《五年級上冊科學(xué)課件－2.5《光與熱》｜教科版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊科學(xué)課件－2.5《光與熱》｜教科版2（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、5、 光 與 熱 許 多 光 源 在 發(fā) 光 的 同 時 也 在發(fā) 熱 .太 陽 給 我 們 帶 來 光 明 的 同 時 ,也 給 我 們 帶 來 了 溫 暖 .光 的 多 少 與強 弱 和 溫 度 的 高 低 有 什 么 關(guān) 系 呢 ? 光的強弱與溫度實例: 1、中 午 陽 光 強 ， 氣 溫 就 高 ； 2、 陽 光 下 熱 ， 背 陰 處 涼 快 ； 3、 發(fā) 光 很 亮 的 電 燈 泡 ， 靠 近 它 覺 得 熱。 小 結(jié) 許 多 光 源 在 發(fā) 光 的 時 候 也 在 發(fā) 熱 ； 太 陽 給 我 們 帶 來 光 明 的 同 時 ， 也 給 我們 帶 來 了 溫 暖 。 太 陽 是 地
2、 球 的 最 大 光源 和 熱 源 ； 同 一 種 光 源 ： 光 強 溫 度 就 高 ， 光 弱 溫度 就 低 。 光源的分類：光源 熱 光 源 ： 發(fā) 熱 又 發(fā) 光 。 （ 亮 著 的 白 熾 燈 、 點 燃 的 蠟 燭 、 酒 精 燈 ）冷 光 源 ： 發(fā) 光 不 發(fā) 熱 。 （ 螢 火 蟲 、 水 銀 燈 、 日 光 燈 ）熱 光 源 ： 高 溫 物 體 將 熱 能 轉(zhuǎn) 化 為 光 能 。冷 光 源 ： 將 其 他 形 式 的 能 （ 電 能 、 化 學(xué) 能 ） 轉(zhuǎn) 化 為 光 能 。 光的強弱與溫度實驗一、用鏡子的反光來驗證光的強弱與熱的關(guān)系整理獲得的信息，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)給制出柱狀
3、圖 鏡子數(shù) 0 1 3 5 光的強弱 溫度次 弱弱 強次 強21 22.3 26 34 不 用 鏡 子 一 面 鏡 子 的 反 光 三 面 鏡 子 的 反 光 五 面 鏡 子 的 反 光02040 凹面鏡和凸透鏡實驗二：實驗證明：一、陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高。二、像放大鏡一樣的凸透鏡也能會聚太陽光，產(chǎn)生高溫。 凹面鏡和凸透鏡 凹面鏡和凸透鏡 凹面鏡和凸透鏡 畫一畫1、根據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來的原理把下圖補充完整。光與熱 凸透鏡聚焦陽光 凹面鏡和凸透鏡18世 紀(jì) 英國 科 學(xué) 家普 利 斯 特列 曾 用 凸透 鏡 會 聚光 線 獲 得高
4、 溫 去 加熱 一 種 化學(xué) 物 質(zhì) ，從 而 制 得了 氧 氣 。 溫馨提示： 千 萬 不 能 用 放 大 鏡 和 望 遠 鏡 看 太 陽 。 （ 因 為 它 們 有 聚 光 作 用 ， 光 線 太 強 ， 損 壞 眼 睛 。 ） 判 斷1、向陽的一面比背陽的一面溫度高。（ ）2、所有的光源在發(fā)光的同時也在產(chǎn)生熱。（ ）3、可以用放大鏡和望遠鏡對著太陽看。（ ）4、太陽是地球上最大的光源和熱源。（ ）5、在我國，人們很早就會用凹面鏡取火。（ ） 光與熱 判 斷6、太陽灶是利用凸透鏡的原理制成的。（ ）7、只能用凹面鏡來取火，凸透鏡不可以用來取火。（ ）8、強光攜帶的熱量比弱光攜帶的熱量多。（
5、 ）9、同一時間，陽光下水泥路面和草地表面溫度一樣高。（ ）光與熱 1、18世紀(jì)英國科學(xué)家普里斯特列用凸透鏡發(fā)現(xiàn)了（ ）。 A、空氣 B、氧氣 C、二氧化碳2、奧運會的圣火火種是利用（ ）取得的。 A、平面鏡 B、凹透鏡 C、凹面鏡3、下面利用凸透鏡原理制成的是（ ）。 A、放大鏡 B、太陽灶 C、哈哈鏡4、用鏡子將陽光投射在紙上，用的鏡子越多，紙的溫度（ ）。 A、越高 B、越低 C、不變BC A A光與熱 5、強光與弱光的熱量相比較（ ）。 A、強光攜帶熱量多 B、弱光攜帶熱量多 C、一樣多6、（ ）能把太陽光會聚起來，形成強光和高溫。 A、凹透鏡和凸透鏡 B、凹面鏡和凸面鏡 C、凹面鏡和凸透鏡 7、下面環(huán)境中，光強度最強的是（ ）。 A、室內(nèi) B、樹林中 C、室外陽光下C A光與熱C 畫一畫1、能把陽光會聚起來，形成高溫和強光的是 和 。2、18世紀(jì)英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡聚光獲得高溫 去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了 。3、太陽灶是利用 的原理制成的。光與熱凹面鏡凸透鏡氧氣凹面鏡 放大鏡：凸透鏡太陽灶：凹面鏡奧運會圣火：凹面鏡
五年級上冊科學(xué)課件－2.5《光與熱》｜教科版2
