2019-2020年高中政治《生活處處有哲學》教案1 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治《生活處處有哲學》教案1 新人教版必修4 一．教學目標： 知識目標：識記哲學的含義，理解哲學智慧生成于人類的生活和實踐活動，哲學起源于人類對生活、實踐的追問和對世界的思考；哲學是給人智慧，使人聰明的學問；運用：聯(lián)系我們的生活和實踐，說明哲學并不神秘，它就在我們周圍的生活和實踐中。 能力目標：提高學生的思維層次，鍛煉學生的思維能力；通過學習，使學生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然，社會和人生變化和發(fā)展的能力 情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生喜歡哲學，熱愛哲學，認同哲學對于人生的意義和價值，認同哲學是一門指導人們生活的更好的藝術，它可以指導人們更好的認識世界和改造世界。 二．教學重點、難點： 教學重點：哲學的含義 教學難點：哲學產生于人類的實踐活動，產生于人們對世界的追問和思考 三．教學方法：探究學習法、情境教學法 四．教具：多媒體課件，傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學手段相結合 五．課型：新授課 六．課時安排：一課時 復習提問： 導入新課：辯論：“笑比哭好”？“哭比笑好”？你是怎么看待這個問題的？ 歸納：我們應該全面的看問題，不能走極端，片面化 全面的看待問題，還表現(xiàn)在哪些方面？結合自己的生活實際說明 學生討論，回答（網(wǎng)絡等） 講授新課： 生活處處有哲學 自主合作探究（一）： 種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得… -----要尊重事物的發(fā)展規(guī)律 2．漫畫：甲：下雨好極了 乙：下雨糟透了 -------立場不同，則感受不一定相同 3．漫畫：烏鴉用吸管喝水 ——狂妄之徒，你竟然壞了祖上規(guī)矩！ ------應有創(chuàng)新精神 自主合作探究（二） 你在抬頭看天空時，你都思考了哪些問題？（分小組交流，總結） 教師總結：思考的問題可歸納為三類：有關自然界的問題；有關人類社會的問題；有關人自身的問題。 活動：智力體操 有一艘船載著三個人，其中一個是著名的物理學家，另外兩個分別是著名的生物學家和數(shù)學家。不料在海上發(fā)生了意外，為了挽救另外兩個人的生命，把損失降到最小，必須把一個人扔下去。 那么你應當把誰扔下去呢？ 運用你的理性思維 -------把最胖的扔下去 教師總結：從實際情景出發(fā)，才能更好的解決問題。 你能再想出一些蘊涵哲學道理的寓言、成語、警句、典故嗎？ 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏；小馬過河 思考：人們的這些哲學思想、哲學智慧是生來就有的嗎？如果不是，那么它是從哪里來的？ （從小馬過河這個故事加以引導） ------哲學的智慧產生于人類的實踐活動。 哲學就在我們身邊 哲學的智慧產生于人類的實踐活動 ――哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的 補充： 哲學上講的世界，包括三個部分： 一是自然界，二是人類社會，三是人的思維和意識，這與我們說的通常意義上的世界是有所不同的。 多媒體展示圖片：有趣的哲學命題，加以解釋 白馬非馬，眼開則花明,眼閉則花寂 ，人不能兩次踏進同一條河流。 　“馬”“花”“河”“風”都是我們生活中常見的事物，哲學家卻有自己獨特的思考。有人認為哲學是哲學家們主觀情緒憑空想像的，你認為呢？ 2.哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 二.哲學的定義 【本義】Philosophy源自希臘的西方學術名詞翻譯。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 愛 ＋ 智慧 ＝愛智慧/思考的樂趣。 試一試：和哲學家比智慧（哲學家的故事） 1．好馭手　 古希臘哲學家蘇格拉底的妻子脾氣暴躁，有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為妻－他笑道：“如果你能馴服一匹烈馬，那么其他馬又有何難駕馭的呢？我能忍受這樣兇的人，天下人誰不能做我的朋友呢？” 2．相形見絀 長期生活于富麗堂皇王宮中的伊麗莎白女王忽然心血來潮，親臨英國大哲學家培根的家，她沒有想到大哲學家的住宅會是這樣簡樸，驚嘆道：“你的住宅太小了??！” “陛下，這是因為您光臨寒舍，才使它顯得小了?！迸喔柭柤绨颍届o地說。 3．誰是當代最杰出的哲學家 　一天，有位學生在課堂上問貝克萊：“先生，您認為誰是當代最杰出的哲學家？” 貝克萊遲疑片刻，面帶難色地回答道：“我是一位很謙虛的人，所以我很難說出這位哲學家的名字，但作為真理的追求者，我又不能不說真話。這回你應當知道他是誰了吧？” 4．姑娘和火爐 一群年經的學生在學習愛因斯坦的相對論時覺得非常難懂，就來找愛因斯坦，請他用最通俗的語言來解釋一下他的相對論。 愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事例道出了其中的真諦：“當你和一位美麗溫存的姑娘一起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐在一個熾熱的火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。 三.學習哲學的目的 ---哲學是指導人們生活得更好的藝術 哲學的任務,就是指導人們正確地認識世界和改造世界 課堂小結： 一 生活處處有哲學 哲學就在我們身邊 哲學智慧和思想產生于人類的生活和實踐活動 哲學起源于人們對實踐的追問和對世界的思考 哲學的含義 哲學的作用---使我們正確的看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，從而指導人們正確的認識和改造世界 鞏固新課： 1、柏拉圖說：“驚訝，這尤其是哲學家的一種情緒?！?這說明（ ） A、驚訝，是一種正常的心理活動 B、驚訝才能滿足自己的好奇心 C、哲學開端于人們對實踐的追問和對世界的思考 D、驚訝和困惑也是一種哲學 2、馬克思說：沒有哲學我就不能前進。這句話主要是強調（ ） A、馬克思是研究哲學的哲學家 B、哲學與生活是不可分割的 C、哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界 D、不懂哲學的人就不能進步 板書設計： 哲學的智慧產生于人類的實踐活動 哲學就在我們身邊 哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 生活處處有哲學 哲學是使人聰明的學問 哲學的指導作用 哲學指導人們正確的認識和改造世界