人教版九年級化學上冊同步練習題 第六單元碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳

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1、人教版九年級化學上冊同步練習題 第六單元碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳 一、選擇題 1．將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應采用的方法是 ( ) A．將混合氣體通過加熱的氧化銅 B．將混合氣體點燃，使一氧化碳充分燃燒 C．將混合氣體通過澄清的石灰水 D．將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳氣體逸出 2．一氧化碳中毒的原因是 A．一氧化碳阻礙了血液循環(huán) B．一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng) C．一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動 D．一氧化碳阻礙了氧氣運輸 3．有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無色氣體。點燃時，甲既能生成乙，也

2、能生成丙；丙點燃也能生成乙。以下關于這三種物質推斷的敘述中，正確的是 A．甲是一種化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳 4．CO、CO2和CaCO3的轉化關系如圖所示。下列說法錯誤的是 A．①可通過物質的還原性實現(xiàn) B．②可通過物質的可燃性實現(xiàn) C．③可通過與澄清石灰水反應實現(xiàn) D．④可通過分解反應實現(xiàn) 5．取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內均充滿CO2，三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法

3、正確的是（　?。? A．曲線2代表加入的是水 B．AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小 C．曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣” D．吸收CO2，用石灰水較合適 6．小安整理出了空氣成分的性質與用途的關系，其中錯誤的是（　　） A．氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B．氮氣化學性質不活潑可用作焊接金屬的保護氣 C．二氧化碳可供給植物進行光合作用 D．稀有氣體化學性質不活潑，可用作燈泡的填充氣體 7．甲、乙是兩名同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是(　　) A．此時甲裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài) B．甲裝置氣體導出過程

4、中容器內外氣壓相等 C．甲裝置可以控制反應的發(fā)生或停止D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 8．2007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德埃特爾(GerhardErtl)，以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應，這一反應的過程可以表示為：COCOad，O2 2Oad，COad+Oad→CO2式中標有ad的物質表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應過程的下列說法有錯誤的是 A．CO和COad不是同種物質 B．該反應過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應 C．這一反應原理應用于汽

5、車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少 D．從反應效果看，CO與O2不用點燃反應也能進行 9．已知：CO+CuOCu+CO2．如圖表示向一定質量的CuO中通入CO后，加熱的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。y表示的是（　?。? A．固體中銅元素的質量分數(shù) B．參與反應的CO的質量 C．固體中氧元素的質量 D．氣體中碳元素的質量 10．符合下圖裝置設計意圖的有(　　) ①說明CO具有還原性?、诩日f明CO具有可燃性，又充分地利用了能源?、壅f明CO得到氧后的產物是CO2　④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 11．用下圖裝置進行CO

6、2性質實驗。下列說法正確的是 A．①證明是CO2使石蕊變紅 B．②可用于檢驗CO2氣體 C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D．①②③只能驗證CO2化學性質 12．下列對一氧化碳的認識中，錯誤的是 A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B．一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬 C．室內放一盆水，能防止一氧化碳中毒 D．分子的不斷運動，能使一氧化碳向四周彌漫 13．CO和CO2對人體健康有著重要的影響。關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（ ） A．都是無色有毒的氣體 B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應 C．都能用碳和氧氣反應制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊

7、試液變紅 14．如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗，不正確的說法是（ ） A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅 B．甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應 C．丙處試管可防止液體倒吸 D．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理 二、填空題 15．我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。 （1）該反應的化學方程式是________。 （2）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是________（填化學式）。 （3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補充形式。 16．正常雨水顯

8、酸性的原因是（用化學方程式表示）_______________ ；小明將 CO2氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，他要探究的問題可能是__________________；生活中可用_______________的方法降低水的硬度。 17．碳和碳的化合物都是非常重要的物質。 （1）碳原子的結構示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)是______________。 （2）碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是_______（填選項號）。 （3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要降低了___________氣體的排放。 18．用純凈的CO還原CuO時，試管中的CuO由_______

9、__色逐漸變?yōu)開________色；將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。 19．下圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題： （1）儀器a的名稱是________ ；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式________ ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________ 。 （2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是________ ，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。 （3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從________ (填“c端”或

10、“d端”)通入。 20．某純凈氣體通過如圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷：氣體和黑色粉末可能的組合是什么？ 三、簡答題 21．習近平主席在巴黎出席氣候變化巴黎大會開幕式并發(fā)表講話﹣﹣中國正在大力推進生態(tài)文明建設，推動綠色循環(huán)低碳發(fā)展．倡導“低碳”生活，是我們每個人應盡的責任．回答下列問題： （1）低碳生活中“低碳”的含義________ （2）下面做法可以減少“溫室效應”的措施是________．（填序號） ①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料 ②植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 ③出門多開車，少走路 ④使用清潔能源． 22

11、．（5分）我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外，還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題： 氫氧化鈉溶液澄清石灰水 A B C （1）在實驗時，上述裝置的連接順序是：A → B →C→B。其中A裝置的作用是 ，第一次B裝置的作用為 。 （2）若CO氣體存在，則裝置C中實驗現(xiàn)象為 ，反應的化學方程式為 （3）從環(huán)境

12、保護的角度考慮，你認為該實驗的設計該如何改進?請寫出一種改進方法: 。 23．某化學興趣小組選用如圖所示裝置，進行的實驗室制取和性質實驗，請你根據(jù)所學知識，依據(jù)回答下列問題： （1）用裝置甲制取氧氣，應選擇的藥品是_______。 （2）用裝置乙收集時，導管口a應與________（填“b”或“c”）相連。 （3）用圖丙所示的質地較軟的塑料瓶收集，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________。 （4）往圖丁的燒杯內緩緩通入，超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出具有的性質是_________。 （

13、5）將甲、戊裝置連接，可檢驗二氧化碳，則戊中的液體是________。 24．化學讓生活豐富多彩． （1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學式是　________．干冰使冰激凌不易融化的原因是________； （2）向客廳的魚缸里加入少量雙氧水（過氧化氫溶液），會緩慢產生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關反應的化學方程式為　________，2個氧原子的化學符號為________，水中氧元素的化合價用化學用語表示為________ 四、綜合應用題 25．某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體，請和他們一起完成以下實驗探究。 （1）寫出標號①的儀器名稱__

14、________。 （2）實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的收集裝置為__________（填序號），反應的化學方程式為__________。 （3）化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究。 【提出問題】 廢液中的溶質含有哪些物質？ 【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。 【猜想與假設】 猜想①：廢液中的溶質只有氯化鈣； 猜想②：廢液中的溶質是氯化鈣和__________（填化學式）。 【設計并進行實驗】 I．為驗證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。 A

15、．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液 Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進行實驗，也證明了猜想②是正確的，請完成下面的實驗報告。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 取少量反應后的廢液于試管中，加入足量_______（填化學式）溶液，振蕩。 ____________ 猜想②正確 【探究反思】：實驗產生的污染深受人們重視，我們要利用恰當?shù)姆椒▽U液進行處理，實行無害化排放，從源頭上消除對環(huán)境的污染。 【參考答案】 1．A 2．D 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D 11．B 12．C 13．

16、C 14．D 15． H2 溫室效應 16．CO2+H2O=H2CO3 CO2氣體是否能與水反應生成了酸 煮沸 17． （1）6 （2）C （3）CO2（或二氧化碳） 18．黑　紅　變渾濁 19．長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊試液變紅 下層蠟燭先熄滅 滅火 c端 20．氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。 21．減少二氧化碳的排放①②④ 22．（1）除去原尾氣中的二氧化碳氣體； 檢驗原尾氣中的二氧化碳是否除盡； （2）紅色固體逐漸變黑 ； 3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2 （3）增加尾氣處理裝置，或將尾氣點燃，或用氣球收集尾氣 23．過氧化氫溶液和二氯化錳 c 石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了 二氧化碳的密度比空氣的大 澄清石灰水 24．CO2；干冰升華會吸熱，周圍溫度降低；2H2O2═2H2O+O2↑；2O； 25．（1）鐵架臺。（2）B， CaCO3+ 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑。（3）HCl BE，Zn 或Fe2O3， 產生氣體或溶液變成黃色；Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑；或Fe2O3+ + 6HCl ="=" 2FeCl3+ 3H2O