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1、
五年級(jí)第七課《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)
課堂領(lǐng)域：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試用彩泥進(jìn)行頭像立體造型；
2、啟發(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，探索用彩泥造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學(xué)生對(duì)人物特征的觀察及立體造型表現(xiàn)力；
3、體驗(yàn)用彩泥夸張表現(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對(duì)漫塑人物的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥的形式表現(xiàn)夸張的臉。
教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住人物的神、形等特征進(jìn)行處理，表現(xiàn)出夸張的彩泥立體造型。
課前準(zhǔn)備：彩泥、課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：昨天老師在電視上發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的游戲，今天和大家分享一下，“
2、找五官”，在最短時(shí)間給他們找出合適的五官，誰來試試？
好，獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)小表情，自己選一個(gè)把。
同學(xué)們看了這兩個(gè)表情有什么感覺？用一個(gè)詞來說一說。
（將形容詞寫在黑板上）
他們是對(duì)人的五官進(jìn)行了一種技法處理，讓我們看上去十分有趣，才會(huì)讓大家覺得好笑。那這種技法叫什么呢？
生：夸張
師：非常好，那今天我們就來表現(xiàn)一下《夸張的臉》。板書課題
二、新授：
1、漫畫欣賞
師：其實(shí)，夸張無處不在，就像剛才你們每個(gè)人在觀看時(shí)那開心的笑臉，也是可以夸張的表現(xiàn)出來！那什么是夸張呢？不著急。我們來看幾張漫畫（展示課件明星漫畫）
師：這一張是誰？你能看出來嗎？
生：成龍
師：哦，你們真厲害，一眼
3、就認(rèn)出來了，那畫家抓住了什么特征？擴(kuò)大了他的哪些特征？哪些地方進(jìn)行了夸張？
生：鼻子、下巴、肌肉……
師：主要是鼻子很有特點(diǎn)，成龍的鼻子大，畫家就把它畫的更大了，本來就小的眼睛畫的更小了，從五官進(jìn)行夸張的，讓我們一眼就看出來了。而且顯得非常風(fēng)趣。
師：第二張
生：趙本山
師：一點(diǎn)都難不倒大家，趙本山，那誰能來給大家說說漫畫家是怎么來夸張的？
生：下巴更長(zhǎng)了，眼睛更形象了，臉型更長(zhǎng)了……
師：你的觀察力真強(qiáng)，而且形容的也很準(zhǔn)確。我們?cè)倏磧煞纼蓚€(gè)人來互相說說他們是怎么夸張的。
師：通過我們看漫畫，發(fā)現(xiàn)這些漫畫家有沒有按照明星的照片原樣畫下來??？
生：沒有
師：漫畫家抓住了人
4、臉部的主要特征進(jìn)行夸張?zhí)幚聿⑶夷芙o人留下深刻印象。從而我們也知道了什么是夸張？有沒有同學(xué)能說一說，我們看那位同學(xué)膽子最大。
生：有目的的將形象放大或縮小，使大的更大，小的更小，圓的更圓……
師：你語言表達(dá)能力真強(qiáng)，我們給他鼓鼓掌。
夸張就是有目的的使形象放大或縮小，圓的更圓，大的更大，小的更小等等。我們讓形象夸張并沒有顯得丑陋或是被我們討厭，反而因?yàn)橛腥じ屛覀兿矏邸?
2、觀察分析古代文物中的夸張
師：其實(shí)夸張手法在古代就開始使用了，現(xiàn)在我們?cè)倏匆豢垂糯耸窃趺磥碛每鋸埖募挤▉磉M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的，（展示課件三星堆青銅像、尼日利亞木雕、泥塑頭像）
3、畫笑臉
師：看了這么多夸張的圖片，
5、同學(xué)們，誰愿意上黑板上給我們畫一個(gè)夸張的笑臉？
師：是很開心，有誰能讓他看上去更高興嗎？這位同學(xué)改的怎么樣？他都改了哪些地方？
師：抓住人臉部的主要特征進(jìn)行夸張?zhí)幚淼拇_能給人留下深刻印象。
三、示范
師：除了這種畫出來的方法我們能不能用手中的彩泥來留住這夸張的表情呢？考考大家的記憶力，彩泥的基本制作技法有哪些？
生：團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼
師：你的記憶力真不錯(cuò)，那現(xiàn)在老師找位同學(xué)當(dāng)模特，老師來表現(xiàn)表現(xiàn)這位同學(xué)的表情。（任意找一位同學(xué)）
步驟：1、用團(tuán)的方法將彩泥加工，
2、用壓的方法做出臉的外形，
3、用其他彩泥，用揉的方法做出頭發(fā)，再貼到臉的上面，注意要銜接好。
4、用捏
6、的方法做出五官，注意了老師要將她吃驚的時(shí)候張開大嘴的表情進(jìn)行夸張，大的更大。
5最后進(jìn)行調(diào)整完成
四、欣賞學(xué)生作品
師：好了，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，我們?cè)谥谱饕郧翱纯雌渌』锇閭兊淖髌?，我們來取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、學(xué)生練習(xí)
師：現(xiàn)在就到同學(xué)們大顯身手的時(shí)候了，四個(gè)人一組，用彩泥制作的形式來大膽表現(xiàn)一張夸張的臉……還要注意顏色的搭配。（四人完成一幅作品）
六、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
七、學(xué)生作品展示。（教師挑選一些好的作品，進(jìn)行展示。）
師：同學(xué)們做的都非常認(rèn)真，老師這里有幾個(gè)做得快的同學(xué)的作品，其他同學(xué)變身為小評(píng)委，說說你喜歡那個(gè)作品，為什么喜歡。
八、拓展
師：今天大家用彩泥來表現(xiàn)了夸張的臉，我們來看看還能用什么形式表現(xiàn)。（展示教具）水果來表現(xiàn)，水果不僅僅能吃還能做成這么可愛的表情；還有這是用什么表現(xiàn)的呢？
生：紙杯
師：是用過的紙杯，是變廢為寶，同學(xué)們也要愛護(hù)環(huán)境，可以用廢舊的瓶子等等來制作。好，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，希望同學(xué)們回家以后能夠用更多的形式來表現(xiàn)夸張的臉。
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