yīng)。“你深更半夜逛什么大街？”“不到半夜,也就十一點(diǎn)鐘。”他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,已經(jīng)不相信自己也能交好運(yùn)了。多林尼克連外套都忘了拿,一步就跨到門(mén)口,這時(shí)哥薩克大尉已經(jīng)在問(wèn)下一個(gè)人了。保爾是最后一個(gè)。他坐在地上,眼前的一切,把他完全弄糊涂了,連多林尼克都放走了,他一下子竟弄不明白。簡(jiǎn)直不懂發(fā)生了什么事情。這些人都放走了。但是,多林

30、尼克,多林尼克……他說(shuō)是夜里上街被捕的……保爾終于明白了。 (1)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)保爾和多林尼克兩人為什么被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。 (2)文段最后一句“保爾終于明白了”,請(qǐng)問(wèn)他明白了什么?接下來(lái)他是怎么做的? (3)從整部作品看,主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？ (七)《名人傳》 1.(2014寧波模擬)名著閱讀。 【甲】腦袋滾圓,額頭方方,凸出,布滿(mǎn)皺紋,頭發(fā)呈黑色……又小又憂(yōu)傷但又很敏銳的眼睛,顏色深褐,但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn),色彩常常變化。 【乙】矮小粗壯,一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量,使所有看到他的人都為之震懾。 (1)上面兩

31、段人物肖像分別刻畫(huà)的是和。語(yǔ)段出自20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家的作品。 (2)請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。 2.走近名著。 成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū),走近名著,與大師的心靈對(duì)話(huà),與高貴的精神同行,其樂(lè)無(wú)窮。請(qǐng)完成下面的讀書(shū)卡。 書(shū)名 《名人傳》 作者 國(guó)籍 法國(guó) 主人公 列夫托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅、 讀了《名人傳》,我深受啟迪：三位名人都是才成為偉人的。我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,說(shuō)的也正是這個(gè)道理。 3.羅曼羅蘭的《名人傳》是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記,請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,回答問(wèn)題。 (1)閱讀下面讀書(shū)卡片中的語(yǔ)段,填寫(xiě)

32、與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào)) ①貝多芬②米開(kāi)朗琪羅③列夫托爾斯泰 作品 人物 語(yǔ)段 《名人傳》 A. “我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)……不,我將忍受不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無(wú)法使我完全屈服……??！千百次地享受人生是多么美好啊！” B. “親愛(ài)的索菲婭,長(zhǎng)期以來(lái),我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無(wú)法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣……現(xiàn)在,我決心做我長(zhǎng)期以來(lái)一直想做的事了：我要離……” C. “如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象,忽而鑿出另一個(gè)形象的話(huà),那是因?yàn)樗鼜奈罩?、引?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動(dòng)作……” (

33、2)《托爾斯泰傳》的基調(diào)深沉,有人評(píng)論它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。對(duì)此,你是怎樣理解的？ (八)《魯濱遜漂流記》 1.名著閱讀。 現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡和帳篷,四周建起了圍墻,后面是一個(gè)巖洞,巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大,里面放滿(mǎn)了我用陶土燒制成的大瓦缸…… 這段文字選自英國(guó)作家寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、等,奇跡般地生活了28年。 2.名著閱讀。 (1)下面是笛福的《魯濱遜漂流記》中的一段文字,其中“他”指的是。 他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他對(duì)我的救命之恩的感激。我

34、對(duì)他微笑,顯出一副和顏悅色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻著地面,把他的腦袋貼在地上,抓住我的一只腳,把我的腳放在他的腦袋上。 (2)請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容,排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))：。 ①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn) 3.在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜在荒島上過(guò)了二十四年的孤寂生活后,終于有了一個(gè)可以交流,對(duì)他忠心耿耿的仆人——星期五。你知道“星期五”這個(gè)名字的由來(lái)嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請(qǐng)根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答這兩個(gè)問(wèn)題。 4.下面是從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”： 五月四日。出去釣魚(yú),但沒(méi)有釣到一條我

35、敢吃的魚(yú),當(dāng)我感到十分厭倦,正要離開(kāi)的時(shí)候,卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲,是用繩紕搓成的,只是沒(méi)有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。 (1)在這則日記中,魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？ (2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例) (九)《水滸傳》 1.(2014東營(yíng))下邊是某名著的插圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,完成下面的填空。 插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四大名著”中的《》。本書(shū)通過(guò)、 等情節(jié)事件(不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容)塑造了畫(huà)面中的主人公這一俠義英雄的形象。 2.(2014泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模)閱讀《水滸傳》片段,按要求完成題目

36、。 【甲】A尋思道：“俺只指望打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵,一頭大踏步去了。 【乙】B鬧了東京,在回梁山的路上聽(tīng)劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒,心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非,不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話(huà)不說(shuō)睜圓怪眼,拔出大斧,先砍了杏黃旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧,徑奔宋江。 (1)A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng),他們分別是、。 (2)片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě),把具有不同性格的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。 3.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。 (1)《

37、水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗,上書(shū)‘’四字,忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’；一書(shū)‘河北玉麒麟’?！? 請(qǐng)問(wèn),上段話(huà)中的四個(gè)字是“”,“山東呼保義”和“河北玉麒麟”是對(duì) 和兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂。 (2)下面這段話(huà)描寫(xiě)的是誰(shuí)？他的主要性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫(xiě)出與他相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)。 “身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂,吐千丈凌云之志氣。心雄膽大,似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng),如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主,真是人間太歲神?！? 4.(2014靖江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模擬)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。 “兄弟,俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后

38、,灑家憂(yōu)得你苦。自從你受官司,俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)得你斷配滄州,灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō),監(jiān)在使臣房?jī)?nèi),又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話(huà)?！源藶⒓乙尚?放你不下?？诌@廝們路上害你,俺特地跟將來(lái)?！瓰⒓乙?jiàn)這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí),灑家先投奔這林子里來(lái)……” (節(jié)選自《水滸傳》第九回) (1)上面語(yǔ)段中,自稱(chēng)“灑家”的人是誰(shuí)？被他稱(chēng)作“兄弟”的又是誰(shuí)？ (2)聯(lián)系上面的語(yǔ)段,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位自稱(chēng)“灑家”的人有怎樣的性格特點(diǎn)。 (十)《格列佛游記》 1.《格列佛游記》講述了因海難等原因流落到、 、以及等地的經(jīng)歷。 2.(2014大同九中模擬)名著

39、閱讀。 《格列佛游記》中(游記中的國(guó)名)是作者理想中的烏托邦,在這里 是理性的統(tǒng)治者,而人形動(dòng)物邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度,審視人類(lèi)的本質(zhì)。 3.(2014蘇州工業(yè)園區(qū)調(diào)考)格列佛游歷到利立浦特小人國(guó),一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了,以致皇后的寢宮失火”,格列佛設(shè)法撲滅了大火,把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)”。你知道他用的是什么辦法嗎? 4.在《格列佛游記》中,“我”獲得自由兩個(gè)星期后,小人國(guó)的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國(guó)人看來(lái)我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆,實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦。”請(qǐng)問(wèn)這“兩大危機(jī)”是什么？ 5.(2015預(yù)測(cè))讀下面一段文

40、字,完成題目。 皇帝的野心很大,他要再找機(jī)會(huì)把敵人的船艦都拉回他的港口,甚至想把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉,劃作一個(gè)行省,派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強(qiáng)迫那個(gè)國(guó)家的人民也都打破蛋的小端,那樣他就可以做全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。但是,我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示,我不愿做人家的工具,使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候,大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見(jiàn)。 (1)是什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？ (2)格列佛在小人國(guó)如何幫助利里浦特人打敗了鄰國(guó)不來(lái)夫斯庫(kù)帝國(guó)的入侵？ (十一)《三國(guó)演義》 1.《三國(guó)演

41、義》的主要人物中被稱(chēng)為“三絕”的分別是“奸絕”、“智絕”、“義絕”。你認(rèn)為小說(shuō)中最能說(shuō)明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“”。 2.名著閱讀。 關(guān)公曰：“酒且斟下,某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬?飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽(tīng),鸞鈴響處,馬到中軍,提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。 為關(guān)羽斟酒壯行的人是。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一故事：(不超過(guò)七個(gè)字)。 3.(2015預(yù)測(cè))閱讀下列選文,回答問(wèn)題。 卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下,見(jiàn)了如此模樣,皆不敢進(jìn),急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信,遂止住三軍,自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童

42、子,手捧寶劍；右有一童子,手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外,有二十余百姓,低頭灑掃,傍若無(wú)人,懿看畢大疑,便到中軍,教后軍作前軍,前軍作后軍,望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍,故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén),必有埋伏。我兵若進(jìn),中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去,撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然。 (1)這段文字選自《》,作者是。 (2)這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是。 (3)從這段文字能看出諸葛亮或司馬懿怎樣的性格特點(diǎn)？ 4.(2014德州一模)名著閱讀。 A曰：“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志者也。”B

43、曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”A以手指B,后自指,曰：“今天下英雄,惟B與A耳！”B聞言,吃了一驚,手中所執(zhí)匙箸,不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至,雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威,乃至于此?！盇笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變,安得不畏？”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過(guò)了。A遂不疑B。 (1)此語(yǔ)段節(jié)選自《三國(guó)演義》。A指的是,B指的是。 (2)A邀請(qǐng)B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？ (十二)《安徒生童話(huà)》 1.走近《安徒生童話(huà)》。 小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼淚。在那條船上,人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那

44、翻騰的泡沫,好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額,她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道,騎上玫瑰色的云塊,升入天空里去了。 上面語(yǔ)段出自(國(guó)籍)作家安徒生的童話(huà)名篇《》。其中的主人公小人魚(yú),為了能和王子在一起,用自己的交換巫婆的藥物,讓巫婆把她變成了,但最終她還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)情,只能變成了。 2.“小美人魚(yú)”源自安徒生的童話(huà)《海的女兒》,她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng)。除《海的女兒》外,你還閱讀過(guò)安徒生的哪一篇童話(huà)？請(qǐng)結(jié)合具體故事內(nèi)容寫(xiě)出你的閱讀感受。 (1)童話(huà)標(biāo)題： (2)閱讀感受： 3.在安徒生筆下,賣(mài)火柴的小女孩借著火柴的亮光,

45、看見(jiàn)了溫暖的、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和。 4.閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。 他的靈魂飛翔了兩百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。 他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話(huà)世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)了童話(huà)世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無(wú)可奈何,可是,我們會(huì)一直愛(ài)她,含淚愛(ài)她,直到永遠(yuǎn)。 正如他所說(shuō)：“童話(huà)是我流浪一生的阿拉丁神燈!” (1)文段中的“他”是指(國(guó)籍)作家,“他們”是指,“她”是指。 (2)“他的靈魂飛翔了兩百年”的意思是說(shuō) 。 (3)從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指 。 三、名著閱讀綜合考查 1.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

46、 A.湯姆認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安人大酋長(zhǎng)”更有前途,于是和喬、哈克一起去杰克遜島當(dāng)“海盜”。 B.為了奪取生辰綱,晁蓋等人進(jìn)行了周密分工,其中阮小二負(fù)責(zé)賣(mài)酒,白勝扮作販棗子的客商。 C.范愛(ài)農(nóng)是浮水的好手,不容易淹死的,但那天他喝醉了,冒著風(fēng)雨到船舷上小解,所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。 D.有一次,阿廖沙的外祖父毒打外祖母,從復(fù)活節(jié)的第一天日禱起,一直打到晚上,用拴馬的韁繩打,想到什么就用什么打。 2.(2015預(yù)測(cè))下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 () A.《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段,其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。 B.《水滸傳》中“血濺鴛鴦樓”寫(xiě)的是行

47、者武松怒殺張督監(jiān)等惡人的故事。 C.《紅樓夢(mèng)》中的“金玉良緣”指的是賈寶玉和林黛玉的姻緣。 D.《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后,放進(jìn)太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。 3.(2014安徽模擬)運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí),在橫線(xiàn)上填空。 (1)《水滸》中,梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫(xiě)著的“”的宗旨,嫉惡如仇,劫富濟(jì)貧,扶危濟(jì)困。其中使用鐵禪杖的(填姓名或綽號(hào))的英雄事跡真讓人佩服。 (2)青春勝利了。他終于沒(méi)有死于傷寒,這是他第四次死里逃生。 文段中的“他”是,出自小說(shuō)《》。 4.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。 (1)小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)醫(yī)生四次出海航行,在四個(gè)傳奇色彩濃重的國(guó)家里,歷

48、經(jīng)磨難,又幾次脫險(xiǎn)的故事。這部小說(shuō)是《》,作者是。 (2)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,原題為“”,其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《》。 5.(2014安徽)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)-(2)題。 (1)我國(guó)文學(xué)家在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí),著力寫(xiě)了一位老師和一位朋友。老師是,朋友是范愛(ài)農(nóng)。 (2)“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō),小說(shuō)主人公是。 6.(2015預(yù)測(cè))名著閱讀。 (1)《格列佛游記》中,格列佛是以的身份隨船出游,周游世界的。他第一次出游,發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是用來(lái)選拔官員的。 (2)吳承恩《

49、西游記》里的那個(gè)石猴,除了法名“孫悟空”外,還有其他幾個(gè)稱(chēng)呼。請(qǐng)從下列稱(chēng)呼中任選一個(gè),依據(jù)原著簡(jiǎn)述與稱(chēng)呼的由來(lái)相應(yīng)的故事情節(jié)。 美猴王弼馬溫齊天大圣 7.(2014長(zhǎng)沙)名著閱讀。 (1)在我國(guó)古典小說(shuō)中,綽號(hào)或自號(hào)常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn),例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后,自稱(chēng)“齊天大圣”,表現(xiàn)了他性格中的特點(diǎn),有如《水滸》中宋江綽號(hào)“呼保義”,又號(hào)。體現(xiàn)了他為人仗義,好結(jié)交朋友的性格特點(diǎn)。 (2)《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時(shí)遷,的是小李廣花容,善行的是神行太保戴宗。 (3)英國(guó)18世紀(jì)著名作家喬納森斯威夫特的小說(shuō)名著以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻

50、境,主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說(shuō)的童話(huà)色彩,不過(guò),這只是這部小說(shuō)的表面特征,尖銳而深刻的才是小說(shuō)的靈魂所在。 附錄6 重要文學(xué)常識(shí) 一、古典文學(xué) 1.春秋時(shí)期 (1)《詩(shī)經(jīng)》,我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共305篇,也稱(chēng)“詩(shī)三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”,是各地的歌謠。使用賦、比、興的手法?！蛾P(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)周南》,《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》。 (2)《論語(yǔ)》,是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。作者是孔子的弟子及再傳弟子。 孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國(guó)人,我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

51、整理《詩(shī)》《書(shū)》,刪修《春秋》,注解《周易》,創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)。《〈論語(yǔ)〉十則》選了其中的《學(xué)而》《為政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《衛(wèi)靈公》。 (3)《左傳》,舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作,近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事比較詳細(xì)的編年體史書(shū),記載了春秋時(shí)期各國(guó)的政治、軍事、外交等方面的大事,《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》。 2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 (1)《孟子》,是孟子及其門(mén)人所作,記錄了孟子的言行,是儒家經(jīng)典之一。孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人,是孔子之孫孔伋的再傳弟子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家,教育家。儒家學(xué)派代表人物之一,被尊為“亞圣”?！渡趹n(yōu)患,死于

52、安樂(lè)》選自《孟子告子下》,《魚(yú)我所欲也》選自《孟子告子上》。 (2)《戰(zhàn)國(guó)策》,記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)游說(shuō)之士的策略,由西漢劉向整理而成,共計(jì)12策,33篇,國(guó)別體史書(shū)。此書(shū)還有《國(guó)事》《事語(yǔ)》《短長(zhǎng)》《長(zhǎng)書(shū)》《修書(shū)》之名稱(chēng)。《戰(zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于敘事?！多u忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策齊策一》,我們還學(xué)過(guò)出自《戰(zhàn)國(guó)策》的《唐雎不辱使命》。 3.漢朝 曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。詩(shī)歌：《觀滄?！贰洱旊m壽》。 4.三國(guó)、兩晉、南北朝 (1)諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,三國(guó)蜀漢時(shí)期杰出的政治家、軍事家、謀略家、戰(zhàn)略家、外交家。蜀漢丞相。謚曰忠武侯?！冻鰩煴怼愤x自《漢魏六朝

53、百三名家集諸葛丞相集》。 (2)《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長(zhǎng),北魏地理學(xué)家、散文家。好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰《水經(jīng)注》。其書(shū)名為注釋《水經(jīng)》,實(shí)則以《水經(jīng)》為綱,詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等,是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠,文筆絢爛,語(yǔ)言清麗,具有較高的文學(xué)價(jià)值?！度龒{》選自《水經(jīng)注》。三峽是“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱(chēng)。 (3)陶淵明,又名潛,字元亮（一說(shuō)字潛),號(hào)五柳先生,世稱(chēng)靖節(jié)先生,東晉著名詩(shī)人。存留120多首詩(shī),其中有20多首田園詩(shī),開(kāi)辟了五言詩(shī)的新境界。代表作有《桃花源記》《歸園田居》

54、《飲酒》《歸去來(lái)兮辭》?！短一ㄔ从洝愤x自《陶淵明集》。 (4)吳均,字叔庠,南朝梁文學(xué)家,《與朱元思書(shū)》選自《藝文類(lèi)聚》。 (5)《木蘭詩(shī)》,民間敘事詩(shī),北朝樂(lè)府民歌中最杰出的作品。選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,和《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。 5.唐朝 (1)李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代杰出的浪漫主義詩(shī)人,有“詩(shī)仙”之名。其詩(shī)想象豐富,感情奔放,氣勢(shì)奔騰,形象雄奇,語(yǔ)言瑰麗活潑,風(fēng)格豪放飄逸。擅長(zhǎng)樂(lè)府和絕句,許多詩(shī)成為千古絕唱。存詩(shī)近千首。代表作有《行路難》《靜夜思》《送友人》《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》等。 (2)杜甫,字子美,詩(shī)中自稱(chēng)少陵野老,后人稱(chēng)他杜少陵,唐代偉大的現(xiàn)

55、實(shí)主義詩(shī)人。曾任工部員外郎,后世稱(chēng)為“杜工部”。其詩(shī)感情真切,思想深刻,意境深沉,語(yǔ)言準(zhǔn)確,存詩(shī)1400多首。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩(shī)篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌,尤其是他的“三吏”（《新安吏》 《潼關(guān)吏》 《石壕吏》 ）“三別”（ 《新婚別》 《垂老別》 《無(wú)家別》）和《春望》等一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽篇章,達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩(shī)因此被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”,他本人也被尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩(shī)詳注》。 (3)白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其詩(shī)深刻反映現(xiàn)實(shí),反映民眾的疾苦,感情充沛,語(yǔ)言通

56、俗,雅俗共賞。存詩(shī)近3000首。著作：《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷?！缎聵?lè)府》50首和《秦中吟》10首?！跺X(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。 (4)韓愈,字退之,世稱(chēng)韓昌黎,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運(yùn)動(dòng),恢復(fù)古代樸實(shí)文風(fēng),留下大量文情并茂的文章。《馬說(shuō)》選自《韓愈文選》。 (5)柳宗元,字子厚,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。積極提倡古文運(yùn)動(dòng),寫(xiě)了大量?jī)?yōu)秀散文、寓言、詩(shī)歌等作品?！缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。 (6)杜牧,字牧之,號(hào)樊川。唐代著名詩(shī)人,與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《泊秦淮》均選自《樊川文集》。 (7)岑參,唐代詩(shī)人,邊塞詩(shī)的代表人物之

57、一。《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》。 (8)劉禹錫,唐代文學(xué)家。字夢(mèng)得,唐代著名詩(shī)人、文學(xué)家和哲學(xué)家,世稱(chēng)劉賓客。與柳宗元合稱(chēng)“劉柳”,與白居易合稱(chēng)“劉白”。著有《劉夢(mèng)得文集》《劉禹錫集》?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》選自《劉禹錫集外集》,《陋室銘》選自《全唐文》。 (9)王維,字摩詰,外號(hào)“詩(shī)佛”,因官至尚書(shū)右丞,所以人稱(chēng)王右丞,是盛唐極負(fù)盛名的詩(shī)人、畫(huà)家。蘇軾謂其“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,正指出其詩(shī)畫(huà)中的特色和造詣。他是唐代山水田園派的代表?！妒怪寥稀愤x自《王右丞集箋注》。 (10)王灣,唐代詩(shī)人。《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》。 (11)李煜,南唐后主,世稱(chēng)“李后主”。以清

58、麗精練的語(yǔ)言,抒寫(xiě)復(fù)雜的思想感情,使詞成為抒情言志的新體詩(shī),對(duì)后世詞壇影響極大。著有《南唐二主詞》（包括其父李璟的詞)?！断嘁?jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓)選自《南唐二主詞》。 6.宋代 (1)范仲淹,字希文,北宋政治家、文學(xué)家,謚號(hào)文正。著有《范文正公集》?！对狸?yáng)樓記》選自《范文正公集》,《漁家傲秋思》選自《唐宋名家詞選》。 (2)歐陽(yáng)修,字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,北宋文學(xué)家,在散文、詩(shī)歌、史傳編寫(xiě)、詩(shī)文評(píng)論方面均有成就?！蹲砦掏び洝愤x自《歐陽(yáng)修散文選集》。 (3)蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,謚號(hào)文忠,北宋政治家、文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家,北宋文壇領(lǐng)袖,“唐宋八大家”之一,與其父蘇洵、

59、其弟蘇轍皆以文學(xué)名世,合稱(chēng)“三蘇”,與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植)齊名,與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”（豪放派),與黃庭堅(jiān)合稱(chēng)“蘇黃”（風(fēng)格),與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄合稱(chēng)“宋四家”（書(shū)法)。詩(shī)、詞、散文有著極高的成就。倡導(dǎo)詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。著有《東坡文集》《東坡志林》等?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》,《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂(lè)府箋》,《江城子密州出獵》選自《東坡樂(lè)府箋》。 (4)周敦頤,字茂叔,北宋哲學(xué)家,謚號(hào)元公,理學(xué)開(kāi)創(chuàng)者之一。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等,《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》。 (5)辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,南宋著名愛(ài)國(guó)詞人,與蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”,與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。其詞熱情瀾滄,

60、慷慨悲壯,筆力雄厚,藝術(shù)風(fēng)格多樣,以豪放為主。存詞600多首。代表作有《稼軒長(zhǎng)短句》?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》。 (6)文天祥,字宋瑞、履善,自號(hào)文山,南宋政治家、詩(shī)人,民族英雄。寫(xiě)了許多體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)文,被俘不屈,壯烈殉國(guó)。著有《過(guò)零丁洋》等。 7.元、明 (1)馬致遠(yuǎn),號(hào)東籬,元代著名散曲家。著有《漢宮秋》《岳陽(yáng)樓》《黃粱夢(mèng)》等雜劇15種。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”。 (2)袁宏道,字中郎,號(hào)石公,明代文學(xué)家。與其兄袁宗道、弟袁中道并稱(chēng)為“公安三袁”。《滿(mǎn)井游記》選自《袁中郎集箋?！贰? (3)宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明初文學(xué)家,明朝開(kāi)國(guó)文

61、臣之首。有《宋學(xué)士文集》存世,《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。 8.清代 (1)《口技》選自《虞初新志秋聲詩(shī)自序》,作者是清朝林嗣環(huán),字鐵崖,清代順治年間進(jìn)士?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的筆記小說(shuō)集。 (2)吳敬梓,字敏軒,號(hào)粒民,清代小說(shuō)家?！斗哆M(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)第一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。 (3)龔自珍,字瑟人,號(hào)定庵,思想家、文學(xué)家,是近代啟蒙思想的先驅(qū),“桐城派”奠基人之一?！都汉ルs詩(shī)》選自《龔自珍全集》。 二、現(xiàn)代文學(xué) (1)魯迅（1881～1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。偉

62、大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。著有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》；散文詩(shī)集：《野草》；雜文集：《墳》《熱風(fēng)》《而已集》。代表作：《阿Q正傳》。 (2)朱自清（1898～1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇揚(yáng)州人,著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有《背影》《歐游雜記》等,收在《朱自清全集》里。 (3)老舍（1899～1966),原名舒慶春,字舍予,滿(mǎn)族,北京人,現(xiàn)代著名作家、戲劇家,長(zhǎng)篇小說(shuō)有《駱駝祥子》《四世同堂》等,話(huà)劇有《茶館》《龍須溝》等。 (4)余光中,當(dāng)代著名詩(shī)人和評(píng)論家。主要詩(shī)作有《鄉(xiāng)愁》等,詩(shī)集有《靈河》《石室之死》《余光中詩(shī)選》等。 三、外國(guó)作品 海倫凱勒（1880~1968),美國(guó)著名女作家（盲、聾、啞)、教育家。作品有《我生活的世界》《走出黑暗》《樂(lè)觀》《假如給我三天光明》等。