2019年高中歷史 第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)教案 新人教版必修3.doc

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2019年高中歷史 第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)教案 新人教版必修3 本節(jié)概述 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)上的新發(fā)明不斷涌現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和生活領(lǐng)域發(fā)生深刻的變革。第一次科技革命以18世紀(jì)末蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，這次科技革命使社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生了革命性的變革，以機(jī)器大工業(yè)代替工場(chǎng)手工業(yè)，使人類進(jìn)入機(jī)器時(shí)代；第二次科技革命是在19世紀(jì)末到20世紀(jì)初發(fā)生的，以發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，它把社會(huì)的工業(yè)化提高到一個(gè)嶄新階段，使社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)入電氣時(shí)代。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，人類社會(huì)正由工業(yè)化社會(huì)向著信息化社會(huì)邁進(jìn)。一場(chǎng)前所未見(jiàn)的新的革命正悄然興起。 本課分四目介紹了世界科學(xué)的發(fā)展歷程。第一目“‘蒸汽時(shí)代’的到來(lái)”，從兩個(gè)方面闡釋了蒸汽機(jī)與社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展之間的關(guān)系。蒸汽機(jī)的發(fā)明是工業(yè)革命發(fā)展的必然產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了工業(yè)革命轟轟烈烈地展開(kāi)。第二目“電氣革命的出現(xiàn)”。第二次工業(yè)革命從19世紀(jì)六七十年代開(kāi)始，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初基本完成，以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。第三目“信息技術(shù)的發(fā)展”，分析了互聯(lián)網(wǎng)誕生，信息化社會(huì)出現(xiàn)給人類帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 思路設(shè)計(jì) ●教學(xué)重點(diǎn) 蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 ●教學(xué)難點(diǎn) 第二次工業(yè)革命開(kāi)辟的時(shí)代被稱為電氣時(shí)代的原因、信息化社會(huì)的內(nèi)容和影響。 ●教具準(zhǔn)備 （1）準(zhǔn)備多媒體設(shè)備（電腦、液晶投影儀、視頻展示臺(tái)）及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。 （2）制作多媒體課件。 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)方法 教學(xué)前引導(dǎo)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的資料，以鍛煉學(xué)生收集整理資料的能力，不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解。在教學(xué)時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)及豐富的社會(huì)資料，適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字與影視資料，增加學(xué)生對(duì)科技革命的感性認(rèn)識(shí)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大作用的了解。注意把歷史知識(shí)的傳授和思想教育結(jié)合在一起。這既符合新課改的精神，又符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 （1）知識(shí)點(diǎn)：瓦特和蒸汽機(jī)，電力的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)的誕生和發(fā)展。 （2）技能：了解蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代到來(lái)的必然性，信息經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展和影響；掌握科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大作用。 過(guò)程與方法 （1）通過(guò)分析蒸汽動(dòng)力和電力的應(yīng)用推動(dòng)社會(huì)變革，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系理論進(jìn)行分析，提高學(xué)生應(yīng)用馬克思主義理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 （2）探究互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的背景以及信息革命和信息化時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的工作、生活和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的革命性變化及同時(shí)面臨的問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)對(duì)科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)變革的動(dòng)力的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步需要不斷的技術(shù)革命。 （2）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息經(jīng)濟(jì)已成為世界各國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的部門，中國(guó)應(yīng)該抓住機(jī)遇，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化。 教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 圖片導(dǎo)入→ 過(guò)渡：這些生活中常見(jiàn)的工具大家都非常熟悉，我們正在享受著科技給生活帶來(lái)的諸多方便，很難想象現(xiàn)在離開(kāi)了這些工具人類生活會(huì)是一種什么狀況?？萍几锩鼘?duì)人類的社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響。蒸汽和電的革命是兩次工業(yè)革命的標(biāo)志。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)又把人類帶進(jìn)信息時(shí)代。這節(jié)課我們將要具體探究三次科技革命是如何產(chǎn)生、發(fā)展并影響著人類社會(huì)進(jìn)步的。 情境導(dǎo)入→ 多媒體展示圖片： 美國(guó)第一列火車同馬拉車賽跑　　　　　鐵路的電力機(jī)車——?jiǎng)榆嚱M 動(dòng)車組司機(jī)室 動(dòng)車組司機(jī)室示意圖 過(guò)渡：起初火車使用蒸汽機(jī)做動(dòng)力，以煤為燃料，冒著滾滾的濃煙，故名“火車”?，F(xiàn)在先進(jìn)的動(dòng)車組采用電力作為動(dòng)力，司機(jī)室配備先進(jìn)的電腦裝置，火車的發(fā)展史體現(xiàn)了三次科技革命的成果，科技帶給人類翻天覆地的變化。這節(jié)課我們就來(lái)探討科技是如何發(fā)展與影響著人們生活的。 （多媒體課件打出課題） 第13課　從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 推進(jìn)新課 過(guò)渡：1695年，英國(guó)軍事工程師塞維利制成了第一臺(tái)具有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)，稱之為“礦工之友”，用于抽取礦井中的積水。這種蒸汽提水泵的操作很繁雜，效率也不高，只能應(yīng)用于短程提水，但它畢竟是第一個(gè)可以實(shí)際應(yīng)用的蒸汽水泵。在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國(guó)鐵匠紐可門在1705年試制出了第一臺(tái)真正可用作動(dòng)力的蒸汽機(jī)，被稱為紐可門蒸汽機(jī)，但在實(shí)際應(yīng)用后，人們發(fā)現(xiàn)它的效率還是很低，并且有許多其他缺陷，無(wú)法廣泛使用，仍需要繼續(xù)改進(jìn)。實(shí)用并能廣泛使用的蒸汽機(jī)問(wèn)世的成為時(shí)代的需要。 問(wèn)題情境1：閱讀教材P62，思考：瓦特改良蒸汽機(jī)問(wèn)世的背景如何？ （板書）一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 1.背景 師生互動(dòng)：17世紀(jì)末，英國(guó)取得了資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。18世紀(jì)，隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可能。工業(yè)革命開(kāi)始后，紡織業(yè)的發(fā)展迫切需要提供新的動(dòng)力機(jī)械。紐可門蒸汽機(jī)效率很低，并且有許多其他缺陷，無(wú)法廣泛使用，仍需要繼續(xù)改進(jìn)。 過(guò)程評(píng)價(jià)：由此我們可以得出瓦特制成改良蒸汽機(jī)的背景： （1）早期蒸汽機(jī)僅用于排出礦井積水，無(wú)法廣泛使用。 （2）工業(yè)革命開(kāi)始后，紡織業(yè)發(fā)展的需要。 過(guò)渡：紡織工業(yè)的發(fā)展把動(dòng)力問(wèn)題提上了議事日程，而早期蒸汽機(jī)的使用為瓦特蒸汽機(jī)的問(wèn)世提供了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論：蒸汽機(jī)的出現(xiàn)是社會(huì)生產(chǎn)特別是工業(yè)革命發(fā)展的必然結(jié)果。 （板書）2.瓦特研制成功“萬(wàn)能蒸汽機(jī)” 問(wèn)題情境2：閱讀教材簡(jiǎn)述瓦特研制蒸汽機(jī)的過(guò)程，并分析瓦特改良蒸汽機(jī)發(fā)明的歷史意義。 多媒體展示材料： 瓦特（1736～1819）是世界公認(rèn)的蒸汽機(jī)發(fā)明家。他出生于英國(guó)的格林諾克，由于家境貧窮沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工。瓦特聰明好學(xué)，常抽空旁聽(tīng)教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累得不淺了。1764年，學(xué)校請(qǐng)瓦特修理一臺(tái)紐可門式蒸汽機(jī)，在修理的過(guò)程中，瓦特熟悉了蒸汽機(jī)的構(gòu)造和原理，并且發(fā)現(xiàn)了這種蒸汽機(jī)的兩大缺點(diǎn)：活塞動(dòng)作不連續(xù)而且慢；蒸汽利用率低，浪費(fèi)原料。經(jīng)過(guò)一番努力，瓦特發(fā)現(xiàn)了紐可門蒸汽機(jī)效率低的原因與解決方法。 18世紀(jì)60年代，瓦特制成了裝有冷凝器的單動(dòng)式蒸汽機(jī)，大大提高了蒸汽機(jī)的功率。18世紀(jì)80年代，他又制造了聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)，采用曲柄機(jī)構(gòu)，使往復(fù)的直線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。瓦特還在蒸汽機(jī)上增加了可自動(dòng)調(diào)節(jié)蒸汽機(jī)速率的裝置。他研制的蒸汽機(jī)除了用作提水外，還可以帶動(dòng)車床、織布機(jī)等，能夠適應(yīng)不同工廠的需要。瓦特蒸汽機(jī)在工作原理、使用情況、優(yōu)良性能等幾個(gè)方面的突出表現(xiàn)使它獲得了“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”的稱號(hào)。此后，紡織業(yè)、采礦業(yè)、冶金業(yè)、造紙業(yè)等工業(yè)部門，都先后采用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力。恩格斯對(duì)此有很高的評(píng)價(jià)，“蒸汽機(jī)是第一個(gè)真正的國(guó)際發(fā)明”。 (板書)3.瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世的意義 多媒體展示材料： 蒸汽機(jī)的歷史意義，無(wú)論怎樣夸大也不為過(guò)。它提供了治理和利用熱能，為機(jī)械供給推動(dòng)力的一種手段。因而，它結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來(lái)已久的依賴。 ——［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以后的世界》 自主學(xué)習(xí)：蒸汽機(jī)發(fā)明的歷史意義主要體現(xiàn)在下列三個(gè)方面： （1）蒸汽機(jī)促使工場(chǎng)手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器大工業(yè)工廠，改變了人們的生活和工作環(huán)境，真正意義上的社會(huì)化大生產(chǎn)逐漸形成。 （2）在工業(yè)化進(jìn)程中，形成了許多工業(yè)城市，英、法、美等國(guó)家成為工業(yè)國(guó)家。 （3）蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的應(yīng)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個(gè)整體。 過(guò)程評(píng)價(jià)：自古以來(lái)人們賴于生存的人力、畜力、水力和風(fēng)力都有這樣那樣的缺陷，不能適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展。而蒸汽機(jī)則克服了人力、畜力、水力和風(fēng)力的不足，可以不為自然條件所限制，能夠?yàn)榇笠?guī)模的生產(chǎn)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。因此瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世以后，只要有煤作燃料開(kāi)動(dòng)蒸汽機(jī)，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。 蒸汽機(jī)問(wèn)世后，各行各業(yè)都想分享它帶來(lái)的便利，推動(dòng)了蒸汽輪船和機(jī)車的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系也日益密切。 19世紀(jì)三四十年代，蒸汽機(jī)在歐洲和北美被廣泛采用，那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來(lái)中世紀(jì)田園生活的恬靜——?dú)v史已跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。蒸汽機(jī)推動(dòng)人類社會(huì)由此進(jìn)入蒸汽時(shí)代。 過(guò)渡：工業(yè)革命進(jìn)入科技階段，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。就在蒸汽機(jī)不斷普及的同時(shí)，科學(xué)家也在對(duì)電進(jìn)行著不懈的研究，最終推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)入了電氣時(shí)代。 (板書)二、電氣革命的出現(xiàn) 問(wèn)題情境3：電氣革命是如何出現(xiàn)的？在電的研究方面哪些科學(xué)家作出了哪些貢獻(xiàn)？ (板書)1.背景 自主學(xué)習(xí)：蒸汽機(jī)的發(fā)明是工業(yè)革命發(fā)展的必然產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了工業(yè)革命轟轟烈烈地展開(kāi)。然而隨著工業(yè)革命的進(jìn)一步發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，蒸汽機(jī)無(wú)法適應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)對(duì)動(dòng)力的需求，工業(yè)的發(fā)展需要有一種更加強(qiáng)大、更加方便的動(dòng)力來(lái)取代蒸汽動(dòng)力。 (板書)2.電氣革命 師生互動(dòng)：早在18世紀(jì)時(shí)，科學(xué)家就對(duì)電有了一定的認(rèn)識(shí)。許多科學(xué)家為研究電作出了不懈的努力。 多媒體展示材料： 材料一　法拉第是英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的自學(xué)成才的科學(xué)家。法拉第主要從事電學(xué)、磁學(xué)、磁光學(xué)、電化學(xué)方面的研究，并在這些領(lǐng)域取得了一系列重大發(fā)現(xiàn)。1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)之后，法拉第于1821年提出“由磁產(chǎn)生電”的大膽設(shè)想，并開(kāi)始了艱苦的探索。1821年9月他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能繞磁鐵旋轉(zhuǎn)以及磁體繞載流導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)，第一次實(shí)現(xiàn)了電磁運(yùn)動(dòng)向機(jī)械運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)換，從而建立了電動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)室模型。接著經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律。這一劃時(shí)代的偉大發(fā)現(xiàn)，使人類掌握了電磁運(yùn)動(dòng)相互轉(zhuǎn)變以及機(jī)械能和電能相互轉(zhuǎn)變的方法，成為現(xiàn)代發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、變壓器技術(shù)的基礎(chǔ)。 法拉第（1791～1867）　　　　　研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖 材料二　富蘭克林（Benjamin Franlin,1706～1790），美國(guó)科學(xué)家、物理學(xué)家、發(fā)明家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家。參與起草了《獨(dú)立宣言》和美國(guó)憲法。18世紀(jì)中葉，人們還把雷電同上帝發(fā)怒聯(lián)系在一起，但富蘭克林想揭開(kāi)這個(gè)奧秘。他設(shè)計(jì)了一個(gè)著名的捉天電的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。1752年7月的一個(gè)雷雨天，富蘭克林和兒子威廉一起來(lái)到野外，在一個(gè)棚子附近放起風(fēng)箏來(lái)。這是一只特殊的風(fēng)箏：用兩根很輕的杉木條做成一個(gè)十字架，把一塊絲綢手帕的四角扎在十字架的末端。一根尖細(xì)的鐵絲固定在十字架上同水平方向垂直的木條的一端，使鐵絲向上伸出一英尺或更多些；在牽引風(fēng)箏的線的末端，系有絲綢帶，再在絲綢帶同風(fēng)箏線相連接的地方，拴上一把鑰匙。富蘭克林用一只萊頓瓶來(lái)收集天電。在一次雷閃中，風(fēng)箏線上的絨毛頭豎了起來(lái)，同時(shí)鑰匙和富蘭克林的手指間閃出一串電火花。這時(shí)候受到猛烈電擊的富蘭克林忘卻了雷擊的痛苦，欣喜地向身旁的兒子喊道：“我受到電擊了！現(xiàn)在可以證明：雷閃就是電?！苯又?，富蘭克林通過(guò)鑰匙，使萊頓瓶充了電，用來(lái)做電氣實(shí)驗(yàn)。就這樣，他終于揭開(kāi)了雷電現(xiàn)象的神秘面紗。接著他又冒著死亡的威脅，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，終于發(fā)明了避雷針。因?yàn)樗慕艹鲐暙I(xiàn)，德國(guó)大哲學(xué)家康德贊揚(yáng)他說(shuō)：“富蘭克林是從天上取火種的第二個(gè)普羅米修斯?！狈▏?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜爾哥為他寫下了這樣的贊語(yǔ)：“從蒼天那里取得了雷電，從暴君那里取得了民權(quán)。” 材料三　伏特(1745～1827)，意大利物理學(xué)家，發(fā)明了第一塊電池(1800年)。伏特作為電壓?jiǎn)挝?，就是為紀(jì)念他而命名的。伏特發(fā)現(xiàn)，把任何潮濕物體放在兩個(gè)不同金屬之間都會(huì)產(chǎn)生電流。這一發(fā)現(xiàn)直接導(dǎo)致伏特在一年后發(fā)明了“伏特電池”，這是世界上第一塊電池。 伏特　　　　　　　　　　　　　　莫爾斯 材料四塞繆爾莫爾斯（1791～1872）是一名成功的畫家，曾是美國(guó)畫家協(xié)會(huì)主席。1832年秋天，在大西洋中航行的一艘郵船上，美國(guó)醫(yī)生杰克遜給旅客們講電磁鐵原理，旅客中41歲的美國(guó)畫家莫爾斯被深深地吸引住了。從這以后，他毅然改行投身于電學(xué)研究領(lǐng)域。一次平常的旅行，卻改變了莫爾斯的人生軌跡。電報(bào)機(jī)也因此而登上了歷史舞臺(tái)，通信史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。 材料五西門子（1816～1892）是德國(guó)著名電學(xué)工程師。他對(duì)皮克希的發(fā)電機(jī)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，完成了發(fā)電機(jī)實(shí)用化進(jìn)程中最重要的發(fā)明。1867年他發(fā)明了世界上第一臺(tái)實(shí)際可用的大功率發(fā)電機(jī)。 西門子（1816～1892）　　　　　　　發(fā)電機(jī) 自主學(xué)習(xí)：從材料可以看出科學(xué)家對(duì)電進(jìn)行了持之以恒的不懈的研究，不斷對(duì)發(fā)電機(jī)進(jìn)行完善和改進(jìn)，發(fā)電機(jī)的功率越來(lái)越大，最后還建立起發(fā)電廠。發(fā)電機(jī)的完善和改進(jìn)為電力最終取代蒸汽動(dòng)力而成為工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿μ峁┝丝赡?。長(zhǎng)距離輸變電技術(shù)的成熟使不同地方的人可以通過(guò)輸電線很方便地使用發(fā)電廠送來(lái)的電。電力能夠滿足各種工業(yè)生產(chǎn)的需要，能夠很方便地轉(zhuǎn)化為熱和光等其他能源。使用蒸汽動(dòng)力，每一家都要有蒸汽機(jī)，而使用電力，只要引入輸電線，機(jī)器就可以運(yùn)轉(zhuǎn)，并且電力提供的動(dòng)力比蒸汽動(dòng)力更多。這樣電力取代蒸汽動(dòng)力而成為工業(yè)發(fā)展主要?jiǎng)恿?，人類也由此進(jìn)入了電氣時(shí)代。 過(guò)渡：第二次工業(yè)革命以電力的廣泛運(yùn)用為標(biāo)志，第二次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了巨大影響。 問(wèn)題情境4：電氣技術(shù)的廣泛運(yùn)用產(chǎn)生了哪些影響？ (板書)3.影響 自主學(xué)習(xí)：電氣技術(shù)的廣泛運(yùn)用產(chǎn)生了下列影響： （1）工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì)，資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力日益壯大，開(kāi)始確立對(duì)世界的統(tǒng)治。 （2）企業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。 （3）電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市的面貌和人們的社會(huì)生活發(fā)生了巨大的變化。 多媒體展示材料： 愛(ài)迪生（1847～1931），美國(guó)著名發(fā)明大王，一生完成了xx多種發(fā)明。從他16歲發(fā)明自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī)算起，平均每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明，其中包括電燈、留聲機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥等。 愛(ài)迪生（1847～1931）　　　　　愛(ài)迪生發(fā)明的燈泡 過(guò)程評(píng)價(jià)：電燈的發(fā)明使人類告別了油燈照明的年代，明亮的燈光驅(qū)散了夜晚的黑暗。接著，電話、電車、電影和無(wú)線電報(bào)等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，使城市的面貌和人們的社會(huì)生活發(fā)生了巨大的變化。 過(guò)渡：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們而言并不陌生，很多同學(xué)家中就有電腦，能夠經(jīng)常上網(wǎng)。20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)日新月異的世紀(jì)，是高科技層出不窮的世紀(jì)。電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，它把人類社會(huì)引入信息時(shí)代。信息網(wǎng)絡(luò)化成為20世紀(jì)新生的事物，得到迅速的發(fā)展和普及，對(duì)人類的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、社會(huì)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響。 問(wèn)題情境5：閱讀教材P64，思考：信息技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)是什么？互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)代生活帶來(lái)哪些積極作用？又有哪些負(fù)面影響？ (板書)三、信息技術(shù)的發(fā)展 1.互聯(lián)網(wǎng)誕生的歷程 自主學(xué)習(xí)：信息技術(shù)誕生的理論基礎(chǔ)是電子計(jì)算機(jī)的問(wèn)世。 過(guò)程評(píng)價(jià)：1946年，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生。雖然它是一個(gè)幾層樓高的龐然大物，耗資巨大且功能不夠完善，但它奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。隨后計(jì)算機(jī)不斷更新?lián)Q代。計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)走過(guò)了電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路和大規(guī)模集成電路四個(gè)時(shí)代。以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)的誕生奠定了理論基礎(chǔ)。 20世紀(jì)60年代末，在美蘇爭(zhēng)霸的“冷戰(zhàn)”時(shí)期，美國(guó)處于和蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的需要，加緊了對(duì)信息科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，直接推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。1969年美國(guó)建成了世界上第一個(gè)采用分組交換技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四大實(shí)驗(yàn)室，這是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)）的前身。這個(gè)網(wǎng)路的基本要求是當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，即使網(wǎng)絡(luò)上的線路或設(shè)備部分遭到破壞，系統(tǒng)仍能正常運(yùn)作。20世紀(jì)90年代以來(lái)，由于通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。 過(guò)渡：一般認(rèn)為，以紙質(zhì)為媒介的報(bào)紙是第一媒體，以電波為媒介的廣播是第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲(chǔ)、處理和傳播，以比特為計(jì)量單位的電子媒介被人們稱為“第四媒體”。那么互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)是什么？ 多媒體展示材料： (板書)2.互聯(lián)網(wǎng)的作用 （1）積極作用 自主學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的傳播媒體，具有界面直觀、音色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c(diǎn)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)可以提供電子郵件收發(fā)、資料檢索、瀏覽新聞、休閑游戲、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上談心等?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅具備傳統(tǒng)媒體的所有用途，而且具有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報(bào)紙、廣播、電視后的第四媒體，已經(jīng)融入人們的日常工作和生活中，為人類提供了極其豐富的信息源，是人類進(jìn)入信息化社會(huì)的顯著標(biāo)志。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類的生產(chǎn)、生活、工作和思維方式發(fā)生了深刻變化。 （板書）（2）負(fù)面影響 過(guò)程評(píng)價(jià)：以美國(guó)為首的西方大國(guó)，利用網(wǎng)絡(luò)，傳輸西方資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、政治制度、文化思想，造成世界局勢(shì)更加動(dòng)蕩不安。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上色情信息泛濫成災(zāi)，虛擬社會(huì)使涉世未深的青少年不能自拔，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長(zhǎng)。這都是互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的巨大挑戰(zhàn)。 課堂小結(jié) 本課主要介紹了三次科技革命的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)的影響，蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了第一次工業(yè)革命的開(kāi)展，人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代。發(fā)電機(jī)和其他電力技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn)，促進(jìn)了第二次工業(yè)革命的到來(lái)，人類社會(huì)進(jìn)了電氣時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入信息時(shí)代。 板書設(shè)計(jì) 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 互聯(lián)網(wǎng)給你的生活帶來(lái)了哪些影響？如何看待互聯(lián)網(wǎng)？ 解題關(guān)鍵：要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的影響。堅(jiān)持運(yùn)用辯證的思維方法。 思路引領(lǐng)：對(duì)教育和學(xué)習(xí)的影響、對(duì)人們交往的影響等。要一分為二地看待互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)，要看到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主流。 答案提示：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)作為人類最大的資源庫(kù)、知識(shí)庫(kù)，為教育和學(xué)習(xí)提供了廣闊的發(fā)展空間。借助互聯(lián)網(wǎng)可以利用優(yōu)質(zhì)教育資源，查閱學(xué)習(xí)資料，可以和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還可以購(gòu)物、交友、娛樂(lè)等。 積極方面：互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，引起了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的巨大變化，人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代；引起了人們工作和生活方式的革命，同時(shí)也引起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命。 消極方面：垃圾信息等影響了經(jīng)濟(jì)安全；無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)影響了社會(huì)穩(wěn)定；青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。 互聯(lián)網(wǎng)的積極作用是主要的，有力地推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。 習(xí)題解答 學(xué)思之窗 你覺(jué)得應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電力的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？ 解題關(guān)鍵：推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。 思路引領(lǐng)：機(jī)器的普及和新的技術(shù)革命浪潮；世界日益成為整體；人民生活的變化。 答案提示：社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高，工業(yè)革命轟轟烈烈展開(kāi)和第二次工業(yè)革命的到來(lái)，改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì)，世界日益成為一個(gè)整體；加快了城市化進(jìn)程，人們的生活更加豐富多彩。 探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測(cè)評(píng) 舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 解題關(guān)鍵：通過(guò)事例來(lái)說(shuō)明科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 思路引領(lǐng)：可以就三次科技革命總體來(lái)概述，也可以就某次科技革命事例做具體說(shuō)明。 參考答案：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的終極動(dòng)力。 蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了第一次工業(yè)革命的開(kāi)展，人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代。發(fā)電機(jī)和其他電力技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn)，促進(jìn)了第二次工業(yè)革命的到來(lái)，人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入信息時(shí)代。 二、學(xué)習(xí)延伸 略