四年級上冊數(shù)學(xué)課件-復(fù)習(xí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)人教新課標(biāo)(共22張PPT)

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1、衡水市英才學(xué)校小學(xué)部 四年級數(shù)學(xué)組制作 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及常見的兩種數(shù)量關(guān)系。（重點(diǎn)）能力目標(biāo)：掌握積的變化規(guī)律并能解決問題。（難點(diǎn)）育人目標(biāo)：提高計(jì)算能力和解決問題的能力。 三位數(shù)乘兩位數(shù)1、三位數(shù)乘兩位數(shù)。2、因數(shù)中間或末尾有0的乘法。3、積的變化規(guī)律：常見的兩種數(shù)量關(guān)系。兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾（0除外），積也要乘幾或除以幾。注：乘幾也可以說是擴(kuò)大幾倍，擴(kuò)大幾倍就是乘幾。4、單價、數(shù)量、總價。5、速度、路程、時間。 三 位 數(shù) 乘 兩 位 數(shù) 的 乘 法 法 則2.先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位和兩位數(shù)的個位對齊。3.再

2、用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，積的末位和兩位數(shù)的十位對齊。4.把兩 次乘得的積加起來。1、相同數(shù)位對齊。 1 4 6 2 3 4 3 8 表 示 （ ） 套 運(yùn) 動 服 （ ） 元 2 9 2 表 示 （ ） 套 運(yùn) 動 服 （ ） 元 3 3 5 8 表 示 （ ） 套 運(yùn) 動 服 （ ） 元例：體育老師要為23名運(yùn)動員買單價為146元的運(yùn)動服，一共多少元錢？如何列式。 146 23=3 3 5 8（元）答：一共3358元錢. 因數(shù)中間或末尾有0的乘法1、先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)對齊相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.2、當(dāng)?shù)谝粋€因數(shù)中間有0時，與0相乘時這一位沒有進(jìn)上

3、來的數(shù)直接寫0，有進(jìn)上來的數(shù)，直接寫進(jìn)位數(shù)。 1、積不變的規(guī)律：兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），另一個因數(shù)同時除以（或乘）相同的數(shù)，它們的積不變。例：2814=392（282）（142）=（282）（142）=3923922、積受所有因數(shù)的影響，即第一個因數(shù)乘或除以幾（0除外），積要乘或除以幾；第二個因數(shù)乘或除以幾（0除外），積也要乘或除以幾。 例：84=32 （88）（42）= （82）（44）= 816 小練根據(jù)2512=300填一填。1、2524=2、253=3、5012=4、2536=60075600900 單價、總價和數(shù)量1、每件商品的價錢，叫做單價；買了多少叫數(shù)量；一

4、共用的錢數(shù)，叫做總價。2、單價數(shù)量=總價 總 價 單 價 =數(shù) 量 總 價 數(shù) 量 =單 價 速度、時間和路程一、一共行了多長的路，叫做路程；每小時（或每分鐘等）行的路程，叫做速度；行了幾小時（或幾分鐘等），叫做時間。二、 速度時間=路程 路 程 速 度 =時 間 路 程 時 間 =速 度三 、 每 小 時 行 70千 米 可 以 寫 成 70千 米 時 ， 讀 作 70千 米 每 時 。 例1有一條寬3米的人行道，占地面積是360平方米。為了行走方便，道路的寬度要增加到9米，長不變。擴(kuò)寬后這條人行道的面積是多少？（用兩種方法解答） 小練有一條寬8米的人行道，占地面積是960平方米。為了行走方便，道路的寬增加了16米，長不變。擴(kuò)寬后這條人行道的面積是多少平方米？ 例2一輛汽車往返于甲、乙兩地之間，去時的速度為56千米/時，共用5小時，返回時只用了4小時。這輛汽車返回時的速度是多少？ 小練一輛汽車往災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資。汽車每小時行駛65千米，行駛了6小時到達(dá)目的地，返回時比去時少用了1小時，則返回時的速度是多少？ 例3每盒彩筆24元，商場搞促銷活動，買3盒送一盒，小芳買了4盒，每盒能節(jié)省多少錢？ 小練每棵樹苗16元，買3棵送1棵，一次買4棵，每棵便宜多少錢？ 課堂檢測卷子。 作業(yè)卷子。