家長讀書活動(dòng)總結(jié)分享

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1、家長讀書活動(dòng)總結(jié)分享 閱讀是獲得學(xué)問、閱歷最為快捷的方法，有了豐富的頭腦學(xué)問，就不怕干不好工作。下面是我為大家整理的關(guān)于家長讀書活動(dòng)總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 家長讀書活動(dòng)總結(jié)1 我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在稚嫩園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一班級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一班級(jí)后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。 第一，可以關(guān)心孩子復(fù)習(xí)功課，關(guān)心孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助

2、于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，關(guān)心孩子舉一反三，使孩子加深對簡單問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，格外是關(guān)心孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了伴侶，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會(huì)有那么

3、一天的!好期盼那一天的到來啊! 其次，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問。其實(shí)，現(xiàn)在的同學(xué)課本設(shè)計(jì)得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講解并描述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法說明，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的說明講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和訓(xùn)練。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受訓(xùn)練之不足，增長學(xué)問面，訂正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了學(xué)校的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一班級(jí)就開頭了，我原來還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)不會(huì)

4、的!英語并沒有開頭就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子到底年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。 第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，常常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動(dòng)讀書，依據(jù)自己愛好愛好，選擇自己喜愛的書，認(rèn)仔細(xì)真地去讀，既拓展學(xué)問面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣

5、的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還仔細(xì)，理解力量似乎提高了許多，從這點(diǎn)說明孩子對感愛好的事物，是格外敏感的!他會(huì)專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對不感愛好的事物產(chǎn)生奇怪心，然后在慢慢的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學(xué)校也一樣!愛好是培育出來的! 陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)仔細(xì)地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，感謝老師對我家孩子的照看和關(guān)懷!感謝! 家長讀書活動(dòng)總結(jié)2 每個(gè)家長都盼望孩子在愛的訓(xùn)練下茁長成長。在我即將做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?，在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她

6、的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識(shí)20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在驚嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多! 到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識(shí)一些簡潔的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識(shí)了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識(shí)了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到

7、了樂趣，找到了發(fā)覺這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。 孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代___生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的學(xué)問信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)! 另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能

8、多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量支配時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀愛好也會(huì)提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、商量。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了! 好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過

9、我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。 家長讀書活動(dòng)總結(jié)3 我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三班級(jí)了，接觸的學(xué)問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有深厚的愛好，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思索和努力。 首先，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三班級(jí)我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的透過文字的閱讀形成映像的力量。我們開頭給她買沒有音標(biāo)，沒有許多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)憂

10、她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的力量，這使我們很興奮。 其次，是要培育她講的力量。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以關(guān)心她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出說明，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中簡單的問題進(jìn)行和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。 最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，

11、到底課外時(shí)間要略微寬松一些。秀秀平常比較情愿寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們盼望能培育一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個(gè)特別好的習(xí)慣。 這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識(shí)，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)間，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們特別愿意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì) 我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，到底在面對今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比力量更重要一些。 家長讀書活動(dòng)總結(jié)4 伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時(shí)，我們

12、感受更多的是困惑。訓(xùn)練的過程是不停嘗試、探究的過程，也談不上什么閱歷，只是訓(xùn)練孩子過程中的一些體會(huì)，和大家一起分享。 書是人類最好的伴侶，讀書的好處就不必多說了，但是培育孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件簡單的事，它是一個(gè)按部就班的過程，焦急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培育孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要諄諄教導(dǎo)，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容溝通溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。

13、同時(shí)，為孩子營造一個(gè)家庭書香環(huán)境。 讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的才智從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜愛給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。在培育孩子讀書愛好的過程中，我常常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，很多的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著

14、自己寵愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種劇烈的熏染。常在書邊逛，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。 現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入學(xué)校二班級(jí)，他們開頭有對學(xué)問需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子將來的成長力氣將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了美好種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧! 家長讀書活動(dòng)總結(jié)5 書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒有藏書的家庭這個(gè)家是沒有品嘗的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件歡樂的事情。

15、 孩子小理解力量有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的愛好，培育閱讀力量，進(jìn)展孩子的共性和特長。 陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們專心編織的夢，或許是美妙的，或許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”幻想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與才智之光在他們身上閃爍，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢，活潑、純真是永久的特色，在這里讓孩子的幻想裝上絢麗的雙翼盡情飛行。 陪孩子讀《十萬個(gè)為什么》讓孩子明白了很多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增加了讀書的愛好。 陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的樣子、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過語言綻開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。 讀書是歡樂的，讓孩子們在學(xué)問的海洋中游覽吧，學(xué)問會(huì)轉(zhuǎn)變他們自己，轉(zhuǎn)變世界。 家長讀書活動(dòng)總結(jié)