《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第三單元 語(yǔ)文園地｜人教（部編版） (共12張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第三單元 語(yǔ)文園地｜人教（部編版） (共12張PPT)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作 本 次 習(xí) 作 的 內(nèi) 容 是 用 給 出 的 詞 語(yǔ) 編 一 個(gè) 童 話故 事 。 看 看 課 本 上 給 出 的 詞 語(yǔ) ， 你 想 編 一 個(gè)什 么 樣 的 故 事 呢 ？ 寫(xiě) 好 后 讀 給 大 家 聽(tīng) 一 聽(tīng) ，看 誰(shuí) 編 的 故 事 最 有 趣 。 【思路點(diǎn)撥】1.把 “ 物 ” 人 格 化 。 在 我 們 的 筆 下 ， 要 通 過(guò) 擬 人 手法 把 動(dòng) 物 和 植 物 當(dāng) 作 人 來(lái) 寫(xiě) ， 要 使 它 們 具 有 人 的思 想 行 為 、 語(yǔ) 言 動(dòng) 作 以 及 情 感 ， 同 時(shí) 又 要 保 留 它們 作 為 “ 物 ” 的 本 質(zhì) 特 征 。 如 要 寫(xiě) 小 猴 子
2、 ， 既 要寫(xiě) 小 猴 子 善 于 爬 樹(shù) 、 調(diào) 皮 搗 蛋 的 習(xí) 性 ， 同 時(shí) 又 要讓 小 猴 子 有 人 的 語(yǔ) 言 、 想 法 和 行 為 。 2.想 象 與 現(xiàn) 實(shí) 巧 妙 結(jié) 合 。 想 象 ， 是 編 好 童 話 的 關(guān)鍵 。 童 話 里 的 事 情 可 以 虛 構(gòu) ， 環(huán) 境 可 以 假 設(shè) ，情 節(jié) 可 以 離 奇 ， 像 小 老 鼠 能 抬 著 木 棍 跑 ， 黑 貓可 以 騎 摩 托 車 ， 等 等 。 這 就 要 求 我 們 充 分 發(fā) 揮自 己 的 想 象 力 ， 沖 破 時(shí) 間 、 空 間 的 限 制 和 生 活常 規(guī) 的 制 約 ， 深 入 到 別 人 不
3、敢 想 、 想 不 到 的 領(lǐng)域 ， 給 人 耳 目 一 新 又 真 實(shí) 自 然 的 感 覺(jué) ?！舅悸伏c(diǎn)撥】 3.突 出 主 題 ， 語(yǔ) 言 簡(jiǎn) 潔 活 潑 。 同 其 他 類 型 的 作文 一 樣 ， 每 篇 童 話 都 有 一 個(gè) 鮮 明 的 主 題 ， 借虛 構(gòu) 的 故 事 、 離 奇 的 情 節(jié) ， 頌 揚(yáng) 人 間 的 真 善美 ， 讓 人 們 在 閱 讀 故 事 的 同 時(shí) 受 到 教 益 ?！舅悸伏c(diǎn)撥】 習(xí)作范文玫 瑰 花 和 藍(lán) 蝴 蝶 在 森 林 的 一 個(gè) 偏 僻 的 角 落 ， 有 一 株 玫 瑰 花 含 苞待 放 。 這 地 方 實(shí) 在 是 太 偏 僻 了 ， 玫 瑰 花
4、 感 到 很 無(wú) 聊 ，既 沒(méi) 有 人 欣 賞 她 的 嬌 艷 ， 也 不 會(huì) 有 人 被 她 的 芳 香 陶醉 。 每 天 清 晨 ， 玫 瑰 花 都 對(duì) 花 瓣 上 的 露 珠 許 下 同 一個(gè) 心 愿 ： “ 我 一 定 要 把 最 濃 烈 的 花 香 留 給 來(lái) 欣 賞 我的 人 。 ” 一 天 中 午 ， 飛 來(lái) 了 一 只 迷 路 的 藍(lán) 蝴 蝶 。 看 得 出 ，藍(lán) 蝴 蝶 對(duì) 這 株 玫 瑰 花 感 到 很 好 奇 ： “ 生 活 在 這 么 偏僻 的 地 方 ， 你 不 感 到 孤 獨(dú) 嗎 ？ ” 藍(lán) 蝴 蝶 的 話 正 好 說(shuō) 中 了 玫 瑰 花 的 心 事 。 是 呀 ，
5、怎 么 能 不 孤 獨(dú) 呢 ？ 玫 瑰 花 把 憋 （ ） 了 好 久 的話 都 講 給 了 藍(lán) 蝴 蝶 聽(tīng) 。習(xí)作范文 藍(lán) 蝴 蝶 感 動(dòng) 極 了 ， 他 忍 不 住 告 訴 玫 瑰 花 ： “ 知 道 嗎 ？ 你 是我 見(jiàn) 過(guò) 的 最 漂 亮 的 玫 瑰 。 雖 然 你 生 長(zhǎng) 在 偏 僻 的 角 落 ， 但 這 并 不妨 礙 你 成 為 世 界 上 最 美 麗 的 玫 瑰 花 ！ 你 瞧 ， 你 的 造 型 那 么 美 ，顏 色 那 么 艷 ， 香 味 那 么 濃 ， 能 有 機(jī) 會(huì) 欣 賞 到 你 的 美 麗 ， 真 是 太幸 運(yùn) 了 。 ” “ 原 來(lái) 我 的 美 麗 還 能 為 別
6、 人 帶 來(lái) 這 么 美 好 的 感 覺(jué) ， 我 真 是太 幸 福 啦 ！ ” 玫 瑰 花 感 嘆 道 。 她 決 心 更 加 努 力 地 開(kāi) 放 ， 讓 花 香飄 得 更 遠(yuǎn) 習(xí)作范文 語(yǔ)文園地 燈不撥不亮，理不辨不明：點(diǎn) 的 油 燈 需 要 撥 一 下 ，然 后 光 才 會(huì) 明 亮 一 些 。 如 果 有 些 事 情 ， 你 不 去 辨別 是 非 ， 你 是 不 會(huì) 明 白 其 中 道 理 的 。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行：無(wú) 論 做 什 么 事 情 ，都 要 以 理 服 人 ， 用 理 性 解 決 著 沖 突 。 有 理 才 能 走遍 天 下 ， 無(wú) 理 寸 步 難 行 。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：一 時(shí) 的 勝 負(fù)得 失 可 能 靠 平 常 誰(shuí) 更 強(qiáng) 勢(shì) ， 但 長(zhǎng) 期 的 勝 負(fù) 還 是 看誰(shuí) 更 在 理 。 “ 燈 不 撥 不 亮 ， 理 不 辯 不 明 。 ” “ 有 理 走遍 天 下 ， 無(wú) 理 寸 步 難 行 。 ” “ 一 時(shí) 強(qiáng) 弱 在于 力 ， 萬(wàn) 古 勝 負(fù) 在 于 理 。 ” 這 三 句 話 都 說(shuō)明 了 講 道 理 的 重 要 性 ， 告 訴 我 們 在 生 活 中 ，為 人 處 事 要 以 理 服 人 。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第三單元 語(yǔ)文園地｜人教（部編版） (共12張PPT)
