第二十二課看云識(shí)天氣

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1、第 二 十 二 課看 云 識(shí) 天 氣 教學(xué)目標(biāo)1.了 解 云 和 天 氣 的 密 切 關(guān) 系 ， 獲 得 識(shí) 別 陰晴 雨 雪 的 知 識(shí) 。2.培 養(yǎng) 學(xué) 生 觀 察 分 析 能 力 ， 能 根 據(jù) 天 上 的云 彩 推 測(cè) 天 氣 的 陰 晴 雨 雪 。3.培 養(yǎng) 良 好 的 觀 察 習(xí) 慣 和 激 發(fā) 探 究 大 自 然的 興 趣 。 教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，獲得識(shí)別陰晴雨雪的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程第1課時(shí) 激情導(dǎo)入 唐代詩(shī)人劉禹錫在竹枝詞中寫(xiě)道，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說(shuō)明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以

2、，千百年來(lái)，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文看云識(shí)天氣。 自主預(yù)習(xí) 【 課 題 解 析 】 科學(xué)小品，也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。 自主預(yù)習(xí) 【 字 詞 梳 理 】 1 讀 準(zhǔn) 字 音 。 峰 巒 (lun) 輕盈(yng) 鱗波(ln)預(yù)兆(zho) 綾紗(lng)

3、彌漫(m) 2根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 點(diǎn)zhu(綴) mng(朦)朧 t(凸)起 qng(頃)刻 冰bo(雹) yn(諺)語(yǔ) 自主預(yù)習(xí)3根據(jù)所給意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。(1)事前顯露出來(lái)的跡象。(預(yù)兆)(2)山峰和山巒。(峰巒)(3)形容姿態(tài)多種多樣。(姿態(tài)萬(wàn)千)(4)形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。(輕盈) 自主預(yù)習(xí)本文初讀，整體感知。 自主預(yù)習(xí)（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？【 交 流 點(diǎn) 撥 】云和天氣的關(guān)系。（2）本文的結(jié)構(gòu)是什么類型？【 交 流 點(diǎn) 撥 】總（1）分（26）總（7）（3）本文是怎樣的說(shuō)明順序？【 交 流 點(diǎn) 撥 】邏輯順序（從現(xiàn)實(shí)到本質(zhì)）。（

4、4）本文屬于哪一種說(shuō)明文？【 交 流 點(diǎn) 撥 】事理說(shuō)明文。 合作探究1.文中一共寫(xiě)了幾種云和幾種云上的光彩現(xiàn)象？【 交 流 點(diǎn) 撥 】 8種云：卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云。4種光彩現(xiàn)象：暈、華、虹、霞。2.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？（從文中找到概括性的句子）【 交 流 點(diǎn) 撥 】天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 合作探究云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛、像綾紗、絲絲縷縷地飄浮著最高最薄象征晴朗卷積云像鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無(wú)雨雪積云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散兩千米左右較薄陽(yáng)光溫和高積云像草原上雪

5、白的羊群，扁球狀， 排列勻稱兩千米左右較薄天晴3.請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真閱讀文章，并根據(jù)自己的理解完成下列表格。表1（第三段）晴天云簡(jiǎn)表 合作探究云名變化過(guò)程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谧√?yáng)低下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天 空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云彌漫天空更低雷雨冰雹龍卷風(fēng)表2（第四、五段）陰雨風(fēng)雪云簡(jiǎn)表 合作探究云名變化過(guò)程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谧√?yáng)低下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天 空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏

6、云彌漫天空更低雷雨冰雹龍卷風(fēng)表2（第四、五段）陰雨風(fēng)雪云簡(jiǎn)表 合作探究光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周?chē)锛t外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上 彩色圓弧東虹轟隆西虹雨 霞早、晚，太陽(yáng)照著天空的云層云層變紅朝霞不出門(mén)，晚霞行千里表3（第六段）云的光彩簡(jiǎn) 課堂小結(jié) 云 是 天 氣 的 招 牌 ， 中 國(guó) 勞 動(dòng) 人 民 幾千 年 來(lái) 通 過(guò) 觀 察 總 結(jié) 出 來(lái) 的 云 和 天 氣 的 關(guān)系 ， 用 于 指 導(dǎo) 工 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) ， 在 科 技 發(fā) 展 的今 天 ， 仍 然 值

7、得 借 鑒 和 學(xué) 習(xí) 。 板書(shū)設(shè)計(jì) 課堂小結(jié) 第 2課 時(shí) 激情導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了看云識(shí)天氣，認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它將給我們帶來(lái)怎樣的天氣。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作者介紹科學(xué)知識(shí)的語(yǔ)言技巧。 合作探究 1.文本探究本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來(lái)?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)？你能從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句嗎？學(xué)習(xí)速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流，最后師生，共同明確：文章先說(shuō)不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第1段概說(shuō)，先用“天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)?！币痪淇倢?xiě)，然后描繪了萬(wàn)千姿態(tài)的云。第2段是3、4、5段的“總綱”：“薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪

8、的預(yù)兆”，后面三段就是遵循這個(gè)“總綱”展開(kāi)的。第3段照應(yīng)“薄云，往往是天氣晴朗的象征”，第4、5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第6段開(kāi)始寫(xiě)云的光彩同天氣的關(guān)系，最后一段總結(jié)全文。在文章內(nèi)部，作者也是按照一定的思路來(lái)介紹的。例如第3段，把“薄云”又分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)及和天氣的關(guān)系。 合作探究 2.品味語(yǔ)言文章的語(yǔ)言非常生動(dòng)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，還引用了一些諺語(yǔ)，可稱為生動(dòng)說(shuō)明，請(qǐng)品析下列句子并加以分析。 （1）云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象

9、生動(dòng)地寫(xiě)出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。 合作探究 （2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】用“白色的羽毛”和“潔白的綾紗”作比喻，說(shuō)明“卷云”輕盈和潔白的特點(diǎn)，“白色”和“潔白”，意思相同而不重復(fù)，極盡行文變化之妙。 （3）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】用擬人手法，將卷云人格化，形象生動(dòng)地說(shuō)明了這種云的位置。（4）日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】引用諺語(yǔ)說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。 合作探究 （5）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】這句是說(shuō)出現(xiàn)朝霞表明陰雨

10、天氣就到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表現(xiàn)最近幾天里天氣晴朗。運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。（6）“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”中“往往”“常?！眱蓚€(gè)副詞起什么作用？ 【 交 流 點(diǎn) 撥 】表示時(shí)間、范圍的副詞，表明天氣變化雖有一定規(guī)律可循，但又不是絕對(duì)的，這樣說(shuō)明更準(zhǔn)確。 合作探究 （5）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】這句是說(shuō)出現(xiàn)朝霞表明陰雨天氣就到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表現(xiàn)最近幾天里天氣晴朗。運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。（6）“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)

11、兆”中“往往”“常常”兩個(gè)副詞起什么作用？ 【 交 流 點(diǎn) 撥 】表示時(shí)間、范圍的副詞，表明天氣變化雖有一定規(guī)律可循，但又不是絕對(duì)的，這樣說(shuō)明更準(zhǔn)確。 合作探究 3.寫(xiě)作借鑒說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，試作簡(jiǎn)要分析。 【 交 流 點(diǎn) 撥 】（1）分類別。第三段把薄云分為卷云、卷積云、積云、高積云。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了薄云和天氣的關(guān)系。 第四、五段把低而厚的云分為卷層云、高層云、雨層云、積雨云四種。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了低而厚的云層與天氣的關(guān)系。第六段介紹云的光彩現(xiàn)象，分為暈、華、虹、霞，條理清楚地說(shuō)明了云的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。 合作探究 （2）打比方。例

12、如：“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！睂⒕碓票茸鳌坝鹈薄熬c紗”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈、潔白的特點(diǎn)。（3）作詮釋。 “經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！边\(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，通俗易懂地介紹了晴天和陰雨風(fēng)雪天。 遷移拓展 有關(guān)“看云識(shí)天氣”諺語(yǔ)天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨東云長(zhǎng)，有雨不過(guò)晌。早晨云擋壩，三天有雨下。早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。今晚花花云，明天曬死人。空中魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。天上豆莢云，不久雨降臨。天上鐵砧云，很快大雨淋。 老云結(jié)了駕，不陰也要下。云吃霧有雨，霧吃云好天。云吃火有雨，火吃云晴天。烏云接日頭，半夜雨不愁。烏云腳底白，定有大雨來(lái)。低云不見(jiàn)走，落雨在不久。西北惡云長(zhǎng)，冰雹在后晌。暴熱黑云起，雹子要落地。黑云起了煙，雹子在當(dāng)天。黑黃云滾翻，冰苞在眼前。黑黃云滾翻，將要下冰蛋。滿天水上波，有雨跑不脫。 課堂小結(jié) 看云識(shí)天氣是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。文章按照“總分總”的結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)云層的分類說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系，云的變化與天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，看云與識(shí)天氣的關(guān)系。 板書(shū)設(shè)計(jì)