八年級美術(shù)上冊 第三單元 情與意的交融 第5課《情景交融的山水畫》課件4 嶺南版.ppt

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情景交融的山水畫,教學目標： 1、學習山石皴法，通過初步練習，提高學生對傳統(tǒng)山水畫程式技法的認識。了解“三遠”透視法則。 2、運用一定程式技法表現(xiàn)山石的能力，培養(yǎng)審美情趣。 3、技法：青綠、金碧、淺絳、沒骨山水。 4、提高學生用形式技法欣賞山水畫的能力。,意境是通過有形的景物組合，創(chuàng)造出一種可給人以聯(lián)想和思索的空間，這個空間包含畫家豐富的思想情感，這種空間是虛幻的，是大于畫面真實的景物的一種想象的心理空間，讓觀賞者有身臨其境的感覺，并讓我們回味無窮，只可意會不可言傳，從這里體現(xiàn)出作品的價值。,欣 賞 山 水 畫,日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天,望廬山瀑布,千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,奇峰腳下人家,千峰巍秀,黃山云,中國古代山水畫,北宋 巨然《層崖叢樹圖》,清 王暉《秋山問到道圖》,《雪景寒林圖》 北宋 范寬,南宋。馬遠《踏歌圖》,北宋 巨然 《層崖叢樹圖》,元 倪瓚 《六君子圖》,發(fā)展脈絡(luò)概況,１、魏晉時期萌芽,東晉。顧愷之〈洛神賦圖〉,隋：獨立成畫科,隋：展子千。〈游春圖〉,唐、宋：從成熟走向高峰,,,北宗：水墨山水 唐：王維,唐：李思訓,宋：王希孟?！辞Ю锝綀D卷〉,南宗：青綠山水（金碧山水）,技法形成體系,北宋 無我之境 重在畫家對自然景物的感受和描寫，畫家為自然服務(wù)。,南宋 追求細節(jié)真實和詩的意境 重詩情畫意。,元代 有我之境 重在抒發(fā)畫家內(nèi)心思想情感，自然景物描寫為次。,,,,,,,,,,墨法上，淡破濃，濃破淡,溪山行旅圖 范寬（宋）,1、大小對比 2、虛實對比 3、疏密對比 4、動靜對比 5、化情思入景,一、創(chuàng)造情景交融的意境 二、山水畫在空間處理上采用“以大觀小”，“小中見大”的手法 三、中國古代山水畫創(chuàng)造了許多行之有效的程式。,請同學們分析作品《富春山居圖》。課本封二。,中國古代山水畫的藝術(shù)傳統(tǒng),山水畫中，以山為主，山是由石組成的，山是石的整體，石是山的局部，山石是不可分的。,山水畫包括,,山石,云水,樹木,總結(jié),返回,知識提示：山水畫透視分高遠、平遠、深遠。,皴法：根據(jù)山石不同的結(jié)構(gòu)，采用不同的筆法表現(xiàn)山石的紋理和陰陽面。皴法分披麻和斧劈皴兩大類。,技法學習：,常見的幾種山石皴法,山石皴法：披麻皴 荷葉皴 折帶皴 斧劈皴,總結(jié),返回,山石皴畫法,（1）以中逢運筆，用線首尾交疊多變,（2） 淡墨、側(cè)逢、斜下、皴擦、濃墨一次或多次染出山石的凸凹,披麻皴,,包括,荷葉皴,先中鋒從山頂畫出主峰，再沿山脊下展,側(cè)鋒斜下皴擦，再濃墨染出凸凹,,斧劈皴,側(cè)鋒運筆線條有力,筆筆有面感，墨色濃淡多變，形如刀劈斧砍,,返回,折帶皴,多用側(cè)鋒水平運筆,臥筆豎皴，線面方折，表現(xiàn)橫文片狀,,山石皴法種類,觀賞每種山石的形狀,披 麻 皴,荷 葉 皴,折 帶 皴,斧 劈 皴,選一種喜歡的山石造型與皴法 皴法與筆墨技法的掌握 調(diào)試好筆中墨色濃淡，行筆大膽筆筆見墨見形,技法訓練,返回,具體指出成功的原因是山石造型中的筆法、墨法。 強調(diào)皴法的目的是為了更好發(fā)創(chuàng)造山水畫的美。,教學小結(jié),返回,